地震是怎麼發生的閱讀?

《地震是怎樣發生的》閱讀練習及答案

地震是怎樣發生的

要了解地震發生的原因，首先必須瞭解地球的內部構造。我們居住的地球是一個很大的實心橢球體，它的半徑長約6370公里，從赤道到地心的平均距離為6738.14公里，兩極到地心的平均距離為6356.76公里。地球內部的情況很複雜，根據其物質狀況大致可劃分為三層：最外面的一層叫地殼，中間一層叫地幔(或叫中間層)，最裡面的核心部分叫地核。假如把地球比做一個雞蛋的話，地殼相當於蛋殼，地幔相當於蛋白，地核相當於蛋黃。

地殼主要由一層一層的岩層構成，平均厚度約33公里。地殼大體上又可以分為兩層，下層主要為玄武岩，一般厚約10公里，是一個佈滿全球的圈層。上層主要為花崗岩，這是構成大陸的主體。

地幔介於地殼和地核之間，厚度約為2900公里。它的上部也是一些岩石，主要是超基性岩(如橄欖岩)和榴輝巖。岩層之下的地幔物質，溫度很高，具有塑性，在力的長期作用下，以一種半粘性流動的形式，緩慢的改變形狀。

地核在地幔之下，半徑約為3470公里，其外部表現出液體的性質，在內部可能存在一個半徑為1000公里的固體內核。

科學分析表明，大多數地震都發生在地殼和地幔上部邊緣的岩層裡，其中以離地面20～30公里的地方發生的地震最為常見。

地殼和地幔的岩石層裡為什麼會發生地震呢？這是由於那裡的岩石在力(地應力)的作用下發生了破裂，這個破裂處就是震源，地震活動便從這裡開始。

我們可用兩手彎曲一根木棒，當力大到一定程度時，木棒的彎曲處便會破裂，在其斷裂的一剎那，兩隻手會感到振動。木棒的破裂處就是震源，感覺到的振動便是地震。（這段為劃線部分）

鋼硬的岩石為什麼會像受力的木棒一樣破裂呢？首先，因為它是鋼硬的，所以才會破裂，其次是有力作用在它身上才能使它破裂。在地下，存在著各種形式的力的作用，而且這些力會在某些地方積累增強，當增大到岩石承受不了時，就會發生破裂。這其中起主要作用的是地殼運動。在地殼運動的過程中，地殼的不同部位受到擠壓、拉伸、旋扭等力的作用，在構造比較脆弱的地方，就會引起斷裂變動，這種變動是地震發生的主因。地球上90%以上的地震都是由於地殼的斷裂變動造成的。此外，火山爆發、隕石墜落、水庫蓄水、人工爆破等也可造成地震，但其數量少、規模小。我們要預報預防的主要是前者。

1、依據本文的介紹，請說說地震發生的主要原因（用原文回答）。（2分）

2、作者在寫了地震發生的主要原因後，為什麼又寫了“火山爆發、隕石墜落、水庫蓄水、人工爆破等也可造成地震，但其數量少、規模小”這樣一段話？（3分）

3、文中劃線的句子運用了什麼說明方法，並分析其作用。（3分）

4、體會下列句子中加點詞語的表達作用。（2分）

在內部可能存在一個半徑為1000公里的固體內核。

答案：

1、在地殼運動的過程中，地殼的不同部位受到擠壓、拉伸、旋扭等力的作用，在構造比較脆弱的地方，就會引起斷裂變動。

2、一方面補充說明地震發生的其它原因，使說明更加全面，使文章更加嚴謹；另一方面也強調了我們要預報預防的主要是由地殼運動引起的地震。

3、運用了打比方的說明方法。這句話把震源比作木棒的破裂處，把地震比作我們折斷木棒時感覺到的振動，用日常生活中人們熟悉的事例來說明科學道理，形象生動，顯得通俗易懂。

4、“可能”表明是一種推測，與目前的科學認識狀況相符合，體現了說明文語言的準確性。...

