怎樣測試情商高低?
怎樣測試IQ和情商的高低
經典IQ測試題及答案
以下是一例國內較權威的IQ
測試題，請在30分鐘內完成（30題），之後你就會知道自己的IQ值是多少了。
1、選出不同類的一項：
; A、蛇 B、大樹 C、老虎
2、在下列分數中，選出不同類的一項：
A 3範;5 B 3/7 C 3/9
; 3、男孩對男子，正如女孩對
A青年 B孩子 C夫人 D姑娘 E婦女
4、如果筆相對於寫字，那麼書相對於
A娛樂 B閱讀 C學文化 D解除疲勞
5、馬之於馬廄，正如人之於
A牛棚 B馬車 C房屋 D農場 E樓房
6、 2 8 14 20 （）請寫出" （ ） "處的數字。
7、下列四個詞是否可以組成一個正確的句子
生活 水裡 魚 在
A 是 B否
8、下列六個詞是否可以組成一個正確的句子
球棒 的 用來 是棒球 打
A是B否
9、動物學家與社會學家相對應，正如動物與（）相對
A人類 B問題 C社會 D社會學
10、如果所有的婦女都有大衣，那麼漂亮的婦女會有
A更多的大衣 B時髦的大衣 C大衣 D昂貴的大衣
11、 1 3 2 4 6 5 7 （），請寫出" （ ） "處的數字
12、南之於西北，正如西之於：
A西北 B東北 C西南 D東南
13、找出不同類的一項
A鐵鍋 B小勺 C米飯 D碟子
14、9 7 8 6 7 5 （），請寫出" （ ） "處的數字
15、找出不同類的一項：
A寫字檯 B沙發 C電視 D桌布
16、961 （25） 432 932 （ ） 731 ，請寫出（）內的數字
17、選項ABCD中，哪一個應該填在"XOOOOXXOOOXXX"後面
A XOO B OO C OOX D OXX
18、望子成龍的家長往往（）苗助長
A揠 B堰 C偃
19、填上空缺的詞：
金黃的頭髮（黃山）刀山火海
讚美人生（ ）衛國戰爭
20、選出不同類的一項：
A地板 B壁櫥 C窗戶 D窗簾
21、 1 8 27 （），請寫出（）內的數字。
22、填上空缺的詞：
罄竹難書（書法）無法無天
作奸犯科（ ）教學相長
23、在括號內填上一個字，使其與括號前的字組成一個詞，同時又與括號後的
字也能
組成一個詞：
; 款（ ）樣
24、填入空缺的數字
16（96）12 10（ ）7.5
25找出不同類的一項：
A斑馬 B軍馬 C賽馬 D駿馬 E駙馬
26、在括號上填上一個字，使其與括號前的字組成一個詞，同時又與括號後的
字也能
組成一個詞：
祭（ ）定
27、在括號內填上一個字，使之既有前一個詞的意思，又可以與後一個片語成
片語：
頭部（ ）震盪
28、填入空缺的數字
65 37 17 （ ）
29、填入空缺的數字
41（28）27 83（ ）65
30、填上空缺的字母
CFI DHL EJ（ ）
答案如下：
1、B 2、C 3、E 4、B 5、C 6、26 7、A 8、A 9、A 10、C 11、9 12、B 13、C 14、 15、D 16、38 17、B 18、A 19、美國 20、D 21、64 22
、科學 23、式 24、60 25、E 26、奠 27、腦 28、5 29、36 30、O
計算方法：每題答對得5分，答錯不得分。共30題，總分150分。
結果分析：按照國際標準，人們對智力水平高低通常進行下列分類：
智商 >在140分以上者稱為天才；
120~140之間為最優秀；
100~120之間為優秀；
90~100之間 >為常才；
80~90之間為......餘下全文>>
如何判斷一個人情商的高低
