什麼樣的學生是港僱主喜歡的？ 現在僱主很多時候更看重的是學生的實際操作能力，交流能力，解決問題的能力。所以在學書本知識的同時，我們要更注意把所學到的東西運用到現實生活中。除了學習之外，我們更要注意多參加課外實踐活動，提高自己的綜合能力。
方法/步驟
第一、在校讀書期間多多關注就業情況，隨時要有就業的準備。各個高校都有就業指導中心，要充分利用這些資源，為將來就業打好鋪墊。
第三、認清內地生的“弱勢”內地生總認為自身競爭力不及香港本地學生，《僱主年報》記錄的香港僱主意見，很可能會令他們重拾信心。無論是否用過內地專才，僱主均表示最看好的是內地專才（有香港教育背景），近六成港資公司把他們作為第一意願聘請物件；其次是本地人才（有香港教育背景），僅接受過內地教育的內地人才競爭力相對最弱。這表明，有香港教育背景的內地人才具有競爭優勢，他們在內地受過比較系統的文字訓練，文字功底好，寫作能力強。而用過內地專才的僱主滿意度高達八成，沒有一家機構的僱主表示不滿意。 同時，香港僱主也指出內地生普遍存在的幾大“軟肋”。一，思維模式較單一，應變能力相對薄弱，尤其是創意設計行業更傾向聘用香港本地專才；二，對本港的融入度不夠；三，由於內地學生通常較有上進心，這也可能導致其急於求成，熱衷晉升，踏實和循序漸進相對欠缺。
其實無論在內地，還是在香港，學生就業都由以下四個因素決定：學生自身、政府相關政策、僱主以及大學是否推動培養。“中國的家長捨得花錢讓孩子讀書，卻往往忽略對子女職業化意識的培養和鍛鍊。這方面，國外有些做法值得借鑑，如美國立法規定13歲青少年就開始打工，讀中學就參與國際實習，極大地推動了美國青少年的職業意識和能力提升。