你的一分鐘有多長?
《女孩，你的一分鐘有多長》講的是什麼故事？
大學中落後生和校花之間悽美的愛情故事
女孩，你的一分鐘有多長的主題歌
《讓這一分鐘停留》演唱： 哇哇作曲： 湯湯水水作詞： 邊緣舞者 湯湯水水 王朗編曲： 湯湯水水歌詞： (外面的天空很靜 有長風吹過 在這個關於系花和她的美麗朝代之中 我默默的走著 卻不回頭)我睜開眼 是你微笑看我的臉熟悉的氣息 繞亂了我的視線你閉上眼 感覺我愛你的容顏記得我說陪著你直到永遠讓這分鐘停留 到時間的盡頭就算分開沒有未來 就算離開沒有對白讓這一秒蔓延 緊握著你的手留在這一瞬間我睜開眼 是你微笑看我的臉熟悉的氣息 繞亂了我的視線你閉上眼 感覺我愛你的容顏記得我說陪著你直到永遠讓這分鐘停留 到時間的盡頭就算分開沒有未來 就算離開沒有對白讓這一秒蔓延 緊握著你的手陷落在你的懷抱瞬間沒了呼吸 停了心跳 我已不屬於我自己剎那的空白 唯有你指尖顫動 注滿我的身體啊. . .讓這分鐘停留就算沒有未來 就算沒有對白讓這一秒蔓延 到天堂的盡頭讓我擁有片刻永恆的愛
女孩，你的一分鐘有多長的基本
企劃：中華軒動畫原著：鼠七裡編劇：鼠七裡 王朗 蔣譜監製：伍彬導演：蔣譜執行導演：宋琢珂 王朗作畫監督：林穎人物設定：林穎場景設定：雷宇 張健 鐘鼎動畫監督：宋琢珂原創音樂：湯湯水水 邊緣舞者配音：龍冼——崔欣 林可——鄭潔 蓋次——桑科 老大——姚量 老二——吳越 老三——王衝主題歌：《一分鐘》 作詞：邊緣舞者 湯湯水水 王朗 作曲：湯湯水水 編曲：湯湯水水 演唱：哇哇插曲：《誰能預料》 作詞：邊緣舞者 湯湯水水 王朗 作曲：邊緣舞者 編曲：邊緣舞者 演唱：李白谷《女孩，你的一分鐘有多長》作者：中華軒 共有11集這部FLASH是“中華軒”原創的中華軒有《女孩，你的一分鐘有多長》的專題你可以去中華軒的網站去下載，中華軒還有這部《女孩，你的一分鐘有多長》的舊版、預告、MTV等歌曲：讓一分鐘停留
女孩，你的一分鐘有多長臺詞（比較經典感人的）
......你今後打算怎麼辦?不想出國?考GRE吧,你很聰明的.
我只想快點過完剩下的歲月.我憂傷地說.夏日被這句話衝得一涼.
......忘了她吧,忘了就好了.
我會的.
我沒說謊,我一定會忘了那個令我刻骨銘心的人,我會用剩下的六十年壽命,一點一點地忘掉她.或者,我在徹底把她遺忘之前就已經死去了？
外面的天空很靜,有長風吹過.我的話溶在風中,眨眼就消失了蹤跡.我舉杯,飲幹,在這個關於系花和她美麗的朝代之中,我默默地走著,卻不回頭.
女人你一分鐘有多長？
一個點擊率很高的flash，很早就有了，但是一直沒有看，昨天晚上看了一下，感覺真的很不錯。
當你看到這個題目的時候，應該也會感覺很奇怪，“一分鐘”指的是什麼意思呢？
故事講述的是小可（林可）和小龍（龍冼）之間的故事。小龍，大學的一個混混，”沒有上大學以前，父親希望考上清華北大等著名高校；上了大學以後，父親希望自己成為班中的優秀學生；而到了現在，父親的希望是自己不要被開除學籍，順利畢業“。就這樣一個混混，在畢業前，在結束自己的青春生活之前，決定開始改變自己，去嘗試愛情。故事就開始了。
小可，應該是他的同班同學，同時也是系花，和同班的吳偉關係很好（但還不是戀人關係），成為了他的目標。在圖書館，他找到機會介紹了一本書《塔拉斯布爾巴》給小可看（我也不知道這是什麼書）。或許這也是小可對於他認識轉變得開始。在一次偶遇中，談到了撒謊的問題，小龍說女人都是喜歡撒謊的，並聲稱可以在一分鐘的時間讓她再撒次謊（我曾經以為這就是一分鐘的含義，後來我知道自己錯了，想的太簡單了）。指著一個路過的恐龍，問小可她們兩個誰比較漂亮，小可違心的說不知道，或許這是女人的本性吧。然後又問蓋茨，小可和張柏芝誰漂亮，蓋茨立即答道是小可。
又一次接觸是小龍主動去找小可借錢，在鼓足了勇氣後，面對小可的冷靜，他心灰意冷。在一陣冷靜地問答後，錢總算是借到了。小龍認為小可是早上八九點鐘的太陽，而自己則是趕上了一整天日食的太陽，是看著麥穗的稻草人。針對小可編的一個故事，他認為為了別人的一句話而浪費自己地大半個生命是個傻子。（但是生活中能夠找到自己真正喜歡地道路，而不顧忌任何事情，卻也不是現實的，只能是理想主義罷了）
吳偉終於和小可分了。在池塘邊，雨後，他鼓起勇氣，再次追了上去，要求給他一分鐘說話的時間。這一分鐘過的很快，似乎又很漫長，他向蒼天乞求延長這一分鐘，可以用他以後的生命，一年換一秒。上天似乎靈驗了，他得到了更多的時間，據說是她的手錶壞了。愛情的力量可真是偉大。
兩人的關係發展下去，但是小龍的父親病了，他為了解決家裡的困難，放棄了大城市的工作機會，與本地的設計院簽了合同，而他也準備離他而去，不耽誤她出國的夢想，於是他編了一個又一個地謊話，傷害了小可，同時也深深的傷害了自己。
當他決定說明一起的時候，突如其來的車禍結束了一切，他昏迷了三天，而她在不知情的情況下出國了。故事並沒有以悲劇結束。三年之後，當小龍去墨爾本參加國際會議的時候，在廣場的大鐘前，再次邂逅了小林，兩人都沒有說話，只是注視著對方。
當人們驚訝的發現大鐘意外的停止時，二人重新牽起了雙手，一分鐘從此長久。
一分鐘有多長
你猜！60秒的時間說長不長說短不短，要按情況來：憋尿憋不住一分鐘就無比的漫長而和美女坐一起時一分鐘又是無比得快，要想解釋的更有趣還可以用相對論來解答，嘻嘻
感受一分鐘有多長,
你今後打算怎麼?不想出國?考GRE吧,你很聰明的.我只想快點過完剩下的歲月.我憂傷地說.夏日被這句話衝得一涼.忘了她吧,忘了就好了.我會的.我沒說謊,我一定會忘了那個令我刻骨銘心的人,我會用剩下的六十年壽命,一點一點地忘掉她.或者,我在徹底把她遺忘之前就已經死去了？外面的天空很靜,有長風吹過.我的話溶在風中,眨眼就消失了蹤跡.我舉杯,飲幹,在這個關於系花和她美麗的朝代之中,我默默地走著,卻不回頭.