閱讀理解地震是怎樣發生的習題集答案

無題幹

地震給學生上的課短文閱讀答案

閱讀短文，然後做題（8分）第二天上午，皮埃爾醒來時，發現自己躺在醫院的病床上。他急急要來一張報紙，仔細讀著這樣一條最新消息：昨天晚上11時57分，在聖但尼港東南約75海里處發生了里氏5.2級地震，地震引起了海嘯。所幸的是沒有發生船隻損壞和人員傷亡。“謝天謝地，”皮埃爾自言自語，“克勒鬆，現在你可以安息了……”1、這段課文中的“他”是指，“你”是指；“你”是“他”的。“安息”的意思是。2、把“‘謝天謝地，’皮埃爾自言自語，‘克勒鬆，現在你可以安息了……’”這句話改為提示語在最後的句子。3、“自言自語”是什麼意思？“他”這句話是對克勒鬆說的，為什麼說是自言自語？4、皮埃爾對克勒鬆說“你可以安息了……”省略號省略了什麼，把省略的內容寫出來。你可以安息了十、閱讀短文，完成題目（17分）他要感謝那隻手（1）感恩節的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內容是：他想感謝的東西。（2）孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。（3）當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一隻手。（4）是誰的手？這個抽象的表現使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準是上帝的手。”另一個說：“是農夫的手，因為農夫餵了火雞。”（5）女教師走到小道格拉斯一個皮膚棕黑色又瘦又小頭髮捲曲的孩子桌前彎腰低頭問他能告訴我你畫的是誰的手嗎（6）這是你的手老師孩子小聲答道（7）她回想起來了，在放學後，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是髒兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手。可這隻老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這隻手。（8）我們每個人都有要感謝的，其中（）有物質上的給予，（）還有精神上的支持，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應儘自己的所能，給予別人。1、給第（5）、（6）自然段加上標點符號。（5分）2、第（7）自然段中說：“可這隻老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”，這裡的“非凡的意義”指的是（不超過20個字）（2分）3、在第（8）自然段中的括號裡填上恰當的關聯詞。（2分）4、從全文看，第（7）自然段的記敘順序是（）；第（8）自然段的作用是（）。（2分）5、這篇充滿人情味的散文表達了一個極為明確的觀點，這就是（2分）6、假如給你一個同樣的主題——我想感謝的東西，請你畫一畫，你會畫什麼？請用簡筆畫畫下來，並用文字說明畫的是什麼？為什麼？（4分）五、閱讀（26分）（一）閱讀《碧螺春》中的一段話，完成有關練習。（10分）（）說看製作碧螺春茶有一種新奇感覺的話，（），品嚐碧螺春茶就更有一種陶醉的感受了。夕陽西下，明月初升。在院中擺上一張桌子，幾個人團團圍坐，取一套青花陶瓷茶具，倒上七八十度的溫開水，然後分別放入一小撮碧螺春茶。茶葉如青螺入水，旋轉著飛速下沉。這時葉芽伸展，茸毛輕舒，一旗一槍，嫩綠透亮，姿態極其動人。整個白瓷杯中，湯色碧綠清澈，清香撲鼻而來。輕輕抿上一口，清新爽人。茶水入肚，口中仍感到甜津津的，讓人回味無窮。朋友相聚，品茶談心，那份真誠的情誼隨著濃郁的茶香飛溢四周……1、在文中（）處填上合適的關聯詞。（2分）2、用課文中的話來概括這一節所表達的意思：（3分）3、這一節中用來反映碧螺春色香味的詞有：（2分）4、從這一段敘述來看，你覺得品嚐碧螺春茶最大的樂趣是什麼？（3分）（二）......

白話文 地震閱讀答案

【譯文】

康熙七年六月十七日下午八九點鐘，發生了大地震。

我當時正好在臨淄，同表哥李篤之在燈下飲酒，忽然聽到有聲音像打雷似的，從東南方向過來，向西北響過去。大家都很驚異，不知道是何緣故。不一會兒，桌椅搖擺起來，酒杯也倒了；房樑、椽子、柱子有的錯了位，有的斷了，發出響聲。人們相顧失色。過了許久，才明白是發生了地震，各個跑出了屋。

只見樓閣房屋有的倒了，有的歪了又正了；牆倒屋塌之聲與孩子哭老婆叫的聲音，鬧鬧嚷嚷，猶如開鍋一般。人們頭昏眼花站不住，坐在地上，隨地轉過來倒過去。河水翻騰出岸邊一丈多遠，滿城裡雞鳴狗叫不絕。過了兩個多小時，才稍稍安定下來。看大街上，男男女女光著身子湊在一塊兒，奔走相告，都忘了沒有穿衣服哇。

後來，聽說某地方的井傾斜不能打水了；某家的樓房南邊變成了北邊；棲霞山裂開了；沂水陷了一個大洞，足有好幾畝大。這真真是不同一般的大變化啊。

有個鄉下女人，夜裡出外解溲。回來時，見有隻狼把孩子叼住丁。女人急忙與狼爭奪孩於。狼一鬆口，女人把孩子從狼口裡奪回來，摟在懷裡。狼蹲在地上不走，女人大聲號叫，鄰居們跑過來，狼才離去。女人驚魂甫定，高興起來，指天劃地敘說狼叼孩子的情形，自己奪孩子的情形，過了許久，忽然才醒悟過來，自己身上一絲不掛，於是就跑開了。這與地震時，男男女女都忘了自己光替身子是同一情形啊。人在慌亂中沒了主意，多麼可笑呀！