無論對於在職校內教師，還是校外輔導班的家教老師，叛逆性格的學生都像工作中的一座難以征服的高山，怎樣和這樣的學生做朋友，怎樣讓他們封閉的心向你打開，認可並接受你，你有好辦法嗎？
工具/原料
耐心，責任心
熱情，激情
方法/步驟
分析學生叛逆的原因。每個學生的叛逆都有所不同，而且大多數都是有深層次的原因的，在初期，不要急著開始傳授知識，在沒有掌握學生的叛逆規律之前，所有教學努力都是白費。
取得叛逆學生的信任。很多叛逆學生都對輔導老師本能的反感，他們大多是迫於家長壓力才來輔導班補習功課，所以這是一個挖好的陷坑，千萬不要一上來就掉進去，被學生擺在敵視對立的位置上。
挖掘學生的興趣。瞭解了學生的愛好興趣，好的興趣予以表揚鼓勵，壞的習慣進行提醒，最有效的是你能夠表現得理解他們的興趣，甚至與他們有共同的興趣，如果你能做到這些，那這個學生就離被你征服不遠了。
和學生做朋友。通常叛逆的學生在學校裡有自己的朋友圈子，跟隨者，他們有一定的以自我為中心的想法，認為自己比別的同學成熟，因此，本能的，他們更願意和比他們成熟的且對他們友好的人做朋友，以顯示自己的成熟。所以這是個很好的走進他們內心的機會。
恩威並施。叛逆的學生喜歡欺軟，怕硬倒是不太可能，但你並不能因此而少了自己的威嚴，畢竟作為老師，規範學生的行為，傳授學生知識是本職，你要讓叛逆的學生知道，社會不是他們的家，他們也需要接受社會規則的約束。
多跟家長溝通。叛逆學生的叛逆性格很大一部分跟家裡的成長環境有關，最主要的是父母的教育方式，教育是個全方位的社會問題，家庭因素很關鍵，所有有機會一定要多跟學生的家長進行溝通交流，互相協助做好學生的教育。
組織學生進行一些有益身心的戶外活動。叛逆期的學生愛玩，但他們能駕馭的玩兒也僅限於打打遊戲，打打籃球，而無法組織更大型的活動，甚至沒有機會參加成年人愛好的一些戶外活動。比如爬爬山，騎騎自行車。這對輔導老師來說是個很好的機會，所以，有條件的情況下，帶著你的學生們去爬爬山吧，一定收穫不少。
