怎樣讀書胡適讀後感?

General 更新 2024-12-19

讀完胡適的文章《讀書》的讀後感

古語有云：“讀書破萬卷，下筆如有神”。的而且確, 讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學習習慣。

一個不重視閱讀的個人，是一個不能進步的個人；一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學校，是一個乏味的學校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族。正所謂“腹有詩書氣自華，最是書香能久遠”。高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”，可見讀書能帶來許多重要的好處。

多讀書，可以讓培養寫作靈感。可以讓你在工作中寫文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采，美感，而且通過讀書對詞句的積累，文章的書寫也更加流暢，如行雲流水，一氣呵成。

多讀書，可以使你顯得有禮有節。俗話說：“第一印象最重要”。從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度，仿若翩翩君子、窈窕佳人，不愧為新生代逆襲成為高富帥和白富美的最佳選擇。

多讀書，可以讓你增加見識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長見識，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方向。所以，書也是我們的良師益友，讓我們在職場之路，愈走愈遠，不斷提升自我的高度，修煉心性，達到更上一層樓的境界。

多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對困難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。當你融入社會的同時，你不得不面臨更多的困惑，讀書，讓你領會更多處事處人的哲理，通曉天地運行的真理，探索宇宙自然的哲學，融匯人、環境的力量，對於生命的證悟與理性的考問都從容面對，在職場、生活、家庭面面俱到，無往而不勝，真可謂是牛！

多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閒，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裡遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。良辰美景，賞心悅事，此為人間四美，通過讀書，讓我們體會在繁華浮躁的喧囂都市中那一刻難得的清淨，細細回味，彷佛脫離一切，莊夢化蝶物我兩忘的寧靜，又有扶搖直上逍遙萬里的酣暢。

讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！

讀書，讀一本好書，讓我們得以明淨如水，開闊視野，豐富閱歷，益於人生。人一生就是一條路，在這條路上的跋涉痕跡成為我們每個人一生唯一的軌跡，此路不可能走第二次，而在人生的道路上，我們所見的風景是有限的。書籍就是望遠鏡，書籍就是一盞明燈。讓我們看的更遠、更清晰。同時也讓我們知道誰與我同行，又有誰看到了怎樣的風景，我們又該如何進行自我的追求與調整。在和他人所見的比較中，選擇自己的路，也不錯過他人遇到的、我們就不侷限於視野無法領略的畫面，古人就有“百家所長，為我所用”的讀書情懷。

有的家人可能會說：工作那麼多，都等著要完成，那有時間看書？其實只要你肯擠時間來讀書，就不愁沒有時間。就像大文學家魯迅先生所言：“時間就像海綿裡的水，只要你願意擠，總是有的”。把別人喝咖啡、午休、聊天發呆等工作餘隙或是等回家後的空閒時間，用在讀書會上，多利用節假日等點滴時間來讀書。每天一小時，積少成多，積沙成塔。人生的成就，多在於業餘對於生活的積累。在......

