1．識記現代漢語普通話常用字的字音；
2．正確使用詞語（包括熟語）；
3．辨析並修改病句；
4．正確運用常見的修辭方法；
5．擴充套件和壓縮；
6．選用、仿用、變換句式；
7．簡明連貫得體；
8．準確、鮮明、生動
步驟/方法
識記現代漢語普通話常用字的字音
從近年來的命題情況看，字音的考查著重在如下幾個方面： 多音字，同音字，形聲字，形近字，方言字。
典型題例
【例】（2010年廣東卷）下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是（ ）
A．皎潔／打攪 業績／汙漬 纖維／縴夫
B．效仿／發酵 空曠／粗獷 盛開／盛飯
C．隱瞞／蠻橫 挑釁／撫卹 埋伏／埋怨
D．市儈／反饋 瀕臨／頻繁 闢謠／精闢
識記普通話字音的能力主要靠平時在聽、說、讀中形成：一旦遇到陌生的字、似曾相識卻又拿不準讀音的字，要查字典、辭典，而不能妄自揣度或馬虎過去；一經弄清讀音，就要千方百計，把它記牢。
正確使用詞語（包括熟語）
正確使用熟語包括正確理解和正確使用兩個層面，正確使用熟語，要求考生做到：準確理解詞義；辨析近義成語用法和意義；分清語體色彩和感情色彩；運用得體。
【例】改革開放需要的是開拓型的幹部，而不是那種拍腦袋決策、拍胸打保票、拍屁股 （推託/推脫）責任的‘三拍幹部’。
辨析並修改病句
六種病句型別解說；語序不當，搭配不當，成分殘缺或贅餘，結構混亂，表意不明，不合邏輯。
辨析語病的方法：語感審讀法；主幹枝葉梳理法；造句類比法；邏輯意義分析法；對號入座法，根據六種病句型別，對照分析，找準病因，也不失為一種快捷的分析判斷方法。
【例】（2010年廣東卷）下列句子中，沒有語病的一項是（ ）
A．以“城市，讓生活更美好”為主題的上海世博會，讓膚色不同、語言不同的人們在這樣一個巨大的平臺上共同尋找答案。
B．“低碳生活”這一理念，經過我國改革開放以來的經濟建設的成功和失敗的實踐，無可辯駁地證實了這一理念的正確。
C．劉老先生熱心支援家鄉的教育、慈善等公益事業。他這次返鄉，主動提出要與部分福利院參加高考的孤兒合影留念。
D．成千上萬的亞運志願者都在忙碌著，他們在共同努力，完成舉辦一次令亞洲乃至全世界都矚目的文明亞運的理想。
正確運用常見的修辭方法
《大綱》規定了要掌握的九種辭比喻、借代、比擬、誇張、對偶、排比、反覆 、設問和反問 。
這一考點的複習，要突出實際運用能力，即除了能辨識常見辭格外，要能解說具體語境中某種辭格的表達作用，能仿照所提供的句子的結構與辭格寫出句子。
擴充套件和壓縮
擴充套件語句的方法 ：舉例擴充套件法；總分擴充套件法；推理擴充套件法；比喻（比擬）擴充套件法；對比（排比）擴充套件法。
壓縮語段的基本方法是篩選和轉換。“篩選”即篩掉次要資訊，保留主要資訊；“轉換”包括概念的組合、語句的調整等。
選用、仿用、變換句式
仿寫句大都圍繞比喻、對偶、排比、擬人、設問、反問等修辭格命題。比喻出現頻率極高，擬人和對偶是熱點。仿句側重於正反意義的命題。句式的變換考查頻率高。其中長短句的變換是普遍考查物件，同時可能會佐以考查“是”字句、“把”字句、“被”動句等。另外，整句與散句、主動句與被動句的變換也可能漸次考到。
簡明連貫得體
簡明：語言表達簡明是指用語簡明扼要，語言明確，沒有多餘的話，讓人一下子把握語意。其中“簡”反映了量的要求，即說話要儘量的少；“明”含有效果方面的要求，就是意思要表述得清晰，使對方能夠明白無誤地接受。
連貫：所謂語言表達連貫，是指一個語段的各個句子之間，或是一個複句的各個分句之間，在內容和形式上都接得上，扣得緊，意思貫通，文筆流暢，準確、完整地表達一個意思。
得體：語言表達得體是指在運用語言時根據不同的表達目的、場合、物件及交際雙方的特定關係，有意識的對語言材料和表達方式做出不同的安排、選擇，使語言發揮最佳效果。
準確、鮮明、生動
準確：就是要求使用貼切的詞語、恰當的句式表達明確的觀點態度和思想感情。具體運用中，要求能結合語境、表達情境和物件，選擇最恰當的詞語（實詞和虛詞）填空；概括語段資訊時能正確把握文段意思，篩選必要資訊，用詞準確；轉述時不要曲解原意。
鮮明：描寫時醒目突出，運用靈活多樣的描寫手段和色彩鮮明的詞語，使物件活靈活現；敘述時要言不煩，條理清晰；議論時觀點明朗，不含蓄，不暗示，褒貶色彩分明，善用句式和對照方法使觀點直接明確。
生動：語言要具體形象，新鮮活潑，風趣詼諧。描寫事物，狀形則形象畢現，繪色則色彩鮮明，摹聲則聲聲真切。抒發情感，愛和憎，喜和悲，慷慨激昂和深沉柔婉等都溢於言表；或莊重嚴肅之中寄寓諷諫，或嬉笑怒罵之中深含正義，或行雲流水直抒胸臆，或妙語連珠情理交融。