一分鐘時間是多長呢？
一分鐘多長？或許這個世界上很多人之於自己都是隻有一分鐘的存在。讓這分鐘停留
女孩，你的一分鐘有多長的MP3可下載資源
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《一分鐘有多長教案》
幼兒園優秀教案《一分鐘有多長》
教師：屈老師
活動目標：
1、體驗一分鐘的長短。
2、懂得參與各項活動都要抓緊時間、珍惜時間，為入小學作準備。
活動準備：
1、多媒體課件一分鐘能幹什麼。
2、幼兒操作材料若干，如珠子和繩子，套環，彈珠和筷子。
活動過程：
一、交流：一分鐘有多長
師：不久我們就要從幼兒園畢業，成為一名小學生了，大家都覺得要抓緊在幼兒園的每一分鐘，那麼你覺得一分鐘有多長呢?(幼兒可能會回答60秒。)
師：60秒又有多長呢?
師：我們請時鐘走一分鐘吧。
二、體驗：一分鐘能幹什麼
1、一分鐘有多長?
(播放多媒體課件)幼兒觀察時鐘畫面，體驗一分鐘的長短。
(1)(教師出示鐘面)我們都認識鍾，請問哪一根針轉一圈就告訴我們一分鐘到了?(秒針。)
(2)如果有的鐘只有兩根針，沒有秒針，我們怎麼知道一分鐘到了呢?
(3)教師小結：秒針走一圈或分針走一小格都表示過了一分鐘。
(4)現在我們讓秒針走一圈，請大家體驗一下一分鐘究竟有多長。
教師小結：秒針走了60秒，也就是一分鐘。
2、一分鐘能做什麼?
師：人們在一分鐘裡能做些什麼事呢?老師上網查了資料，我們一起來看看吧。
(教師邊播放多媒體課件邊解釋：)
●一分鐘人能跑200米。
師：你們知道200米有多遠嗎?(AY~JL園出發到伊勢丹商廈。)
●一分鐘人騎自行車能騎700米。
師：你們猜猜700米有多遠?如果從幼兒園出發到哪裡有700米?(幼兒園總部到分部一個來回。)
3、我們一分鐘能做些什麼?
(1)我們一分鐘能做些什麼呢?你們想不想動手試試?
(2)教師介紹操作內容，讓幼兒知道每組的材料都是不同的。
(3)秒針開始走時，大家要一起動手，一分鐘到時立刻停下來，看看大家一分鐘裡能幹些什麼。
(4)幼兒操作。
(5)交流彙總，教師記錄結果。
A、請你數一下在一分鐘裡夾了幾粒彈珠(穿了幾粒珠子、幾個套環)。
B、請幼兒分組介紹一分鐘的成果，方法是：一組幼兒依次報數，另一組幼兒仔細傾聽，說出一分鐘內誰做得最多。(教師記錄幼JL的報數。)
C、同樣花了一分鐘時間，為什麼每組的結果不一樣?
結論：雖然時間相同，但每組做的事情不同，有的比較難，有的比較容易，所以結果也不同。
D、我剛才發現穿珠子小組的小朋友雖然做的事情相同，可他們的結果也不一樣，為什麼?(當場讓該組幼兒再次報數驗證。)
結論：在相同的時間裡做同樣的事情，因為每個人的動作有快有慢，所以結果也會不同。
三、討論：如何珍惜時間
1、前些日子，我們每個人對自己起床、刷牙、洗臉、吃早餐所。花費的時間進行了統計，結果怎樣呢?
2、幼兒說說自己花費的時間。
3、誰花的時間最長?誰花的時間最短?
4、為什麼大家都做了四件事，但花費的時間會相差那麼大呢?
5、做同樣的事情時間花得多結果會怎樣?時間花得少結果又會怎樣?
6、小學生每天要自己安排時間，比如安排課間十分鐘。誰知道課間十分鐘要完成哪些事情?如果你拖拖拉拉結果會怎樣?如果你抓緊時間結果又會怎樣?
延伸活動：
在區角投放操作材料，讓幼兒在規定時間內操作，看誰做得又快又好。（來源：屈老師教案網）...