文、圖/圓融一笑吃飽了才有力氣讀書！ 中國的兒童啟蒙教育，其實自古以來就很完善。《三字經》《百家姓》《千字文》《小兒語》《弟子規》《五字鑑》《小學詩》《千家詩》《蒙求》《名賢集》《增廣賢文》《朱子家訓》《格言聯璧》《笠翁對韻》《龍文鞭影》《聲律啟蒙》《訓蒙駢句》《幼學瓊林》《二十四孝》《唐詩三百首》。這些都是代代相傳，積累下來的精華。書中包羅永珍，天文地理，做人的禮儀，健康的知識都有，而且文辭非常美麗。 有些特別推崇國學和讀經的朋友常說：孩子很小的時候就要教他們仁義禮智信五常。話雖不錯，我卻有不同的想法。我覺得孩子小的時候，真的能夠理解的東西很有限。很多時候，孩子只是在感受那一種人與人之間的情義，在笑看人間百態。孩子不會有複雜的思考，也不會有那些七七八八的思想。因此，我覺得給孩子讀一些蒙學的東西，其實就是讀給她聽，不需要有什麼太強的目的性。 只讀不解釋 麥子在孃胎裡的時候，就聽《三字經》的視訊和輕音樂。我們相信那是很好的胎教，相信孩子能夠聽到那些“言外之音”。現在我給麥子讀《弟子規》《三字經》，她有時候認真，有時候在看圖，在玩，心不在焉，但我仍然會堅持讀給她聽。我只讀給她聽，不會給她做任何解釋。就算是教孩子說那些話也好。書讀百遍 老話說“書多百變，其義自現”。我不能確定是否“其義自現”，我知道很多東西讀的次數多了，麥子自己就會說了。“鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波”，“人之初，性本善”......當麥子嘴裡猛然蹦出這些句子的時候，我就會很有成就感。書讀百遍，其樂融融。音樂輔助 現在很多蒙學經典，都配有動畫音樂，唐詩宋詞元曲，也有配樂唱誦的。我常常給麥子放一放音樂，她讀書的積極性就會提高很多。孩子是最有節奏感的，蒙學的句子本來就是押韻，有節奏的。隨著音樂唱或者讀，其中的韻味能給孩子很好的薰陶。不學國學 識字就好 給孩子讀《三字經》《弟子規》，不求孩子學國學，如果她能識幾個字也就好了。將來把這些讀的忘得一乾二淨也無所謂，畢竟很多東西，家長只能做引導，興趣和發展得看孩子自己。