地理教學中，很多術語概念顯得很抽象，學生很難記住。而在地理教學中巧用“諧音聯想法”來牢記抽象概念，是個不錯的選擇。
工具/原料
地理概念
“諧音聯想法”
方法/步驟
“諧音聯想法” 的基本原理
其實很簡單，就是利用詞彙在近音等方面的關聯來開展聯想，從而深刻的記住有關概念。以下就列舉6個例子來進行說明：“高山低谷”、“喜歡米豆”、“日出東南隅”、“北海夜露”、“白-骨黑山”、“動靜嚇遠、儘快”。
如何進行具體的“諧音聯想”（一）
地理概念大多數比較枯燥、難記。巧妙利用“諧音聯想”使得我們記得非常牢固。
在地理教學中，部分概念如等高線、大氣動力等，可以巧妙的識記。
（1） 等高線相關：“高山低谷”-諧音為-高高的山脊，低低的山谷。“喜歡米豆”-諧音為-“稀緩-密陡”。
A “高山低谷” 的聯想：某人取得了非凡的成就，可以說“攀上了人生的高峰”--高山， 但是如果他不慎轉到了人生的低潮，我們常說他“低落到低谷”。不難看出，從高山（山脊）跌落到低谷（山谷），起碼是從高處往下的，所以引申到地理的等高線，我們就很好理解“等高線從高往低突，就是山脊”的含義了。
反之，也可以自然而然的理解“山谷”的含義。
B “喜歡米豆”的聯想：我們在走路的時候，路面平緩，大家都喜歡，所以說是“喜緩”--“稀緩”。 兩軍交戰的時候，要出奇兵，就要偷偷的攻其不備，從敵人意想不到的地方，如陡峭的地方進攻，就是“密陡”。
（2）風的運動相關：“北海夜露”-諧音為-“白海夜陸”，“白-骨黑山”-諧音為-“白谷黑山”。
A “北海夜露”的聯想：
這個聯想要求對中國城市有一定的瞭解。建議去看看地圖，最南邊的城市（注意不要誤以為是北方的“北海”）。 北海是我國廣西沿海的一個城市，晚上有露水是常見現象。所以“北海夜露”很好記住。
B“白-骨黑山”的初步聯想：白就是白天，黑當然就是晚上了。意思是：白天吹穀風，晚上吹山風。生活中的聯想。
這個聯想要涉及到歐洲一個小國家--黑山。 黑山後來逐漸從原南聯盟中的塞爾維亞分離出來，成為“黑山”國。可以想象，分離過程中不免衝突，所以有白-骨，因此““白-骨黑山”的聯想就很自然了。（場景聯想!）
如何進行具體的“諧音聯想”（二）
（1）北半球日出（日落）：“日出東南隅”-諧音為-“冬南”
如何進行聯想：
“日出東南隅”中 “日出”毫無疑問指的是“太陽初升”。
“東南”我可以理解為：東南方向、諧音“冬南”，可以代表“冬天”。 古詩來源於中國，所以指代北半球的中國！ 所以“日出東南隅”可以理解為：北半球的中國冬季，太陽從東南方向升起。而日落呢，自然是西邊落，並且和日出方位相對，所以可以聯想的記作“西南”。
（2）近日點和遠日點： “動靜嚇遠、儘快”-諧音為-“冬近夏遠、近快”。
意思是：北半球（以中國為準）冬天（1月份）為太陽的“近日點”，
夏季（7月份）為太陽的“遠日點”。
如何進行聯想：
可以簡單理解為：發現“動靜”，馬上“嚇遠”。
這是一種本能，包括人和動物，在收到驚嚇的情況下的 躲避反映。“儘快”可以諧音為“近快”，意思是：近日點，地球公轉速度快！ 根據地理知識的相對性，我們得出，遠日點，地球公轉速度慢！
讓學生牢固記住
這些通俗易懂的方法，讓學生記住才是最重要的。可以讓學生分成若干興趣小組，相互討論學習。“諧音聯想法”同時還要求學生把其他學科的知識進行融會貫通，教師在教學的時候要注意提醒。
注意事項
注意發揮聯想
教師要注意多提醒學生