測驗信度是指教育測驗的可靠性程度，檢測的結果越可靠，表示檢測的可信度越高，檢測人員對檢測結果則會越滿意。那麼在實際檢測過程中，我們要怎麼才能提高教育測量的信度呢？有哪些方法來提高呢？
工具/原料
教育測量
信度
方法/步驟
增加測驗的長度
測驗長度是指測驗所包含的題目數量，一個教育測量題目越少，檢測長度越短，則測驗結果更易受到取樣的影響，因此通過增加測驗長度可以避免因為取樣造成的偶然因素導致的信度降低現象發生。
測驗難度保持在50%左右，難度在0.4-0.7之間的測驗專案難度值保持差距不大，難度範圍縮小，每題的難度指數接近，通過難度係數的調節，可以有效增加測驗的效度。
提高測驗的區分度
區分度是指對被試實際水平的區分程度，較好的區分度能夠使測驗結果穩定可靠，保持有效的測驗信度。
提高檢測內容的同質性
同質的檢測內容可以使測驗信度偏高，因為性質相同的測驗內容，可以使專案之間的內部一致性高，那麼隨之檢測的信度也就高了。
評分客觀
信度係數主要依據實際分數的方差計算得來，客觀的評分使得實際分數可靠，不會使測驗信度受到影響。
統一測驗程式
在測驗時，對被試的測驗時間和測驗要求要一致，測試時的指導語，條件和收卷方式等都要統一。
增加被試之間的差異
一方面可以擴大樣本的容量，另一方面可以堅持隨機分層抽樣，這樣可以提高信度係數。
注意事項
測驗時，測試被試和工具非常重要
本人將持續寫教育類經驗，可以持續關注我哦