兒童繪畫班:少兒初級班?

這個班的學生的適合年齡是5-6歲。今天小編來介紹這一時間段的兒童的繪畫特徵:

這一時期兒童創造了不少獨特的繪畫方法,表現形式常以自己為中心,用圖表達自己的概念,所以又叫圖式期。隨著前兩個階段的完成,兒童所畫圖像逐漸生動,結構逐漸完整,這些圖像代表了兒童腦中的實際物體,而且組織畫面能力也不斷提高。對所畫形像從開始是羅列的、分散的、毫無聯繫的,發展到在情節表現上能經過相當的思考,如對人的正面、側面、性別;對物的裡外、前後、高低等概念逐漸能在畫面中表現出來。但作為兒童心理的特徵,他們對大小關係不太關心,對空間關係還很不理解,綜合能力還很不夠,因此表現出一種以自我為中心的傾向,往往把現實與非現實的東西交

織在一起。這時,兒童的主觀、幻想、創造慾望強盛,是兒童繪畫的特殊階段。

兒童繪畫班:少兒初級班

方法/步驟

一般表現:四五歲的兒童繪畫即開始進入圖式期,圖式期繪畫不僅表現在學齡前兒童,而且延至9歲兒童。這一時期的兒童繪畫,不同於前一時期的無意識亂畫,兒童要通過畫中的形象表情達意,表現他們頭腦中的概念,對生活得主觀理解。這一階段分為兩個時期;

兒童繪畫班:少兒初級班

(1)早期圖式期。兒童開始畫圖像時大部分是單獨出現的。如人、房子、花、樹、汽車、動物等。男孩一般愛畫汽車、飛機、騎馬打仗的人;女孩經常愛畫花、樹、房子娃娃等。他們作畫速度很快,同一內容不厭其煩的畫。人、車鳥、魚等許多圖像羅利堆積,有時甚至是互不相干的。他們運用畫紙很自由,能創造性的變化圖形,在紙上轉著圈地畫。

兒童繪畫班:少兒初級班

(2)後期圖式期。這是兒童已經能熟練地畫出具有獨特形式的圖像,而且每個人都有自己的創造。這時所畫的圖像結構由簡單到複雜,如畫人,人的手指、手掌、頸、眉毛等逐漸完整,也能畫出活動著的四肢與軀幹。這時期兒童的可塑性很大,是視覺發展的最佳年齡。如果兒童所處的環境和教育條件較好,他們在繪畫上的發展會很迅速,他們會不斷的尋求新的概念,並不斷的改善自己的圖像,同一圖像會花樣翻新地去表現,今天的就與明天的不同。過去他們只能畫所知道的,不會畫他所看到的,現在他們不僅會畫他所知道的,也會畫他所看到的。

兒童繪畫班:少兒初級班

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