為什麼要早做職業規劃?

General 更新 2024-10-31

大學生為什麼要進行職業生涯規劃

職業生涯規劃,對大學生而言,就是在自我認知的基礎上,根據自己的專業特長‘知識結構,結合社會環境與市場環境,對將來要從事的職業以及要達到的職業目標所做的方向性的方案。

根據薩珀的職業生涯發展理論,大學生處於職業生涯的探索階段,且正好跨越了該階段的過度期(18—22歲)和試驗承諾期(22—24歲)的兩個時期。在這兩個時期,大學生的個體能力迅速提高,職業興趣趨於穩定,逐步形成了對未來職業生涯的預期;而完成了職業學習和職業準備,大學生畢業後則會走上初次就業崗位,正式開始職業生涯。故此,在實驗承諾期內,許多大學生往往需要就自己的未來職業生涯做出關鍵性的決策。所以,大學期間是職業生涯規劃的黃金階段,對大學生個人的未來職業走向和職業發展具有十分深遠的影響。

通過對自己職業生涯的規劃,大學生可以解決好職業生涯中的“四定”——定向、定點、定位、定心,儘早確定自己的職業目標,選擇自己職業發展的地域範圍,把握自己的職業定位,保持平穩和正常的心態,按照自己的目標和理想有條不紊、循序漸進地努力。

職業生涯規劃的訓練有助於全面提高大學生的綜合素質,避免學習的盲目性和被動性;規劃個人的職業生涯,可以使職業目標和實施策略能瞭然於心中,並便於從宏觀上予以調整和掌控,能讓大學生在職業探索和發展中少走彎路,節省時間和精力;同時,職業生涯規劃還能對大學生起到內在的激勵作用,使大學生產生學習、實踐的動力,激發自己不斷為實現各階段目標和終極目標而進取。大學生首先要認識到生涯規劃的重要意義,職業生涯活動將伴隨我們的大半生,擁有成功的職業生涯才能實現完美人生。因此,職業生涯規劃具有特別重要的意義。

第一, 職業生涯規劃可以發掘自我潛能,增強個人實力。

一份行之有效的職業生涯規劃將會:

① 引導你正確認識自身的個性特質、現有與潛在的資源優勢,幫助你重新對自己的價值進行定位並使其持續增值;

② 引導你對自己的綜合優勢與劣勢進行對比分析;

③ 使你樹立明確的職業發展目標與職業理想;

④ 引導你評估個人目標與現實之間的差距;

⑤ 引導你前瞻與實際相結合的職業定位,搜索或發現新的或有潛力的職業機會;

⑥ 使你學會如何運用科學的方法採取可行的步驟與措施,不斷增強你的職業競爭力,實現自己的職業目標與理想。

第二, 職業生涯規劃可以增強發展的目的性與計劃性,提升成功的機會。

生涯發展要有計劃、有目的,不可盲目地"撞大運",很多時候我們的職業生涯受挫就是由於生涯規劃沒有做好。好的計劃是成功的開始,古語講,凡事"預則立,不預則廢"就是這個道理。

第三, 職業生涯規劃可以提升應對競爭的能力。

當今社會處在變革的時代,到處充滿著激烈的競爭。物競天擇,適者生存。職業活動的競爭非常突出,尤其是我國加入WTO後。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出並保持立於不敗之地,必須設計好自己的職業生涯規劃。這樣才能做到心中有數,不打無準備之仗。而不少應屆大學畢業生不是首先坐下來做好自己的職業生涯規劃,而是拿著簡歷與求職書到處亂跑,總想會撞到好運氣找到好工作。結果是浪費了大量的時間、精力與資金,到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠,不能"慧眼識英雄",嘆息自己英雄無用武之地。這部分大學畢業生沒有充分認識到職業生涯規劃的意義與重要性,認為找到理想的工作*的是學識、業績、耐心、關係、口才等條件,認為職業生涯規劃純屬紙上談兵,簡直是耽誤時間,有那時間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念,實際上未雨綢......

為什麼要進行個人職業生涯規劃呢?

