夢見老師批評我作文?

夢見老師批改我的作文是什麼意思

夢見老師批改我的作文，這兩天用來應付考試的話，有蠻不錯的運氣！思維相當活躍呢，解題靈感突如泉湧，作文也常常出現神來之筆。但是情緒卻不太穩定，一遇到難以解決的問題，就容易產生或焦躁或沮喪的心情！試著深呼吸，或者口中含一點參片之類有安神作用的東西可以幫到你。

我夢見老師哭了 作文

老師哭了

今天是星期五，這節課是英語課。上課了，我們都安靜地坐在教室裡等待著老師的到來。

差不多過了兩分鐘，老師來了，她面帶微笑地向我們問好，讓我們複習了一下第二面的let‘schant裡面的內容，接著又讓我們讀了兩遍let’learn裡面的單詞，然後開始提問。起初同學們都積極舉手發言，表現很不錯，老師給每個小組都加了20分，還表揚了我們。可是過了一會兒，有些同學的嘴就閒不住啦。每當我們回答問題時，總會有幾個人在那說話，因此同學們的學習效率也大大降低了，老師教幾遍的單詞我們總是學不會，不管老師怎樣叫喊，聲音始終停不下來。我真有點擔心，英語課這麼重要，他們為什麼一點也不重視呢？

就在這時，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，教室裡頓時炸開了鍋，同學們立刻喧譁起來，吵鬧聲、哭笑聲、嬉戲聲接踵而來 ，老師抑制住自己的氣憤，接著講課。誰知林豪傑見老師好欺負竟壯起膽子喊到：“滾，你給我滾出去。”其他人也跟著他一起起鬨。老師看著同學們，又傷心又生氣，眼圈紅紅的，眼淚在眼眶裡打轉。然後她慢吞吞地走出了教室。

事後，我們都指責林豪傑等幾位同學，他們真是太過份了。老師就像我們的親人一樣，她傳授給我們知識，教給我們做人的道理，她們是值得我們尊重的。像林豪傑這樣對待老師，不僅傷害了老師的自尊心，還耽誤了我們的課程，對誰都不沒有好處。所以我們要尊敬老師，喜歡老師，做一個講文明，懂禮貌的好學生。

夢見自己寫的作文被老師撕了

夢跟現實相反的。

今天夢到了上學去了老師說我寫作文特別的快

更賣力:腳挨著腳，皺著眉，豆大的汗珠從頭上滾了下來。記得兩局過後，我們拉成了一勝一負。第三局的時候，全班同學都互相加油打氣，在我們的不懈努力下，終於拔贏了一班，有些同學手都拔出了血印……那一聲“耶”至今還漂浮在我腦海之中，至今還響徹雲霄。 還記得，老師指導我寫作文的那段時間。剛開始寫時我對作文一竅不通，老師看出了我的心思，便走過來溫和地說:“寫作文的基本要求是‘虎頭’‘豬肚’‘鳳尾’……”在以後的日子裡，老師曾無數次指導我寫作文，在老師的指導下，我的作文開出了花，長出了草，一片生機勃勃，老師的指導又使我感到了甜。

無數的甜，無數的快樂，全都融合在愛裡看不清

校園裡的甜

想到還有幾個月就要和一起在同一個屋簷下生活六年的♀和♂分離了，心裡真不是滋味。於是，我們提出︰在剩下的光陰裡，來一場友誼賽。女生和五年級比綁腿跑;男生比籃球。計劃剛提出，我們就開始訓練了。一共16個女生，並排站，在小腿上綁一條紅領巾，由劉教練喊:〞預備!〝一個人邁左，一個人邁右。出發了，剛開始還挺順利，但一加快腳步，有人就跟不上了。先是中間的人跌倒，緊接著兩邊的人也站不穩了。腿上的紅領巾似乎在和我們作對，直勒得我們小腿疼。但為了比賽，也為了班級的榮譽，一個個咬著牙又爬了起來，可沒走幾步，又跌倒。就這樣練了一個下午，都沒有什麼效果。第二天下午，我們又繼續訓練。才走兩步，就全軍覆沒，對手還笑我們笨烏龜。最可恨的是︰就連我們班的男生也笑得前仰後合。我們洩氣，爬起來繼續前進。後來，因為苦，許多人都想前功盡棄。但在我們的勸說下，還是堅持下來了。三天過去了，同學們個個腿上都腫起了包，在累日曝晒下，我們大淋漓，但要把疼痛化為力量。不叫一句苦，所有的老師和家長都看在眼裡，躺在心裡。有時跌倒了，對方互相鼓勵，讓他不再感到疼痛和悲傷;有時站不起來了，你將伸出一雙溫暖的手，送出一句真摯的問候。在對方哭泣時，你的一個微笑，可以使她〞陰轉多雲〝;在對方疼痛時，你的一句問候，可以使她堅強、自信;在對方氣餒時，你的一句鼓勵，可以使他從新站立在賽場上……

功夫不負有心人。在比賽時，我們以出色的表現贏得了冠軍。在場的人都在為我們的勝利吶喊!我們的臉上也露出了喜悅的笑容，早已忘記了疼痛。

雖然我們不久後就要各奔東西了，但我相信:同學們一定會永遠記住每一位同學的。因為在賽場上，我看到了同學們純真、合作的一面。總有一天我們要分離，再流多少淚也是沒有用的。那麼，就讓我們記住我們之間真摯的友誼，永遠記住對方那甜美的笑容吧!

