國內外學者對兒童多動症的神經心理學檢查做過許多探索，認為心理檢查對了解多動症兒童的心理活動、協助和制定治療方案是有幫助的。
步驟/方法
繪人形法：即讓受試兒童在無暗示的情況下畫小人，同時計時，並寫出自己的名字，然後根據所繪人形的完整程度、應用時間，評定智力分數。
本德完形測驗：本德完形測驗屬於視覺知識機能測驗，其方法為：讓小兒臨摹9個幾何圖形，根據圖形本身的變化、彼此關係及空間背景等了解兒童視覺的整合機能。
本視覺認知測驗：本視覺認知測驗也屬於視覺知識機能測驗，與本德完形測驗搭配使用，即將9個幾何圖形放在小兒面前十秒鐘，然後拿走，讓其通過回憶即將圖案複製在一張與原圖大少相仿的紙上。
韋氏測驗(WISC-R) 應用本法可發現多動症兒童在作業方面，如畫圖填充、圖片排列、物體拼湊和編碼等方面的能力減弱，在詞語方面無任何改變或二者相反，總之存在詞語與作業二者不一致現象，但總智商（IQ）可達正常水平。1982年北京師範大學將韋氏法加以修訂，內容包括12個方面，即常識、類同、算術、詞彙、理解、背數、填圖、排列、積木、拼音、譯碼、迷津。此法在國內應用較廣。
色形測驗：色形測驗在一張紙上，有同形不同色、同色不同形，交替不規律排列的一組圖形，令患兒將同形、同色的聯在一起，以觀察兒童的反應力、理解力和短暫注意力。
釘板測驗：有54個木釘，一塊木板。木板上有54個洞恰可插下全部木釘。讓受試兒童用雙手各取木釘一個同時插入洞內，儘量快，要插妥，連做3次，記錄每次插入54個木釘所需時間，以檢查受試兒童的注意力及協調功能。
注意劃削試驗：給被試兒童提供3張0～9個數字表,要求劃去3字、3前面的數字和;後面的數字，按劃對、劃錯或漏劃的數目計算失誤率。
兒童智力篩選40題測驗：由南京市兒童精神衛生研究中心研製，採用問答的形式對7～14歲兒童進行智力檢測，內容有：①認識圖形；②圖片填充；③生活常識；④計算；⑤普通傷害防衛；⑥分辨能力；⑦言語；⑧理解。
注意事項
以上就是兒童多動症的測驗方法。