幼兒園升小學個人興趣特長怎麼寫 ?

幼兒園升小學個人興趣特長怎麼寫

幼升小個人簡歷模板個人資訊姓名：性別：出生年月：家庭住址：戶籍所在地：家庭情況父親：母親：學歷：學歷：工作單位：工作單位：學習經歷(1)七個月上紅黃藍親子教育。(2)2歲入***雙語幼兒園，適應並熱愛集體生活。(3)會背《三字經》、《千字文》、《百家姓》及很多詩詞和兒歌。(4)喜歡上英語課，會寫26個英文字母。會唱十首英語歌。(5)已學習完漢語拼音，識字量xx左右。(6)掌握2位數加減法。愛好特長唱歌、跳舞、讀書、畫畫、拉小提琴、打架子鼓文藝方面(1)4歲半開始學習小提琴。(2)在學習小提琴的同時，學習架子鼓，樂感較好。(3)4歲參加中央音樂學院“兒童視唱練耳培訓班”，建立了比較好的音樂基礎。(4)美術：3歲開始在**美術學校上課，接受較正規的畫畫培訓。(5)4歲起在八度空間學習芭蕾舞。體育方面(1)4歲開始在****參加游泳培訓，目前已經掌握蛙泳，仰泳，正在學習自由泳。(2)會輪滑。(3)會空手道。聯絡方式手機:固定電話：通訊地址

孩子特長怎麼寫

喜歡讀書，熱愛運動，集郵，書法，繪畫，演講，寫作，旅遊，對號入座就可以了。

幼教專業的愛好特長有什麼

幼教專業的愛好特長如下：

美術、音樂、舞蹈、朗讀、演講、主持、工藝製作。

幼教專業的愛好特長，對幼兒的成長有著重要作用。

1. 讓幼兒學習特長，可以通過對孩子某方面的潛能進行挖掘，從而提高孩子的能力。

2.讓幼兒學習特長，可以使孩子愉悅身心。

3.讓幼兒 學習特長，可以培養孩子的毅力，增強孩子以後適應社會的能力。

如何發現孩子的興趣愛好及特長

培養人的豐富多采的個性，促使人的身心健康發展，實現個體的社會化和諧統一是教育的重要價值取向。個性是做為個體人的特性的總和，是個人在生理基礎上，受到家庭、學校教育和社會教育等影響而逐步形成的氣質、能力、興趣和性格等心理特徵的總和。隨著教育教學改革的不斷髮展，重視兒童個性的培養已成為時代的需要和教育教學改革的發展趨勢。如何增減個性，各國教育界在不斷地進行理論探討和實驗摸索，特別是對幼兒的個性培養，應成為青少年個性發展理論和實踐工作的基礎工程，尤應受到重視。

對一個人來說，6歲以前是人的個性發展最重要的時期，凡人所需要的習慣、言語、技能、思想、情緒等品質都要在此時期打下基礎；若這個時期基礎打得不穩固，那健全的人格（個性）就不容易建築了。參天大樹從根教育，教人必須從小教起，結合我國社會的現實，現在的幼兒大多數是獨生子女，由於一些家庭教育思想和教育方法的偏差，使不少幼兒出現了一些不良的個性品質，如任性、懶惰、依賴、好強、自私等，妨礙了幼兒興趣、愛好、品德、特長等良好個性的充分發展，不利於為未來社會培養具有高素質全面發展的創造型人才。因此，在幼兒園階段重視幼兒個性的培養，已成為當務之急，也是幼兒園實施素質教育極重要的組成部分。

下面著重就培養幼兒良好的個性的有效途徑談幾點淺見。

一、培養幼兒良好的興趣是個性發展的入手處。

人的個性可以歸結為智力因素、非智力因素、創造力幾個方面。興趣與它們之間的關係，顯而易見興趣對它們發展有著重要影響。智力因素主要指觀察力、記憶力、思維力、想象力等方面，它是人們在認識活動中表現出來的心理特徵，是個性發展的前提。興趣可以對人的智力活動起定向作用，提高智力活動的效率。在教學中形成和發展學生的興趣，在某種意義上也就是發展其智力，促使個性的發展。非智力因素廣義是指智力以外的一切心理素質，從狹義講，主要是指動力、情感、意志、性格、興趣等，是個性的標誌和外在表現。興趣是非智力因素的重要組成部分，它的發展對其他方面有著重要影響。濃厚的興趣可以使人們在某種活動中情感更強烈，意志更堅強，併成為性格的一部分。創造力是個性發展的主要標誌和邏輯歸宿。培養孩子的創造力不僅需要有廣闊的知識背景和高度發展的智力，而且需要濃厚不移的興趣，最初的興趣是創造力的火花。培養和發展幼兒的個性，必須從良好的興趣開始。

如何通過培養幼兒的興趣來達到發展他們個性的目的呢？我認為主要應抓好以下幾個方面。第一，教師要善於發現學生的興趣，引導和鼓勵幼兒發展特長。幼兒階段是興趣產生和發展的關鍵時期，幼兒的興趣是廣泛的，教師要具有敏銳的，洞察一切的眼光，能善於從幼兒的一言一行去發現他的興趣所在，並有計劃、有意識地加以培養。這是興趣逐步發展為特長的條件。蘇霍姆林斯基指出：教育者的明智就在於從似乎“差不多”的學生中發現每個人的特殊興趣、愛好和特長，從而著手培養和發展。教師應善於捕捉幼兒的興趣之光，做到有心人。第二是滿足幼兒的需要，這是促使他們對學習和活動產生興趣的基本條件。按照皮亞傑的觀點：“興趣，實際上，就是需要的延伸，它表現出物件與需要之間的關係。”幼兒中主要有幾方面的需要：一是學習知識，開展活動的需要。他們對大千世界會問上千萬個為什麼，要儘量滿足他們的問。二是精神生活的需要。教師在課堂上除了傳授知識。發展幼兒智力外，還要用積極的態度，高昂的情緒，生動的語言，科學的方法，使課堂生動活潑，妙趣橫生，催人奮發，促人上進。三是尊重的需要。教師在幼兒交往和接觸中，要以平等、友好的身份儘量尊重、愛惜他們的自尊心、自信心，對幼兒的評價要恰當，以鼓勵、正面開導為主......

寶貝的特長怎麼寫

得看多大的孩子。如果三歲以下，就寫特長是愛跳舞，愛唱歌。三歲以上就可以加一些其他的，比如畫畫，朗誦，之類的。

怎麼寫孩子特長

一般我們都認為特長就是比別的孩子表現突出的優點。但是很難發現，也很難總結到那個點。寫小孩子的愛好就行了。愛好是最好的老師，小孩子喜歡的東西就會去主動學習，就會成特長。