幼兒園是孩子們學習的樂園，也是孩子們共同成長的大集體。在集體學習生活中，矛盾與磨擦難免時有發生，一些孩子被欺負或欺負別人自然也時有發生。對於自己的寶寶受到他人欺負甚至“孩暴力”，作為父母你會如何面對？如何讓孩子自己學會面對並少“吃虧”？孩子總被欺負不會自保該怎麼辦？面對被打，我們家長又該怎麼辦？彩趣窗藝和大家一起探討：在幼兒園裡，孩子們之間的“戰爭”一般有幾種形式？1、抓撓（小班較常見，新生間發生率較高）2、推搡、撕扯、衝撞（中班、大班較常見）
3、物品攻擊（大班偶爾會有，一般不常見）
遇到被人欺負，孩子一般有幾種表現？
1、驚恐哭鬧型：受欺負後第一反應就是哭喊，小班的孩子會退縮一角，不敢出聲，一般這種孩子性格膽小、平時溫順或在家個性張揚，在新環境裡倒是變得不敢聲張。
2、以牙還牙型：受欺負後第一時間做出反應並還擊，你撓我我抓你，總之不能吃虧。
3、談判警告型：受欺負後，跟施暴幼兒直接講道理（一般出現在中大班4歲以上孩子），警告對方打人是錯誤的，如果再這樣自己會告訴老師或者堅決反擊，以表明對自己尊嚴的維護。
4、委屈報告型：受欺負後， 第一時間找老師或家人告狀，尋求外界保護。
孩子採取攻擊行為一般有幾種原因？
1、地盤被佔爭奪型：自己喜歡的物品或位置等被他人搶佔，心裡不情願，直接出手。
2、個性乖張不大合群型：這類孩子性情孤僻，不喜歡與他人交流，對於過於親密的友好行為覺得是受威脅，一旦有試圖接近自己的小朋友就採取過激行為。
3、嫉妒同伴深感失落型：以前老師或家人對自己關懷備至，新人來後感覺失寵，心理不平衡於是發生攻擊行為。
4、爭強好勝不服人後型：這種孩子主觀意識強，不落人後，喜歡比別的孩子表現優秀，想得到更多的關注和掌聲，一旦地位受到衝擊就會想到“戰爭勝利法”。
孩子被欺負了，家長一般以怎樣的態度面對？
1、別人打你你也打他型：不讓孩子吃虧，覺得這樣孩子太受委屈了，不打回來不足以表達對打人行徑的不滿，教導孩子遇到被欺負就是“立馬還擊”，所謂你不犯我我不犯你，你若犯我，我必打你。
2、和平安撫息事寧人型：孩子受了委屈，首先找到戰爭原因，因勢利導，給孩子說明這種行徑是不對的，希望自己的孩子明辨是非，不和他們繼續戰爭。
3、助威幫忙出手型：孩子被欺負後，非常生氣，第一時間找到施暴孩子，用大人的優勢助威孩子，言語呵斥甚至拳腳相向。一個孩子之間的小摩擦因為大人的參與，有可能會演變成一場“家庭間的戰爭”。孩子產生暴力行為的根源一般有哪些？
1、孩子出現暴力行為問題，一方面來自家庭和社會環境，一方面跟成人對他不良行為缺乏約束監管有關。一個沒有基本養育原則，任由孩子胡為，每天只是不停滿足孩子各種願望的家長是不合格的。所謂“富育”，寵溺讓孩子驕橫跋扈，遇上不順自己心意的事情就很容易選擇暴力行為。
2、家中缺乏溫暖或者平時父母間關係冷淡緊張。情感的缺失、愛的缺失讓孩子心理受到壓抑，時間久了沒有釋放的平臺，在與其他小朋友交往中不願意也不會去解決小摩擦，就會直接動手。
3、父母性情暴躁，常常吵架打架，久而久之給孩子造成錯覺，讓他們看在眼裡學到心裡，養成粗暴的性格，不高興就用打架去解決，在外動不動就攻擊他人，覺得父母可以做，自己也能行。如何看待、應對孩子受人欺負？1、孩子之間的小矛盾離不開“爭”和“奪”，隨著逐漸進入社會和集體環境，學會與他人相處顯得尤為重要。我們要在孩子3歲秩序敏感期的時候，加強孩子規則行為意識，引導孩子遵守紀律準則並強化他們的是非意識。讓他們知道什麼行為是對的，什麼行為是錯的，這點對孩子世界觀的形成有很大裨益。
2、沒有可以真正打回來的“面子”，小孩子之間沒有矛盾是不可調和的。翻翻歷史，槍林彈雨的背後有多少遺留問題最終很難解決。大人們不要激化矛盾，孩子們之間的生氣打鬧有時就是一種相處不和諧的表現，他們的世界很單純，今天打了明天就好，小孩兒的臉六月的天，所以不要把孩子的行為想得太過複雜，讓他們自己學會相處才是解決矛盾的良策。
3、要讚賞不願用武力還擊的孩子，不要譏笑他們沒本事。這種孩子內心善良，他們明對錯，即使受了委屈也不會以惡制惡。這不是懦弱，是孩子心底留有美好的種子。但也要讓孩子學會保護自己，遇到不能解決的問題及時向老師求助，向家長反映，不要簡單的自我壓制，不要過於忍讓，要想辦法解決，塑造堅強的性格。
4、家長要讓孩子儘量遠離暴力孩子，多結識友善的玩伴，形成合力，一旦有人被欺侮，大家一起去抵制暴力行為，團結才會力量大。
5、孩子們之間產生矛盾，也能讓他們逐步瞭解社會規則、慢慢感受如何跟他人和諧相處。產生一些分歧也讓他們有機會深入瞭解彼此，熟悉一些處事方法，逐步學會用恰當的方式解決問題，所謂“吃一塹長一智”。通過不斷磨合、自我調整，也讓他們親自獲取到與人相處的友好之道，這對孩子們來說也是一種成長，不是壞事。
6、即使孩子受到一些委屈，家長也要保持冷靜，你的處事態度會影響到孩子。切莫頭腦發熱一時衝動，一定要了解其中的緣由後再確定應對之策。注意與幼兒園老師多溝通，與老師一起尋求教育之途。冤家宜解不宜結，客觀向孩子們分析他們各自態度、行為、解決方式的合適與不合適之處，積極化解孩子們之間的隔閡，化敵為友，讓孩子感受到寬宏大量和積極處事方式，孩子也會變得融通和善，長大後會越來越省心，懂得將心比心。
養育孩子不僅僅要付出時間、心力，更要擴充自己的知識面，多獲取一些適宜孩子年齡的教育信息和知識，讓自己豐富起來，只有懂孩子才會教好孩子，為了孩子，讓我們共同去努力！