很好判斷，看他的言談舉止，看他周圍的男性朋友多少、異性朋友多少，如果異性朋友遠遠高於同性朋友，說明情商很高
怎樣判斷一個人情商的高低
智商雖然是成功的極其重要的因素，但是影響一個人一生的，更多的還是你的性格，你的世界觀，你的價值觀，你的耐心，你的信心，你的毅力，你的情緒，你的情感，這些品質。1960年著名的心理學家瓦特·米歇爾做了一個軟糖實驗，這個軟糖實驗是什麼呢？在斯坦福大學的幼兒園他做了實驗，就召集了一群四歲的小孩，在一個大廳裡面，牆壁上不要太花裡胡哨，對他們怎麼辦，每個人面前放了一個軟糖，對他們說，小朋友們，老師要出去一會兒，你們面前的軟糖不要吃它，如果誰吃了它，我們就不能增加你一個軟糖。如果你控制住自己不吃這個軟糖，老師回來會再獎勵你一個軟糖。老師走了，老師在外面窺視，很多人，在外面窺視，這群四歲的小孩，老師走了以後，大家看軟糖，誘惑，甜啊。有的小孩過一段時間手伸出去了，縮回來，又出去了，又縮回來，一會兒過後，有的小孩開始吃了。但是有相當多的小孩堅持下來了，老師回來過後，就給堅持住的，沒有吃軟糖的，再獎勵一個。這個事完了嗎？沒有完，老師就分析了，他們憑什麼堅持下來了？有的小孩就數自己的手指頭，就不去看軟糖。有的把腦袋放在手臂上，有的睡覺，努力使自己睡覺。有的數數，一二三四，不去看。這個事完了嗎？沒有完，他們繼續觀察繼續分析，這些小孩上小學、上初中，他們就發現，能控制住自己的不去吃軟糖的，上了初中以後，大多數表現比較好，成績也比較好，合作精神也比較好，有毅力，而控制不住自己的，表現不好，不光是讀初中，出了社會的表現，大概也是如此。那麼這個軟糖事件告訴我們什麼？控制自己，控制力，這項並不神祕的試驗使人們意識到，智力在人生的作用方面過去價值估計偏高，就認為還有其他的因素，對人生成功取勝還應該有其他因素。
朋友們，我們上次講到，以智取勝的時候，講到三國時候有一個人物，他叫周瑜，周瑜長得很帥，小夥子長得很帥，智商高，會領兵打仗。據說毛澤同志評價周瑜還有一句評價的話是這樣說的，據說，毛澤東說什麼，周瑜是個共青團員吶。周瑜怎麼是共青團員呢？是說周瑜年紀輕輕地就當了大官，當了大都督。老幹部，老將，老領導，都不服他，這麼年紀輕輕當大官，後來33歲的周瑜，火燒赤壁，打了大勝仗，老幹部，老領導都服他了。他的智商這麼高一個人，後來怎麼死的？對，被諸葛亮三氣而死。《三國演義》第56回就有這麼一段，叫做孔明三氣周公瑾，是周瑜昏暗，馬上斷氣了，昏厥了，慢慢醒過來了，徐徐醒來，他仰天長嘆，既生瑜，何生亮。他大叫了數聲，好幾次連叫數聲而亡，壽36歲，當時周瑜的事業正是如日中天，已經成功，他本來應該取得更大的成功，應該持續的成功，但是他順利的時候指高氣昂，遇到逆境的時候，他既生瑜，何生亮。他心胸狹窄容不得人，愛動怒，愛生氣，嫉賢妒能，多次想把諸葛亮幹掉。所以，他不但沒有取得更大的勝利，不但沒有持續的成功，卻因為大大的生氣而早早地撒手人寰，可悲，可嘆。
在現代社會也有這種情況，有不少神童，大家都說他是聰明的，神童啊，但是沒有像人們想像的那樣子，長大後可以有出息，沒有，為什麼？有的學生雖然也很聰明，但是性格孤僻，怪異，不合群，不宜合作。有的自卑脆弱不能面對挫折，有的急躁，固執，自負，情緒不穩定，有的冷漠，易怒，神經質，與周圍的人很難溝通。特別是有的以我為中心，什麼都是我，我，我，不關愛他人，不關心他人，總喜歡周圍的人圍繞一個人轉。有的大專家，有的哪怕是大專家的人，智商特別高，做課題也可能是一把好手，也有一定的名氣。但是他們與人合作方面還不盡人意，對人苛刻挑剔，不能原諒人，不能寬容人，人們對這個大專家怎麼辦，敬而遠之，到後來可能成為孤家寡人，行不成成大氣候的科研團隊。也有不少人，智力雖然不太出眾，也不是......餘下全文>>
