網路教育資源有哪些型別 ?

網路教育資源有哪些型別

網路教育基本上是全國前68位的名牌大學和中央電大才有辦學資格，主要的授課方式是：網路視訊和多媒體課件。

網路教育課程學習過程中 可獲得哪些教學資源

線上教學視訊、線上講義、線上答疑解惑、線上作業、以及線上答疑解惑。現在網路教育資源還是很多的，而是也挺方便。

網路教育教學資源主要包括哪幾類

視訊講座，課件，文字資料，答疑討論，教材，網路作業。

有哪些遠端教育的學習資源？ 30分

農村中小學遠端教育的建設氛圍 三種模式，第一種就是關於光碟的電視教學。第二種是校園內網路的關於多媒體的教學，第三種基於建構主義的網路式教學

什麼是網路教學資源？型別都有什麼？ 10分

絡教學資源是開展網路教育的前提和基礎，隨著網路教育的逐步拓展，網路教學資源越來越豐富，教學資源的有效管理成為開展網路教育的關鍵，為各類學習內容物件提供高效的儲存管理，為各種使用者提供方便快捷的存取功能，為教學管理者提供資源訪問效果評價分析，從而提高教學資源物件的利用率，促進教學資源更好地為實際教學系統服務。 　　網路教學資源庫系統主要由教師資源庫、學生資源庫、企業資源庫以及網路資源。並配備資源管理系統、資源查詢系統、教師角色應用介面和學生角色應用介面這七大部分構成 　　公共資源資料庫內的資料因其粒度與構成方式分為三個層次，分別是1）基礎資源、2）整合單元 3）課件。 　　公共資源資料庫具有如下特點：公共資源資料庫內的資源被系統統一管理，教師無權直接將教學資源上載至該庫，教師擁有屬於個人的資源庫，將個人資源庫內的資源上載到公共資源資料庫，需要經過管理系統的嚴格稽核，但是可以將公共資源資料庫中的教學資源下載到個人資源資料庫中。這種資源庫的結構既保證了公共資源資料庫中教學資源的安全和統一，又兼顧了教師個性化資源的管理。教師可以將公共資源資料庫中的基礎資源按照教學要求進行任意組織，並將結果以電子教案的形式釋出給學生，也可以利用整合單元完成特定的教學活動，還可以直接將課件庫的各種課件直接釋出給學生。學生只能使用指定資源。 　　公共資源資料庫按實際使用的功能分為以下幾個子庫：課件庫、微教學單元庫、案例庫、試題庫、常見問題庫、名詞術語庫、參考資源庫、網址資源庫、共享軟體庫以及基礎資源庫。基礎資源庫：是公共資源中最“低階”的資源，包含與課程相關或無關的素材，包括文字、圖形影象、動畫、音訊等構成的基本元素。案例庫：按學科分類儲存案例。試題庫：題庫中設定專門的欄位記錄反饋資訊。名詞術語庫：按學科分類。常見問題庫：經過整理組織的教學相關問題與解答，很大程度上是由教師提供，經管理系統稽核。參考資料庫：為使用者提供了包括電子文件、圖書資料等多種載體資料的相關資訊。共享軟體工具庫與資源網址庫：為教師提供相關的共享軟體下載與網址資源資訊。微教學單元庫：是由多種資源組成的獨立教學單元，是一種小型的課件。課件庫：是教學資源庫的主要組成部分，教師在組織課程教案的時候，需要以課件庫內的課件為主體，組織擴充套件成適合本課程使用的教學件。詞條圖冊更多圖冊

擴充套件閱讀：

d.wanfangdata.com.cn/...9.aspx

什麼是網路教育呢?

網路教育就是各高校把自己的課程資源製作成課件放在自己的平臺上面供學生學習，方便學生隨時學習。網路教育的學習方式非常方便，都是通過網路平臺來學習的，學習時間由自己支配。而且可以開設網路教育的都是國家211工程院校，學制短，適合平時需要工作、學習時間不多但是還想拿學歷的在職從業人員，想學不分什麼途徑，只要自己想學東西，專業都是一樣的，自己學就好啦。

目前中國有68所高校可以開網路教育學院，一般是像中國人民大學、北京外國語大學、中山大學這些比較有名的大學。

只要是國家批准的，學歷是受教育部承認的，這個你倒不用擔心。

至於你說能不能學到東西，就要具體看了：

我自己是讀北外的，不過是英語專業，比較難，據說經管專業就很容易，做作業就可以。我對網路教育的認識是時間很自由、地點很自由、講課的老師也是名師，師資倒是比一般的自考培訓和成考院校強。比較適合忙的學生學習。考試也不太難，相對成高和自考是比較容易拿學歷的。