(1)做好職業生涯規劃,可以分析自我,以既有的成就為基礎,確立人生的方向提供奮鬥的策略。(2)通過職業生涯規劃,可以重新安排自己的職業生涯,突破生活的格線,塑造清新充實的自我。(3)通過職業生涯規劃,個人可以準確評價個人特點和強項,在職業競爭中發揮個人優勢。(4)通過職業生涯規劃可以評估個人目標和現狀的差距, 提供了前進的動力。(5)通過職業生涯規劃可以準確定位職業方向。(6)通過職業生涯規劃重新認識自身的價值並使其增值。 通過自我評估,知道自己的優缺點,然後通過反思和學習,不斷完善自己使個人價值增值。(7)通過職業生涯規劃,全面瞭解自己,增強職業競爭力,發現新的職業機遇。

管理為什麼首先需要做好計劃工作?

(一)計劃是提高工作效率的有效手段

工作有兩種形式:

1、消極式的工作(救火式的工作:災難和錯誤已經發生後再趕快處理)

2、積極式的工作(防火式的工作:預見災難和錯誤,提前計劃,消除錯誤)

寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計劃是我們走向積極式工作的起點。

(二)計劃能力是各級幹部管理水平的體現

個人的發展要講長遠的職業規劃,對於一個不斷髮展壯大,人員不斷增加的企業和組織來說,計劃顯得尤為迫切。企業小的時候,還可以不用寫計劃。因為企業的問題並不多,溝通與協調起來也比較簡單,只需要少數幾個領導人就把發現的問題解決了。但是企業大了,人員多了,部門多了,問題也多了,溝通也更困難了,領導精力這時也顯得有限。計劃的重要性就體現出來了。

記得當時,總經理在中高層幹部的例會上問大家:“有誰瞭解就業部的工作”,現場頓時鴉雀無聲,沒有人回答。幾秒鐘後,才有位片區負責人舉起手來,然後又有一位部門負責人遲疑的舉了一下手;總經理接著又問大家:“又有誰瞭解諮詢部的工作”,這一次沒有人回答;接連再問了幾個部門,還是沒有人回答。現場陷入了沉默,大家都在思考:為什麼企業會出現那麼多的問題。

這時,總經理說話了:“為什麼我們的工作會出現那麼多問題,為什麼我們會抱怨其他部門,為什麼我們對領導有意見………,停頓片刻”,“因為……我們的工作是無形的,誰都不知道對方在做什麼,平級之間不知道,上下級之間也不知道,領導也不知道,這樣能把工作做好嗎?能沒有問題嗎?顯然不可能。問題是必然會發生的。所以我們需要把我們的工作‘化無形為有形’,如何化,工作計劃就是一種很好的工具!”。參加了這次例會的人,聽了這番話沒有不深深被觸動的。

(三)通過工作計劃變被動等事做變為自動自發式的做事(個人驅動—系統驅動)

有了工作計劃,我們不需要再等主管或領導的吩咐,只是在某些需要決策的事情上請示主管或領導就可以了。我們可以做到整體的統籌安排,個人的工作效率自然也就提高了。通過工作計劃變個人驅動的為系統驅動的管理模式,這是企業成長的必經之路。

二、怎樣寫好工作計劃

首先要申明一點:工作計劃不是寫出來的,而是做出來的。計劃的內容遠比形式來的重要。我們拒絕華麗的詞藻,歡迎實實在在的內容。簡單、清楚、可操作是工作計劃要達到的基本要求。

如何才能做出一分良好的工作呢?總結當時會議上大家的發言和後來的一些說話,主要是要做到寫出工作計劃的四個要素。

工作計劃的四大要素:

(1)工作內容 (做什麼:WHAT)

(2)工作方法 (怎麼做:HOW)

(3)工作分工 (誰來做:WHO)

(4)工作進度 (什麼做完:WHEN)

缺少其中任何一個要素,那麼這個工作計劃就是不完整的、不可操作的,不可檢查的的。最後就會走入形式主義,陷入“為了寫計劃而寫計劃,喪失寫計劃的目的”。在企業裡難免就會出現“沒什麼必要寫計劃的聲音”,我們改變自己的努力就可能會走入失敗。

三、如何保證工作計劃得到執行

工作計劃寫出來,目的就是要執行。執行可不是人們通常所認為的“我的方案已經拿出來了,執行是執行人員的事情。出了問題也是執行人員自身的水平問題”。執行不力,或者無法執行跟方案其實有很大關係,如果一開始,我們不瞭解現實情況,沒有去做足夠的調查和了解。那麼這個方案先天就會給其後的執行埋下隱患。同樣的道理,我們的計劃能不能真正得到貫徹執行,不僅僅是執行人員的問題,也是寫計劃的人的問題。

首先,要調查實際情況,根據本部門結合企業現實情況,做出......