如何測試情商的高低？分哪幾種？
智商雖然是成功的極其重要的因素，但是影響一個人一生的，更多的還是你的性格，你的世界觀，你的價值觀，你的耐心，你的信心，你的毅力，你的情緒，你的情感，這些品質。1960年著名的心理學家瓦特·米歇爾做了一個軟糖實驗，這個軟糖實驗是什麼呢？在斯坦福大學的幼兒園他做了實驗，就召集了一群四歲的小孩，在一個大廳裡面，牆壁上不要太花裡胡哨，對他們怎麼辦，每個人面前放了一個軟糖，對他們說，小朋友們，老師要出去一會兒，你們面前的軟糖不要吃它，如果誰吃了它，我們就不能增加你一個軟糖。如果你控制住自己不吃這個軟糖，老師回來會再獎勵你一個軟糖。老師走了，老師在外面窺視，很多人，在外面窺視，這群四歲的小孩，老師走了以後，大家看軟糖，誘惑，甜啊。有的小孩過一段時間手伸出去了，縮回來，又出去了，又縮回來，一會兒過後，有的小孩開始吃了。但是有相當多的小孩堅持下來了，老師回來過後，就給堅持住的，沒有吃軟糖的，再獎勵一個。這個事完了嗎？沒有完，老師就分析了，他們憑什麼堅持下來了？有的小孩就數自己的手指頭，就不去看軟糖。有的把腦袋放在手臂上，有的睡覺，努力使自己睡覺。有的數數，一二三四，不去看。這個事完了嗎？沒有完，他們繼續觀察繼續分析，這些小孩上小學、上初中，他們就發現，能控制住自己的不去吃軟糖的，上了初中以後，大多數表現比較好，成績也比較好，合作精神也比較好，有毅力，而控制不住自己的，表現不好，不光是讀初中，出了社會的表現，大概也是如此。那麼這個軟糖事件告訴我們什麼？控制自己，控制力，這項並不神祕的試驗使人們意識到，智力在人生的作用方面過去價值估計偏高，就認為還有其他的因素，對人生成功取勝還應該有其他因素。
如何判斷人的情商高低
高情商的人，通常表現出如下的特徵：
1) 講話做事善於照顧他人感受2) 解讀對方情感和意圖的能力強3) 輻射正能量，和他們在一起，你會感到舒服、輕鬆、快樂、熱情4) 善於維繫親近的關係，也能保持獨立和自我5) 深刻理解“意圖與結果”的巨大差異，會關注和主動獲取對方的反饋，加以調整6) 朋友圈子廣，能容納多種型別的人7) 善於鼓勵和誇獎他人
低情商的人，通常表現出如下的特徵： 1) 講話做事容易無意識傷及別人的感受2) 要麼對外界反應過分敏感，很容易感覺被他人傷害，你和他們講話要很小心；要麼對他人的反饋非常不敏感3) 發散出推卸責任、抱怨、絕望等負面情緒，和他們在一起，你的情緒常常會變差4) 在親近關係中，容易表現出過度依賴的特徵5) 缺乏對於“意圖和結果”巨大差異的意識，覺得好意就應該有好的反饋6) 朋友圈子小，單一度高7) 喜歡指責和打擊他人
怎麼測試出自己情商的高低
情商高的人通常到哪裡都受歡迎，被人欣賞，愛戴。
中等情商的人在大多數情況下不會被排斥，但不能做到讓所有人喜歡。
情商低的人經常被排斥，只有少數人能做朋友。
如何判斷一個人情商的高低？
為人處事 情商 和智商 沒啥太大關係 但我感覺 情商更高的人 智商 肯定不低
怎麼判斷一個人的情商高低
智商雖然是成功的極其重要的因素，但是影響一個人一生的，更多的還是你的性格，你的世界觀，你的價值觀，你的耐心，你的信心，你的毅力，你的情緒，你的情感，這些品質。求採納哦
怎麼測試一個人的情商
有一份，這馬上就可以測一下。