但是網路教育對自控能力比較高，另外因為沒有面授課，有問題一般只能通過論壇之類的提問，知識的更新也不太及時。我讀北外他們另外有叫VOB的東西，就是類似於網路會議的系統，不過也是沒有面授課那麼直接的。

這是我盯一些經驗，你可以參考一下。

網路教育的好處有那些？

資源利用最大化

各種教育資源庫通過網路跨越了空間距離的限制，使學校的教育成為可以超出校園向更廣泛的地區輻射的開放式教育。學校可以充分發揮自己的學科優勢和教育資源優勢，把最優秀的教師、最好的教學成果通過網路傳播到四面八方。

學習行為自主化

網路技術應用於遠端教育，其顯著特徵是：任何人、任何時間、任何地點、從任何章節開始、學習任何課程。網路教育便捷、靈活的“五個任何”，在學習模式上最直接體現了主動學習的特點，充分滿足了現代教育和終身教育的需求。

學習形式互動化

教師與學生、學生與學生之間，通過網路進行全方位的交流，拉近了教師與學生的心理距離，增加教師與學生的交流機會和範圍。並且通過計算機對學生提問型別、人數、次數等進行的統計分析使教師瞭解學生在學習中遇到的疑點、難點和主要問題，更加有針對性地指導學生。

教學形式修改化

線上教育中，運用計算機網路所特有的資訊資料庫管理技術和雙向互動功能，一方面，系統對每個網路學員的個性資料、學習過程和階段情況等可以實現完整的系統跟蹤記錄，另一方面，教學和學習服務系統可根據系統記錄的個人資料，針對不同學員提出個性化學習建議。網路教育為個性化教學提供了現實有效的實現途徑。

教學管理自動化

計算機網路的教學管理平臺具有自動管理和遠端互動處理功能，被應用於網路教育的教學管理中。遠端學生的諮詢、報名、交費、選課、查詢、學籍管理、作業與考試管理等，都可以通過網路遠端互動的方式完成。

遠端教育的學習資源有哪些？

你好，很高興為您解答：

1、遠端教育也稱網路教育，是指使用電視及網際網路等傳播媒體的教學模式，是現代資訊科技應用於教育後產生的新概念，即運用網路技術與環境開展的教育。

2、由於大家平時對遠端教育觸不多，可以通過直接訓練，訓練大腦和眼睛的協調能力，去年，有學者推薦精英特速讀記憶訓練作為假期學生學習計劃中，以為軟體練習30個小時就能使閱讀速度提高5-10倍左右，學習每天練習1-2個小時，兩個星期就能取得很好的效果，普通人300字每分鐘左右的閱讀速度會達到3000字每分鐘的閱讀速度，記憶力也相應的快速提升。這個建議得到了中央教科所心理研究室原主任、多年從事腦心理研究的專家朱法良的高度認可，目前我們學習很多班級開展的假期速讀速記訓練教育課程，用的就是精英特快速閱讀記憶訓練系統。

3、我們班一直學習精英特快速閱讀到現在，我訓練到頂級，今年考上了北京大學，同時通過了香港科技大學面試，你需要的話，我可以給你我的成績。快速閱讀作為一項終身學習技能應用到遠端教育學習上是很必要的，希望我的經歷對你有用。

希望我的回答能幫到您，望好評

網路教學資源有哪幾種基本型別

網路教育是隨著現代通訊技術和網路技術的不斷髮展而產生的一種新型的教育方式。它通過衛星非對稱音視訊雙向互動式系統、計算機多媒體技術和音視訊會議系統、網路課件等實施遠距離異地教學。其優勢在於不受時間、地點、教學進度限制，可以實現名校、名師和優勢教育資源共享，同時它還構建了終身教育體系；現在多指現代遠端教育(也稱為網路大學)。網路教育是新生事物，隨著網路教育的不斷髮展，越來越被社會接受。

網路教育有哪些優劣勢？

優勢就是屬於國家承認學歷，教育部電子註冊學籍，學習時間靈活自主，主要是通過線上視訊學習，是在職人員的最佳選擇，學制短，報考院校都是國家211高校，在以後的考研、考國家公務員、評職稱都是可以的。具體可諮詢求求 六一散散靈六久依依 楊老師