教師的繼續教育如何開展?

教育學家曾說：“要給學生一杯水，老師要有一桶水。“在知識高速更新的信息化時代， 作為教師，必須活到老學到老，通過不停的學習，提高自己的能力與知識儲備，才能真正教好學生。

那麼教師如何開展繼續教育呢？

方法/步驟

去大學在職進修

去參加教育碩士、研究生班等課程的學習。

提高自己學位的同時，系統、全面地接受來自各種專家知識的傳授。

在職攻讀學位時因為本身具備一定的工作經驗，學習過程中的收穫比在校大學生要深刻、全面得多。

參加各種培訓

國培班、骨幹教師培訓、百千萬工程……這些是適合優秀教師提升的平臺。

而受各級教育管理部門開設的各種面授、遠程繼續教育課程則要求每個教師定期修滿一定的學時。

區域教研

定期召開市/區教研活動，或理論學習、或技術講座，甚至可以是各種研討課、業務競賽……

通過這類活動，可以加強區域內教師的交流，促進整個區域教學層次的提升。

校本教研

在學校教研部門的領導下，組織教師開展一系列的業務學習和研討活動，促進教師教育教學理論水平的提升

同校科組內集備

在備課組長的帶領下，每週固定一個時間，大家針對教學進度，教學案例、教學資源展開研討，以促進整個學校該年級該學科教學水平的整體提升。

寫教學反思、讀書筆記並撰寫論文

通過讀書筆記、教學反思的撰寫，逐步提升教師總結經驗撰寫論文的能力，促進教師從經驗型轉向為研究型。