我們如何才能成為一名優秀的教師呢？首先你需要成為孩子們的榜樣，但怎樣成為一個榜樣呢？
方法/步驟
正如蒙臺梭利所說：兒童是上帝派來的密探。兒童對成人世界充滿好奇，總想探個究竟，總想成為大人。因此，孩子們喜歡從言行舉止、穿著打扮各個方面去模仿大人，尤其是模仿自己的老師，孩子的心目中老師就是權威。
教師的一言一行、一舉一動，學生都會看在眼裡、記在心裡、表現在行動中，所以，教師應處處嚴格要求自己，言傳與身教並重，以自己為榜樣去教育、引導學生。這樣，學生才會心服口服，收到事半功倍的效果。
一、對待工作認真負責，做學生的榜樣。
教師要經常學習，努力鑽研業務，探索教育教學規律，改進教育教學方法，不斷地給自己“充電”，成為學生“智慧”的化身，同時，在教學過程中力爭求精、求實、求真，勇於實踐，大膽探索。要認真負責地上好每一節課，批閱好每一份作業，關注好每一個學生，教師的這種作風，是學生信賴的前提，學生會以教師的“嚴謹治學”為榜樣，嚴格要求自己，認真地聽好每一節課，完成每一次作業。另外，教師要尊重每一個孩子，要學會傾聽孩子的講話，不要邊批作業邊和孩子談話。這樣可以引導孩子學會尊重別人的發言，不在教師講話，同學發言時亂講話。
二、具備良好的思想道德素養，做學生的榜樣
教師要公正廉潔，寬容謙遜，要有博大的胸懷，容納各種學生，要蹲下身來親近學生。同時，教師要勇於承認自己工作中的失誤，併為此承擔責任。人無完人，教師在學生中承認錯誤，並不會降低教師的威信，反而會在學生心目中顯得更為高大，學生更願意走近我們。
因為教師培訓,我臨時兼代了兩個班的教學，因為是臨時代課，高年級的學生很會鑽空子，總是到上課鈴響以後才回教室，我說了幾次要提前兩分鐘回教室做準備，效果都不明顯。有一天，我遲一分鐘到教室，有的學生小聲說：“老師遲到了一分鐘”，我聽了不但沒有生氣，反而很開心。這說明有的學生還是很在乎班級紀律的，我等全班靜下來以後說：“同學們，今天我遲到了一分鐘，下午我會為此事向同學們做出深刻的檢查”。中午，我很認真地寫好檢查，並背會，下午一上課就向全班檢討，陳述了我遲到一分鐘，帶給學生的重大損失。我檢討完後，學生報以熱烈的掌聲，剩下的時間聽講非常認真。從第二天開始，沒有一個學生貪玩、遲到。有的同學甚至為了按時做好準備，連廁所都不去上。後來我告訴學生紀律要遵守，但廁所同樣也要去。這樣一下子拉近了我和學生的距離，收到了事半功倍的效果。
從這件事中，我深刻地體會到，孩子是純真的，即使高年級孩子的逆反心理也是幼稚的。有時教師與其喋喋不休地教育、說服，還不如先嚴格要求自己，引導學生向自己看，這樣孩子做事會心服口服，效果會更好。
三、言行舉止文明，做學生的榜樣。
教師的言行舉止文明，不只體現在教師要遵紀守法，遵守學校各項規章制度，語言親切地上好每一節課，更多地體現在日常教育教學中。教師與其經常教育學生要愛國，要尊重國旗，重視升降旗儀式，還不如自己在升降旗時肅立、行注目禮效果更好。又如對待犯錯學生上，有人曾說過“學校就是犯錯誤的地方”，學生的成長過程，就是不斷改進的過程，教師對學生的錯誤，要耐心細緻地引導，杜絕簡單粗暴，以防暴力產生暴力。
總而言之，教師始終是學生的榜樣，榜樣的力量是無窮的，遠勝於喋喋不休的說服和批評，這就要求教師必須嚴格要求自己，做一個真正的人類靈魂的工程師。
