夢到給學生講課?

夢見自己給學生講課

從心理角度，夢和心理狀況有必然的關聯。

講課：潛意識上代表你有某方面的特長或引以為傲的特質，也許並未得到很好的發揮。

老師：代表你很希望獲得一定的認同和尊重。

取笑：代叮你自信心不太夠，或許對自己的認同不足。但通常這些不足都只是你自己認為的，其他不一定覺得是缺陷的哦。畢竟自己看自己和別人看自己，有非常巨大的差異的。

打架：代表發洩。你希望得到某種渠道的宣洩。

這只是從心理角度來解釋，同民間夢兆的概念屬於不同範疇哦，希望能夠幫助你。

夢到我在講課,學生們不聽

工作壓力大，比較焦慮。

我的職業是教師，夢見自己在講課,學生課堂上跑了幾個。

你是一個很有責任心的年輕有為的教師。在你的心中言語上無行栓釋了兩個字:教學！所以你連作夢也即大腦潛意識都在保留著你的偉大。跑了幾個幹啥去了？成熟的果了是要掉到地上的呀！難道我們的努力不就是讓他們一個一個的離我們而去嗎？今天的教是為明天的不教，今天的留為的就是未來的去！留，去，老師就是這樣:蠟炬成灰淚始幹！

夢見自己和很多學生在教室裡聽老師講課，求解

我是曉陽，很高興與您探討有關夢的問題。做為百度知道名人，通過為數千人解夢我認為:真正能釋解夢的人應該是夢者自己。按現代理論講夢是潛意識所在，是大腦沒有完成的東西由小腦來完成的，夢是一種主體經驗，是人在睡眠時產生想象的影像、聲音、思考或感覺，夢的產生是人在睡眠時，腦細胞也進入放鬆和休息狀態，但有些腦細胞沒有完全休息，微弱的刺激就會引起他們的活動，從而引發夢境。日有所思夜有所夢。可能是近日遇到或曾經想到的事，或許是張冠李戴、或許是移花接木;或許是與書籍、影視作品、微信朋友圈中所看到的的故事情節與現實生活串燒了。

夢到上講臺講課卻講不出來

估計是要上臺講課太緊張了 所以才會做這樣的夢 沒事的 好好發揮

夢見自己講課很失敗

日有所思 夜有所夢

夢見自己和很多人一起聽老師講課

樓主你好，夢是一種生理現象

每個人都有夢的體驗，具有普遍性。人們為什麼會做夢呢？其實既不神祕又不是壞事，它是人和其他高階動物的一種正常生理現象。大腦由許許多多神經細胞組成，神經細胞之間又各有分工，形成許多機能中樞。睡眠時，腦細胞逐漸由興奮狀態轉為抑制狀態。這時，大腦各部分應當普遍處於抑制狀態。但各個神經中樞的抑制程度不同，同一個神經中樞抑制程度也會不斷變化。由於大腦神經細胞抑制的不平衡，使得皮層上有些區點的神經細胞不僅沒有被抑制，反而處於興奮狀態，還在進行一定的活動。這些興奮點還會雜亂無章的相互聯絡，進行重新組合，於是就出現了各種奇奇怪怪的夢境。因此，夢實際上是大腦皮層暫時神經聯絡的活躍和改組。只是，這種活躍與改組不是在人的意識控制下進行的，因而夢就不象白天工作那樣有條不紊，而是顯得有點雜亂無章其妙莫測。

正常睡眠者每夜睡眠中都會出現夢，大多數發生在REM睡眠，也可發生在NREM睡眠。研究表明，將受試者從不同睡眠期喚醒，所描述的夢不同。從REM期喚醒者，有60%~80%報告生動的幻覺性形象；而從NREM喚醒者，有30%~50%報告一些含糊的、片段的和難以說清的思維。雖然每個人睡眠時都出現夢，但不是每個人都能記住每晚的夢或夢的全部內容。夢的回憶取決於覺醒的時間和程度，在臨近夢時覺醒，則很容易回憶夢的內容。一般認為在REM睡眠中和後期覺醒更可能回憶起夢的內容。

那麼，夢有什麼生理意義呢？如前所述，大腦皮層的抑制和興奮處於相對平衡的生理狀態下，有利於白天的工作和學習。德國學者認為，做夢可以鍛鍊大腦的功能，世界上做夢越多的生物，腦子就越發達。科學家認為，人的智慧潛能是很大的，在一般情況下只用了不到四分之一，另外四分之三潛藏在無意識中，做夢便是典型的無意識的活動。因此通過做夢重新組合自己的知識，將儲存在記憶中的資訊進行重建和重新釋放。從腦內清除不需要和無用的資訊，最後存入記憶的倉庫之中，使知識成為自己的智慧和才能。當然，夢也許會有更重要的生物學意義，這需要進一步的研究方可得知。

因此，夢是一種生理現象，對人體和睡眠均有益處，不必為作了美夢而欣喜萬分，也不必為做了惡夢而鬱鬱不樂。