哈佛心理學系博士戴尼爾·高爾曼為此做了一些努力，嘗試出了一些問題，通過對這些問題的回答，您可以獲得一個關於自己的E的粗略的感性印象。問題共10個，計分標準見後文，最高分數為分，一般人的平均分為分，如果您得了25分以下，最好另找個時間重測一下。
現在，請靜下心來，誠實地回答下面的測題。一定要按照您真正可能會去做的實際去回答，而不要試圖用在學校裡獲取的做多項選擇題的技巧去猜哪一個才是對的。好，下面開始！
情商測試題
1． 坐飛機時，突然受到很大的震動，你開始隨著機身左右搖擺。這時候，您會怎樣做呢？ A． 繼續讀書或看，或繼續看電影，不太注意正在發生的騷亂。 B． 注意事態的變化，仔細聽播音員的播音，並翻看緊急情況應付手 以備萬一。 C． A和B都有一點。 D． 不能確定--根本沒注意到。
2． 帶一4歲的孩子去公園玩，其中一個孩子由於別人都不和他玩而大哭起來。這個時候，您該怎麼辦呢？ A． 置身事外--讓孩子們自己處理。 B． 和這個孩子交談，並幫助她想辦法。 C． 輕輕地告訴她不要哭。 D． 想辦法轉移這個孩子的注意力，給她一些其他的東西讓她玩。
3． 假設您是一個大學生，想在某門課程上得優秀，但是在其中考試時卻只得了及格。這時候，您該怎麼辦呢？ A． 制定一個詳細的學習，並決心按計劃進行 。 B． 決心以後好好學。 C． 告訴自己在這門課上考不好沒什麼大不了的，把精力集中在其他可能考得好的課程上。 D． 去拜訪任課教授，試圖讓他給您高一點的分數。
4． 假設您是一個保險推銷員，去訪問一些有希望成為您的顧客的人。可是一連十五個人都只是對您敷衍，並不明確表態，您變得很失望。這時候，您會怎麼做呢？ A． 認為這只不過是一天的遭遇而已，希望明天會有好運氣。 B． 考慮一下自己是否適合做推銷員。 C． 在下一次拜訪時再做努力，保持勤勤懇懇工作的狀態。 D． 考慮去爭取其他的顧客。
5． 您是一個經理，提倡在中不要搞種族歧視。一天您偶然聽到有人正在開有關種族歧視的玩笑。您會怎麼辦呢？ A． 不理它--這只是一個玩笑而已。 B． 把那人叫到辦公室去，嚴厲斥責他一頓。 C． 當場大聲告訴他，這種玩笑是不恰當的，在您這裡是不能容的。 D． 建議開玩笑的人去參加一個有關反對種族歧視的培訓班。
6． 您的朋友開車時別人的車突然危險地搶到你們前面，您的朋友勃然大怒，而您試圖讓他平靜下來。您會怎麼做呢？ A． 告訴他忘掉它吧--現在沒事了，這不是什麼大不了的事。 B． 放一盤他喜歡聽的磁帶，轉移他的注意力。 C． 一起責罵那個司機，表示自己站在他那一邊。 D． 告訴他您也曾有同樣的經歷，當時您也一樣氣得發瘋，可是後來您看到那個司機出了車禍，被送到急救室。
7． 您和伴侶發生了爭論，兩人激烈地爭吵；盛怒之下，互相進行人身攻擊，雖然你們並不是真的想這樣做。這時候，最好怎麼辦呢？ A． 停止20分鐘，然後繼續爭論。 B． 停止爭吵……保持沉默，不管對方說什麼。 C． 向對方說抱歉，並要求他（她）也向您道歉。 D． 先停一會兒，整理一下自己的想法，然後儘可能清楚地闡明自己的立場。
8． 您被分到一個單位當領導，想提出一些解決工作中煩難問題的好方法。這時候，您第一件要做的是什麼呢？ A． 起草一個議事日程，以便充分利用和大家在一起討論的時間。 B． 給人們一定的時間相互瞭解。 C． 讓每一個人說出如何解決問題的想法。 D． 採用一種創造性地發表意見的形式，鼓勵每一個人說出此時進入他腦子裡的任何想法，而不管該想法有多瘋狂。
9．......餘下全文>>