為什麼要對職業生涯進行規劃

首先你得明確職業生涯規劃的定義,職業生涯規劃是結合自身情況以及眼前的機遇和制約因素,為自己確立職業目標,選擇職業道路,確定教育、培訓和發展計劃等,併為自己實現職業生涯目標而確定行動方向、行動時間和行動方案。

從定義可以看出,職業生涯規劃的基礎是你對自身情況的瞭解及期望(目標)。職業生涯規劃幫助現在的你變成將來你希望的自己。職業生涯規劃是對人生的一個指導。也就是對自我的一個目標化管理。最終是為了實現自我的職業生涯目標。

職業生涯規劃能夠幫助自己改進不足,最終實現自我職業生涯目標。過程同樣重要,所以有短期規劃、中期規劃、長期規劃,結合使用才能更好發揮職業生涯規劃的導向作用。

為什麼必須進行職業規劃要點

自我評估    自我評估包括對自己的興趣、特長、性格的瞭解即使規劃了40年也沒用啊評估自我是為了更好的認識自我、瞭解自我內有大量相關實用文、案例、範文剛開始有一段的迷失是很正常的,職業規劃人生規劃都是自己的,這個事情必須自己去建立

中學生為什麼要做職業規劃

“當前中學階段的職業生涯規劃教育還包含在心理輔導教育中,尚未受到高度重視。”全國政協委員、寧夏回族自治區政協副主席安純人呼籲,中學亟待開設職業生涯規劃教育課程。 缺乏完善的職業生涯規劃已經成為就業難的一個主要原因。由於缺乏職業生涯規劃教育,部分中學生認為考個好大學是惟一出路,對職業教育存在偏見,對公務員、律師等“體面”職業青睞有加,對一線應用技術和體力勞作存在偏見。部分初入校的大學生對其所報學校、專業熱 情不高;部分面臨畢業的大學生,不能理性的擇業、就業,出現高不成、低不就的現象。部分已就業的大學生毀約不斷、跳槽頻繁。 職業規劃要趁早,人生設計在少年。為此,安純人建議,在中學階段結合素質教育開展職業生涯規劃教育。內容包括個人探索、職業探索 、就業形勢和政策、職業素質塑造、成功校友經驗分享、職業體驗等內容,啟發學生的職業生涯規劃意識,幫助中學生合理地思考和規劃個人 的職業生涯,及早確立自己的人生目標,激發其主動學習的動力,幫助中學生了解各類大學及專業的具體情況,提高將來考入高校及專業選擇 的滿意度。 中學生需要職業生涯規劃嗎?這究竟是未雨綢繆,抑或是教育錯位?

為什麼要做"職業生涯規劃分析

有目標可以按照目標的實現分段計劃和實施,即便遇到問題都可不慌張,及時做好改善和調整;

沒有規劃,生活、事業、婚姻等就會隨波逐流,需要隨機應變,遇到問題也不那麼從容。

這就是最關鍵的為什麼要做職業生涯規劃的原因。

規劃的大體框架、目標有了,一定要做相關信息的收集,進行合理的分析,才可找到合適的處置方式,周而復始,直到達成目標。這是為什麼做分析的原因。當然,分析最難的,是信息的收集和整理,這值得注意。

為什麼要進行職業生涯規劃?

如規劃到不同業務部門做經理,規劃從大型公司部門經理到小公司做總經理等等 短期職業規劃 2年以內的規劃,主要是確定近期目標,規劃近期完成的任務。 什麼是職業生涯規劃? ,職業生涯規劃的分類 ,類型 定義及任務 , 今天,職業規劃似乎已經是件很“酷”的事,特別是在白領、在大學生當中,如果誰不懂職業規劃好象就很老土了。而事實上,中國人開始談職業規劃也只是近幾年的事,而真正懂得職業規劃的人又有幾人?雖然很多人都清楚職業規劃的重要性,但真正給自己做好職業規劃人又有幾人? 在近兩年職業規劃越來越火熱的情況下,一時間好象誰都可以說自己是某某知名的“職業規劃師”“職業顧問”。而對於大部份職場人來說,一下子也很難辨別清楚。作為權威的職業生涯管理諮詢機構向陽生涯,我們會經常看到很多職業規劃方面的文章、言論,很多內容在理解上會有很多偏差,這種情況很容易誤導他人,把人帶入歧途。所以,我們很有必要對“職業規劃”這件事能有個清晰的認識。 很多人會認為,職業規劃不就是對職業的計劃嘛,計劃這個誰不會,工作中每天都在做。可這些人甚至根本還不理解什麼是職業,什麼是職業規劃這些最基本的概念。 所以從本期起,向陽生涯CCDM職業規劃師將與大家一起來探討職業生涯規劃的一些基本內容,以及如何讓職業生涯規劃這件法寶服務於身處職場的每一個人, 什麼是職業生涯規劃? 要談職業生涯規劃,首先我們得理解一下什麼叫生涯和職業生涯以及工作、職業等一些基本內容。 我們所說的職業,是指參與社會分工,利用專門的知識和技能創造物質財富、精神財富,獲得便利報酬,滿足物質生活、精神生活的活動。是工作的類的稱呼,是從時間和空間兩個維度去認識工作,即存在於不同時期,不同組織中的同一類工作,如教師職業、醫生職業、職業規劃師職業等。而工作是指相似的職位所組成的一個特定的專業領域,如高校教師從事教育工作、汽車修理工從事汽車維修等。工作可以是有償的也可是無償的。其中職位是分配給個人的一系列具體任務相關的地位,一個人一個職位。

