生物學習方法精華?

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高中生物學習方法有很多種,但是合理科學的學習方法很重要。事實上大部分學生對生物概念、理論、方法等,常常抱有各種不同的學習態度,會有各種不同的處理方法。因此培養學生的學習方法可以提高學生的學習效率和能力。

生物學習的正確方法

達爾文說過,“關於方法的知識是最重要的知識”。許多專家學者的體會也是這樣,即怎樣學比學什麼更重要。 中學生的學習活動,可以概括為五個環節,即課前預習,上課,課後複習,完成作業和自己安排的學習活動。這五個環節中,每一環節都反映著一箇中學生的學習習慣和學習方法。

生物學習優秀的學生,他們在生物學習方面的共同特點是:

有強烈的搞好學習的願望,有勤奮刻苦的奮鬥精神。現在隨著中國人生活水平的提高,不少中學生產生了貪圖安逸,追求享樂的傾向。於是關於學習方法的一些謬論也在他們中流傳開來。例如,“簡單背背,生物就能過關”。“隨便聽聽,成績就可以”等等。其實,每一個學習上成功的學生都是付出了艱苦的勞動的,單憑小聰明、簡單應付是學不好生物的。

認真讀書,勤於動手。搞好學習不讀書是不行的。會學習的同學,讀書認真,邊讀邊想,務求領會書中的各項理論。但是,學習任何一門知識都必須與實踐相聯繫。只會理論上誇誇其談,不會解題,不會做實驗,學了寫作理論不會寫文章,學了生物知識不會與在生活中運用,那就不叫真正學懂學會。會用是學習的最高境界。例如對一個學生物的學生來說,只有在他具有較好的理解能力的時候,我們才能認為他學好了生物。要真正達到理解的水平,必須堅持長期的不間斷的訓練。那些懶於實踐,畏懼練習的人,哪一科也學不好。

會自學。即自己制定目標,自己安排計劃,自己選定任務,自己監督自己。學習的成功固然與外界的諸多因素有關,如家庭、教師、同學、社會等等。但學生本人是內因,是起主要作用的因素。一個學習好的學生一定是學習的主人,而不是學習的奴隸。他會根據自己的愛好和特點,為自己選定有希望達到的目標。他會參照教學的進度和自己所處的環境,為自己制定切實可行的計劃。他知道自己今天該做什麼,明天該做什麼,而不是盲目地四處出擊,臨時應付。他內心對自己充滿信心,同時又腳踏實地。自己定下的任務,自己一定要完成,全然不用老師和家長的催促。

認真對待中學學習的五個環節。課前預習要自覺,要力爭自己讀懂學會教師將要講的東西,並發現自己不甚明瞭的地方。有條件的話,還應自己翻查資料,攻克難點。上課要積極參與活動,聽講要學會抓重點,筆記要記下關鍵有用的東西。課後複習要及時,可採用回想法,並善於概括集中。作業不但要完成,還要從所完成的作業中總結審題、解題的規律。時間允許的話,還可嘗試自己總結知識點。最後一環是自己安排的補充內容。補充內容也不要侷限於做課外習題。對中學生來說,課外閱讀各種書籍、聽講座、網上查詢、訪問各行各業的優秀人物,都是對課內學習的有益補充。

及時總結,善於向別人學習。學習好的同學並不是生來就各科優秀。他們在小學、中學的學習歷程中也經受過各種挫折和失敗。但是他們沒有在挫折面前低頭。他們及時地總結學習方法上存在的問題,經過對比,找出不足,發現前進方向,以更大的幹勁向前邁進。他們的另一個成功的經驗是善於向別人學習,從別人的成功經驗和失敗的教訓中,獲取寶貴的財富。一個人一般在中學只能學一次,許多人快到高中畢業了才懂得如何學習,可惜那就有點兒晚了。聰明的辦法是從別人的成功與失敗中吸收於自己有益的東西。善於向別人學習,及時調整自己的方向,就能少走彎路,更快地進步。

以上方法是否對你有啟發呢?同學們之間也可以相互探討,分享自己的學習方法,大家共同學習共同進步。

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