一、歸納總結法
由於地理這個學科的知識量多而繁雜，因此需要把知識整理得有條有理，並且學會歸納總結。例如根據中學地理的知識板塊設計，把每一個板塊的考點都列出來，包括具體的概念、規律和內涵。甚至是具體到哪一些規律能對應到哪一些的考點。在總結歸納這個過程，除了能對知識體系做到心中有數之外，還能加強理解和記憶並且能夠發現自己缺失的知識點，然後查漏補缺。總結歸納往往可以通過劃知識結構圖的方來完成，這樣也可以鍛鍊到自己的思維。
二、比較法
有一些知識點之間除了有區別之外，還有一些相似之外。對於其中類似的知識點就要採取比較的方法，看看兩者有什麼共通和不同之處呢。通過比較兩者的特徵，加深對知識點的瞭解和記憶。比如比較冷鋒、暖鋒前後的情況，各地洋流的分佈規律，不同的規模的城市服務功能的差異等。這就需要大家在平時的時候多留意觀察和總結了。
三、疑難點摘錄法
對於在地理的學習過程中遇到的一些比較難的知識點，要用本子把它記錄下來，然後通過老師的幫助或者請教同學把那些難點弄懂。在摘錄難點的這個過程中，可以檢驗自己對知識的掌握程度。同時，通過摘錄學生就能知道自己對於哪一些知識點是難以把握，要通過哪一些方法去學習。
四、自我回憶檢測法
學習必然要經過預習——認真聽講——複習這三個過程。那麼怎麼樣的複習才是有效的呢？除了學習之後的溫故而知新之外，在複習的過程中要通過回憶的方法去檢測自己是否掌握了當天的學習知識。可以通過睡覺之前，自己在腦海裡裡面回憶知識點。想不起來的，就要加大複習的力度了，也可以通過回憶課本的章節去檢驗。
五、圖像記憶法
地理這個學科本來涉及到的圖形就多，如果平時再用圖像進行記憶的話，對於知識瞭解就更加的清晰和明瞭了。例如對於各地的洋流分佈、地域的分佈規律如果都用圖形表達出來的話就能非常清晰，而且通過自己畫圖的這個過程，不僅能加深自己對很多地理過程的認識，也能鍛鍊到自己對知識的概括能力。
原作者： 精上教育