《怎樣讀書》讀後感

我算是個愛讀書的人，但是從來都沒有想過應該用什麼方法讀書或者說我應該從讀書中發現什麼。從《怎樣讀書》中，如其說是學習怎樣讀書，倒不如說是學習怎樣看待讀書這件事。我想我是很幸運的，從小到大我從來都沒有缺少讀書的環境，小小房間裡，沒有華麗的裝飾，過多的電器，但是放著我的電子琴和書櫃。電子琴教會我欣賞，讀書卻叫我熱愛生活。胡適先生說：為學當如埃及塔，要能博大要能高。我也許做不到很高，但是我一直在向博大的方向努力中，從古典小說、名著、散文等等很多，我都涉獵。在我看來讀書就是休息，都說偷得半日閒，在現在這樣光陸流離的生活中，讀書能給我們這樣的半日閒，想來真是愜意得很啊！小時候，不知是父母有意無意，總是給了我很多機會接觸到書籍，我們家裡市圖書館很近，放假很無聊或是不願頂著大太陽出去的時候，總是到圖書館乘個涼。那是圖書館藏書不是很多，都是一些舊舊老老的書，紅樓夢，西遊記，三國演義，水滸傳就是在這樣的日子裡一本一本翻完了，以我那時的年齡，並不是盡明白書裡的字字句句，只是覺得讀起來很有味道，一段時間還和好朋友一起學書裡的人說說話，那樣的日子回憶起來真是覺得天真又有趣。漸漸去學校的時間多了，來圖書館的日子少了，但是週末我還是會和朋友一起在圖書館借幾本書來打發課堂上無聊的時間（說白了就是不聽課）。現在想來，小學時代，是我主動讀書最多的時候，我國的四大名著在那時候看的是津津有味，現在叫我再讀起來就覺得有些乏味了。上了初中，我的文學就像是在吃老本兒了，也可能是之前瓊瑤小說看多了，對名著類的書不再覺得有趣，再加上各種參考書，作為處於少女的我，最愛看那優美的文字，那是我認識了一直影響我到現在的舒婷和三毛。我最愛舒婷的詩，那首致橡樹就像是在血液中一樣，愛得不得了，一首首小詩，就像是喃喃細語，給青春期的我畫了一幅幅好美好美的畫卷。三毛和荷西的愛情，曾經感動的我是稀里嘩啦，叫我對愛情這件事憧憬得不得了。記得和朋友開玩笑。“為什麼三毛的老公叫荷西？”“這你就不知道了吧，荷西原來不叫荷西額，叫荷東，三毛見到他說你為什麼不叫荷西，他就把名字改了。”“真的啊！”“什麼呀，我騙你的！”這樣的文字，承載著我這樣的青春，肆意，浮想聯翩的日子。上了大學，學食品的我在班裡算是文藝青年了吧。多媒體快速發展的時代，圖書館終於在時代進步中被我遺忘了，自以為很忙碌的我在某一天打開本想寫下我的大學的時候，發現我好像遺漏什麼。被我遺落在角落的圖書證終於找出來，在一天，我信步在圖書館裡，十幾層的圖書館真是深藏不露。這樣的日子，抱著書，沐浴陽光，喝著茶，我又找了回來。這時候的我開始涉獵各種書，史記這樣的書當成課本學習，傲慢與偏見這樣的書當成調劑品在品味，還有各種教人怎樣生活的書等等吧，我只要有空就去圖書館泡上一下午，當時的我還對旅遊雜誌特別感興趣，我也學著人家把我去過的地方轉化為文字，一時興起給旅遊雜誌投過稿，沒想到竟然收錄了，我想著這就是不枉我讀了這麼長時間的書了。之後也陸陸續續給一些雜誌寫過東西，這是我大學最大的收穫了，或者說讀書給了嘗試的機會和勇氣。我又很幸運，現在懶惰的我，因為有了鞭策讀書沒有斷了篇兒，看到這本書，我發現其實讀書最重要的不是怎樣讀書，而是怎樣看待讀書這件事。書中的大家們都向世人展示我們應該讀書，但是文字裡的字裡行間都在糾正我們對讀書的態度。過了青春期的我們，我們不能通過外部的裝飾來修飾自己的高度，但是我相信厚度的累積可以換來人生的高度。而讀書就是為我們的人生增加最紮實的厚度。上了研究生，我的讀書生活又進入到了一個新的領域，我......

胡適的為什麼讀書讀後感

學生讀書筆記指導示例同學們，我們都知道要 “多讀書、讀好書、好讀書”。怎樣才能把書讀好呢？

古人云：“不動筆墨不讀書”，俗話說：“最淺的墨水勝過最強的記憶”，

做讀書筆記當是一種傳統而又高效的讀書方法，只有多記勤寫，才能加深對所閱書籍的印象，

即所謂“眼過十遍，不如手過一遍”的道理就在此。

格式要求：

1、讀書筆記統一用活頁紙來做，並在讀書筆記的上方註明讀書時間，紙張的右邊留出四分之一的空間作為自己日後回讀寫感想。

2、倘若你要做讀整本書（或整篇文章）的筆記，可按以下的格式讀書時間___年___月___日書名__________文章題目（書的章節或頁數）__________作者：_______