每個人都有自己的事業要去完成，國家也正等著利用你的時候。潛心發揮你所有的才能吧!為我們的祖國，也為我們的明天出一份力吧。我們都要為對方加油，記住︰無論幹什麼事，都不能忘記兒時我們在一起的合作!幹什麼事情，只要你付出，就一定會有回報。加油，同學們!希望之門在為你們敞開，就等著你們進入他的時候。那是的你一定是個有才華、有前途的人!為我們的明天歡呼而

我夢見當了老師初二作文

努力夢也會實現！

夢見自己作文不合格

你好，其實夢境與凶吉禍福無關，常常是白天人的記憶造成的，就是日有所思夜有所夢。

夢，是大腦無意識中將腦內資訊，無序的連結而成，有些是你早已忘記，在記憶邊緣的資訊都會被呼叫的，很神奇。

但實際上，絕大多數夢是無法預見現實的。如果說夢能夠預見現實，而且這種預見可以被解讀，而且這種能人確實存在，我可以說，這種能人99.99999%的人，一輩子也遇不到一次。

不少人有這樣的苦惱：入睡後，常常做噩夢，甚至被驚醒。由於睡不好，次日頭昏腦漲，影響了工作和學習。有的還擔心噩夢會給自己帶來厄運，造成心理上的恐懼和不安。

其實，做夢是人在睡眠過程中產生的一種正常心理現象。一般情況下，人在睡眠時大腦神經細胞都處於抑制狀態，這個抑制過程有時比較完全，有時不夠完全。如果沒有完全處於抑制狀態，大腦皮層還有少數區域的神經細胞處於興奮，人就會出現夢境。由於少數細胞的活動失去了覺醒狀態時的整個大腦皮層的控制和調節，記憶中某些片斷不受約束地活躍起來，可能就表現出與正常心理活動不同的千奇百怪的夢。此時，與語言和運動有關的神經細胞倘若也處於興奮狀態，那就不光會出現夢境，還會說夢話或發生夢遊的現象。

那麼怎樣才能減少噩夢呢？

要減少不良的刺激。平時應多看一些健康有益、輕鬆愉快的影視錄影或小說，少看或儘量不看易形成噩夢情景的影片或小說，避免不良的刺激在記憶中儲存。睡眠前最好不要過度用腦，以免大腦皮層過度興奮而引起夢境。（zpc12bc解夢）

注意睡眠的身體姿勢。一般採取右臥睡眠較好。仰著睡的時候，雙手雙腳自然垂直，枕頭不要過高。要糾正趴著睡覺的不良習慣。希望能幫助到你，祝您好夢！

朋友，夢，是一種享受，可以讓你體驗許多你無法體驗的事情，無論是美夢還是噩夢，都沒什麼特殊含義，請享受你的大腦送給的禮物吧，享受你的夢吧，那是隻屬於你自己的世界

關於夢到自己變成了一個老師的作文四百五十字

我們的城市裡有一座兒童樂園，我非常喜歡它，可如果要我說我想要座什麼樣的兒童樂園的話，我會建一座和現在不同的兒童樂園，相信你一定想去參觀參觀吧!好，我成全你。

我的兒童樂園叫快樂之都，一進大門，首先進入眼前的是動物園。這裡有著全世界的動物，獅子在吼，兔子在跳，小鳥在飛--好不熱鬧!而且，在這裡動物可以和小朋友玩，因為，這裡的小動物一點也不凶，還非常親熱哩!

樂園裡有一個魔術物，裡面的床是蛋糕做的;被子是彩笛卷做的;枕頭是雞蛋餅做的;窗子是甘蔗做的;牆壁是蘋果做的;水龍頭流出來的全是果汁和可樂--你看多麼有意思的魔法屋啊!

快樂室，是一個可以活動的教室，孩子們坐在樹蔭下，草地上，花叢邊聽課，做作業。老師聞著香味，呼吸著清新的空氣為我們講課。累了，就逗逗猴;悶了，就對著美麗的藍天大喊三聲;自然課，我們在小溪旁觀查暢遊小魚;音樂課，我們和小鳥比唱歌;體育課，我們在草地上賽跑，打球跳繩--教室就是大自然，學習就是生活。老師不必粉塵沾發，學生也不必如籠中之鳥。一切都是愉快，自然。

這就是我設計的兒童樂園，很好吧!雖然，這還沒有變成現實，但我相信我一定會美夢成真的!

五年級作文夢見我當上老師作文一千字

老師，平時我的心裡有許多話想對您說，但是總沒有機會。今天，我終於可以對您說了。老師，首先感謝您平時對我們的辛苦教導，但是，班裡總有一些同學不聽您的話，我希望這點您能諒解，我相信他們一定會被您的行動感動，並且會做一個好學生的。老師，有時候您走進教室後，班裡仍然是吵做一團，於是您便給我們全體同學相應的懲罰。等這一切都結束以後，有的同學卻說老師真是的，說話的又不是我，幹嗎讓我也抄課文，這時候我們需要的是理解。老師，在我們班大多數同學都沒有能夠達到您的期望，包括我在內，我的書寫不是很好，您多次說要我在書寫上下功夫。可是，這麼長時間了，我的進步也不是很大。從今以後，我一定要在書寫方面主攻，老師能不能在我的作業後面寫上:“書寫優、書寫一般、書寫差”等評語，以便我以後看的書寫是否進步。老師，您給我們每天佈置的作業雖然多了一點兒，但是我知道您是為了我們好，因為只有多聯絡、多做、掌握了知識，考試的時候成績就會優秀，並且還會拓寬大家的知識面，到中學的時候就不會太困難了。老師，我想對您說的很多，也希望您能聽到我們的聲音，原諒和理解我們這些淘氣卻有上進心的學生吧。這非常真實