大學生為什麼要做職業生涯規劃

俗話說得好,無規矩不成方圓,做什麼事都要先訂好規劃,這樣在做事的時候有方向和動力

為什麼大學生要做好職業生涯規劃

許多畢業後的大學生都有過這樣的困惑:實際就業與自己職業理想相差甚遠,收入也與期望值有較大差距。為什麼會有這樣的情況出現?上海世博人才培訓中心主任嚴裕民認為,缺少必要的就業前的職業規劃,缺少對職場的前瞻,因此造成了很多職場新人剛踏上工作崗位就有了職業失落感。嚴裕民強調,大學生在學習過程中就應該做好職業規劃,為將來的求職做好準備。  職業規劃要考慮的外部因素   第一,冷門還是熱門。現在有冷門職業和熱門職業,熱門職業一般薪酬高,“但我們決不能以此定職業。”嚴裕民強調:“必須分析自己的能力所長,對已經表露出來的職業興趣和職業特長要特別珍惜,儘量尋找符合自己特長的職業。”即使一時無法就職自己喜歡的職業,也沒有關係,可以在以後工作中逐步調整。   第二,穩定還是不穩定。中國有句老古話:“三十年河東,三十年河西”,以前很紅火熱門的職業,現在可能一點都不吃香。但是職業穩定的概念卻是相對的,計劃經濟時,所有職業都是穩定的,而現在即使是公務員,也有淘汰機制。“所謂的不穩定,不是職業的不穩定,而是企業、單位的不穩定。作為社會分工的各種職業,在社會上永遠都是需要的。”   第三,大公司還是小企業。大公司優點很多,比如有良好的福利、晉升、培訓體系,大公司的經歷為以後求職帶來便利。但是缺點也很明顯,因為大企業人才濟濟和分工過細、過明確,長處就不易被發現,其他能力可能很難得到鍛鍊。   相對於大公司,在小公司工作,可能身兼數職,更能展示你的才能,職業發展空間可能會更廣闊。   第四,大都市還是小城鎮。人才結構呈金字塔形,高端人才少;人才分佈呈山地型,有的地方人才多,是高地,有的地方人才少,是平地。   東北振興、西部開發和中部崛起,這些地區的發展對中高級人才的需求都非常大。嚴裕民說,東北的遼寧省,瀋陽、大連人才佔全省總量50%,西部5個城市人才總量不足全省20%。中西部地區,更是對製造業人才求賢若渴,每年都會從發達省市,甚至國外引進優秀人才。  職業規劃也要結合自身因素   當然除了那些外部因素,還得結合自身的情況加以考慮,才能更好地為今後尋求適合職業定位。以下是兩種是比較有效地瞭解自己的方法:   第一,W分析法:(1)Who am I?(我是誰?):面對自己,真實地寫出每一個想到地答案,並按重要性排序,比如自己的專業、家庭情況、年齡、性別、性格、動手能力、思考能力等等。(2)What will I do?(我想做什麼?):可以從小時候會議,將自己喜歡做的事情寫下來。(3)What can I do?(我會做什麼?):可以把自己有能力做的,還有通過潛能開發能夠做的事寫下來。(4)What does the situational low me to do?(環境支持或允許我做什麼?):將自己所處的家庭、單位、學校、社會關係等各種環境因素考慮進去。(5)What is the plan of my career and life?(我的職業與生活規劃是什麼?)

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