1、好詞（可以是成語、形容詞或生字詞，若無則取消該項）：形音義

2、作品的內容概要

3、佳句（1）┉┉ 點評：┉ （2）┉

4、精彩語段（1）┉┉ 點評：┉ （2）┉

5、其他（可以是對整部作品的讀後感）

胡適的讀書與治學怎樣讀書的感悟

讀書好，好讀書，讀好書，書讀好，做個讀書人，以書為友，開卷有益，這些哲理不會被歲月的屐痕所泯滅，反而隨著人們讀書實踐的深化和讀書經驗的積累，迸發出更為耀眼的火花。即使到了今天電子讀物琳琅滿目的時代，“開卷有益”依然如故，做個“讀書人”不失為新時代的基本的角色認同。李公樸有感而發：求知識雖然不只有讀書，但讀書，在求知識的過程中總不失為一個重要的部分。古往今來無論哪一位大思想家或大科學家，沒有不讀許許多多書的。鄭振鐸告誡讀者：多讀書，常讀書，總有好處。不必“手不釋卷”，但不可“目不窺書”。蔣子龍在論及讀書的益處時說：書可以移植生命，保持記憶，激發思想，傳播知識，交流信息，表達靈感。郁達夫把書比作“啟發人類思想的母胎”，產生了人生存在的意義，供給了知識飢渴的乳料。劉白羽把書海喻為“一個廣闊的世界，一個浩瀚的海洋，一個蒼莽的宇宙”……他們懂得，只有書籍，才能讓這麼悠遠的歷史連成纜索，才能讓這麼龐大的人種產生凝聚，才能讓這麼廣闊的土地長存文明的火種（餘秋雨語）。書籍，連接古今，貫通中外，是歷史的長老，文明的使者；它傳播了知識，積澱了文化，激發了思維，溝通了情感，容納了崢嶸歲月、社會變遷、人間滄桑和無限情愫。讀書人還應是個文化人。有了文化人的慧眼擇書而讀，就會事半功倍。名人名言娓娓道來：書籍浩如煙海，生命十分有限，只有擇書，才能充分享用上乘之作。古人云：取法乎上，僅得其中；取法乎中，僅得其下。在二三流的書裡耗費時日，最終只能駐足於三四流的水準。擇書是門藝術，讀書不在於多而在於精，與其讀10部無關輕重的書，不如以讀10部書的時間和精力去讀一部值得讀的書。與其10部書都只能泛覽一遍，不如一部書精讀數遍。所謂“舊書不厭有回讀，熟讀深思子自知”。在一段時間中不適當地讀太多的書，如人大病在床，而眾醫雜進，百藥交下，決無見效之理。不若盡力一書，令其反覆通讀，而復易一書之為愈。作為文化人讀書，會尋求讀書的階段性目標。對於讀書人來說，讀書方法總是自覺、不自覺地伴隨著讀書實踐：借鑑古人的讀書方法，學習他人的讀書方法，瞭解不同文化背景下的讀書方法，總結探索自己的讀書方法，創法拓展，不拘一法，相互取法，以法增效。在跨學科、大文化和文化大背景下自覺舒展知識鏈，可以倡導系列組合讀書法和網絡滾動讀書法。藉助於全息攝影術，可以把自己的閱讀空間從具體的閱讀對象中擴展延伸，進行全息式知識補充、視角調整、方式鋪墊，此謂全息讀書法。對於特定的研究對象，擇書而讀，讀中有研，研中復讀，有序進逼，靈性驅動，此謂追蹤研究讀書法。有些讀書方法，看似簡單明瞭，但堅持運用，持之以恆，卻受益無窮。如聯繫實際讀書法，即根據研究課題的滾動，週期性地進行閱讀準備和帶著理論難點重點閱讀，為研而讀，以學助研，以研帶讀，釋疑解惑。讀書方法受到科學方法和思維方式的導引。從層次結構上說，從技法到方法、論方法、方法論和思維方式、哲學，依次遞進，構成系統。方法是在任何一個領域中的行為方式，是用來達到某種目的的手段的總和。科學方法是在正確理論指導下，評價、選擇科學成就和發展科學理論的途徑、手段、工具和方式。把讀書方法置於科學方法的整體結構之中加以梳理、探索，在科學方法和思維方式，乃至哲學的層面上總結讀書方法，昇華讀書方法，具有方法論的意義和較高的邏輯起點。在科學方法和科學方法論的理論牽引下，讀書方法已上升為方法論的思考。讀書方法、科學方法和思維方式的協同、統一，會形成一些新的綜合讀書法，會在讀書實踐中講究時間藝術與空間藝術的有機組合。第一，應用邏輯讀書法，就要看能否把握其所討論的題材的本質，並且要看著者所提出的界說，是否有系統......

胡適:做人與讀書----找書的快樂讀後感

寫讀後感的基本技巧

在讀過一篇文章或一本書之後，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫“讀後感”。

讀後感的基本思路如下：

(1)簡述原文有關內容。

(2)亮明基本觀點。

(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。

(4)圍繞基本觀點聯繫實際。

以上四點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善於靈活掌握。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先後次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。

讀做最好的自己胡適讀後感

以下是讀後感寫作方法：授人以魚不如授人以漁

大體上分為四個部分

第一部分，由讀而引出感，這開頭部分就好比一條醒目的標語或引子一樣，先交待清楚讀了什麼書，有什麼感想。一般來說，這一部分要求簡明扼要、開門見山，千萬不要繞圈子、賣關子、遮遮掩掩，而是要用肯定的語氣概括地說出感受是什麼？簡單但明確，不含糊，這樣就可以了！不必展開來說。

第二部分，具體談感受是什麼。我們讀書看報閱讀文章都有一個過程，都需要一段時間，而我們的感受也是在這個過程、這段時間內一點一點產生的，感受由淺到深，感受由心而發、發自內心，因此要自然真實，有感而發，不要無病呻吟，虛假不實，這樣才能感人，打動讀者。

寫法上，可採用夾敘夾議的形式，“敘”就是把感人的故事情節或人物形象或詞句敘述出來，“議”就是抒發自己的感受，要有層次地把自己的感情一步一步地推向頂點，得到昇華。

敘述是簡述，抓住要點，不要照抄原文，但可以引用原文句子，不過不能太長，否則就有湊字數的嫌疑，再者，這樣也影響文章的結構。

第三部分，把感受落實到自己的現實生活中去，聯繫生活中的事例來談感受，因為“感”的目的就是要指導我們的實際行動，要不就毫無意義了。具體說來，就是把自己在現實生活中的所作所為和文章中感動自己的人或事情做比較與對比，找出差距，找出不足，樹立學習的榜樣。

第四部分，文章的結尾，要對全文內容做個收尾總結，可以進一步抒發理想或希望與祝願，把全文的情感昇華到頂點。

如何讀書胡適

我認為讀書還是思考為主感悟作者的情感。律於己身

胡適為什麼讀書讀書筆記好詞好句