在我輔導的小學生當中，寫作文是孩子們最發愁的一件事。因為孩子們根本就不知道作文該怎麼寫，從哪裡開始寫？許多的家長也為孩子報了寫作班，可孩子的作文成績還是很一般。甚至沒有任何的一點效果。那麼，今天讓我來告訴大家孩子的寫作問題到底在哪。家長又應該如何讓孩子寫好作文。
工具/原料
多帶孩子經歷一些事情，多帶孩子出去玩。
多與孩子溝通交流，把自己的語言技巧傳授給孩子。
方法/步驟
帶孩子做一些事情，寫經歷。
孩子寫作文主要的原因還是孩子的腦海裡面沒有足夠的素材和事例去寫。所以，家長可以多帶孩子出去玩，多讓孩子經歷一些事情。這樣，孩子的腦海裡面的事例就多了。玩完了也做完事情了，家長可以和孩子一起把今天玩的經過或者是做的事情按照順序讓孩子記錄在本上。
讓孩子多看一些自己喜歡的書。
孩子的寫作能力的提高還是來源於書裡面，不管孩子愛看什麼書，都應該讓孩子去看，去享受這一屬於自己的快樂。在喜歡的書當中，孩子們可以學到自己喜歡的句子和段落，然後，家長可以用鼓勵的方式，讓孩子把這些好句好段記下來，對寫作的提高也有很大的幫助。
多主動與孩子互講故事。
在平常閒的時候，家長可以和孩子把平常自己在書中看到的好的故事，勵志的故事等等講給孩子聽，而孩子也可以把自己收集的好的故事講給家長聽。這樣，孩子不但從家長那裡學到了好的寫作素材，而且同時也培養了孩子口語能力。所謂，會說的孩子會寫作。家長就和孩子多互動一下，互相分享各自的奇妙故事。
多與孩子互相交流各自平常遇到的事情。
在平時的學習生活當中，我相信各位家長與孩子都會遇到一些快樂和難忘的事情。家長可以與孩子各自把自己的苦惱與快樂互相交流一下，互相想辦法解決問題。這樣，孩子聽到的多了，說的多了，想的也多了。腦子裡面的話語自然就 多了。孩子寫作文再也不會發愁怎麼寫了。
與孩子一起寫週記。
為什麼要寫週記，而不是寫日記？因為寫日記的話，孩子會感覺壓力很大，不願意長期堅持，而寫週記則是一週一篇。家長還要和孩子一起寫，所以，這樣孩子堅持下來的可能性又高一些。家長可以和孩子一起約定寫週記，就是把自己在一個星期當中讓自己最快樂最難忘或傷心的事情寫下來，自己又是如何解決或是對待這些事情的都可以寫下來。最後，家長和孩子互相分享一下。在寫日記中出現的一些問題，家長和孩子也可以互相提出各自的建議。
注意事項
一定要堅持，並能主動配合孩子。
家長以身作則，孩子才能跟著做。