讀書報告，簡言之，就是讀完書之後的心得報告，是閱讀者系統的收集、統整、研讀與創作主題相關的各種材料，經分析、歸納、提煉等思維活動，提出個人見解和觀點的文字作品。寫讀書報告的目的在於增加新知、提升研究和表達能力。
讀書報告是一種非常有用的實用體裁，它可以幫助我們記錄複習學過的知識並提高我們的概括能力、綜合能力、分析能力和評判能力。
方法/步驟
一,前言
讀書報告是讀完書後的心得報告.並不是東抄一句,西抄一句,而是必須把握書中要點,再以自己的話句重加組織所整理出來的文章. 它必須具備兩個必要條件:
1,要讀書 沒讀書,信口開河,言之無物,不能稱為讀書報告.
2,要有心得 心得,批評,意見整理,創見. 因此,讀書心得報告就是讀完一本或相關的幾本書後,經過整理思考而寫下的感想.
撰寫的過程分成下列各步驟: →選定專案 →研擬初步大綱 →收集資料 →整理資料 →擬定詳細大綱 →撰寫報告
二,讀書報告的型別
1,感發型:個人的直覺,以表明對該書的印象與感受.
2,論述型:析論該書之內容旨趣,結構,技巧,並評鑑其價值,地位影響.
3,擷摘型:摘引書中若干具有代表性之片段,夾敘夾議,籍以表彰該書之精神 特質.
4,比較型:將該書與同類著作作一比較,衡量其得失優劣.
5,源流型:評價該書所涉及學科之淵源流變,然後具體剖析該書在學術範圍之內. 以上型別可隨需要互動使用,不必拘泥.
三,寫作前的準備
(一)培養適當的讀書方法與技術
1,先做綱要筆記. 2,將原書的序言,導論,目次先看一遍,然後分章節將要點記下. 3,如有批評或心得應隨時記下. 4,重新綜覽筆記,然後將全書的內容大意,扼要而有系統的介紹並加以評論.
(二)選擇閱讀的書籍
1,老師指定; 2,學生自訂; 3,老師指定範圍,學生自訂.
(三)確立寫作的內容與範圍
1,基本認知 讀書心得的內容,一般可分為客觀描述與主觀批評.客觀描述的重點在於所描述的書及其作者,如該書的主題,大綱,範圍以及依據該書對作者寫作技巧所下的評語.
2,寫作的重點內容 (1)引言:關於書籍本書,作者,或書中議題加以概述. (2)縱向之歷史性回顧:對此問題的前人研究的回顧與其存在的優劣點. (3)橫向之生活經驗:可以與書籍內容相啟發的. (4)個人感思:談你的個人心得,闡述你的主題,對前人的褒貶等. (5)結論:分析前人與你的研究後,提出幾個問題,以及未來值得研究的方向.
3,寫作的範圍 (1)相關書訊:關於所閱讀書籍的一些相關訊息,至少二百字. (2)內容摘錄:摘錄書中有意義之文字,一百字以上,三百字以內,務需註明 摘錄文字出處之頁碼. (3)個人觀點:此部份即為分享文章的主要內容,需至少一千字. (4)討論議題:針對書籍內容至少提出一個相關的討論議題.
4,注意事項 (1)讀書心得報告的寫法與傳統作文的寫法,在筆調上的不同,筆鋒不一定要帶感情. (2)重要內容要在文章中顯示撰寫者的知識,邏輯與分析,個人感思需能使讀者信服. (3)以平實的方式敘述,少用"!"與"?". (4)寫讀書心得不一定是要寫"書評"式的讀書心得 .
四,讀書報告的寫作規格
1,書目 將選讀之書名,作者,出版處所,年月,版次,分項填寫於題目左方.
2,全書提要 可經由書前序文,緒言或書後跋,後記等,寫作該書之緣由,時代背景,書 之結構重點,逐一介紹.(勿超過全文三分之一) (1)重點介紹作者及著書之時代背景. (2)全書之題旨大意. 3,心得評論 (1)感發:說明該書之精神與特色 (2)論述 (3)批判
4,結語 (1)提出問題 (2)表達期許 (3)歸納主要意見
5,附註(引用資料,應註明出處,不可掠人之美.)
6,參考書目 寫作報告中, 曾參閱哪些書籍, 雜誌, 或其他資料, 均應於報告後列出書名, 作者.
五,最終目的
架構井然有序,層次條理清晰. 行文簡潔明瞭,造句暢達易讀. 批評態度客觀,立論要講證據. 懇切發掘疑問,培養洞視創見.
注意事項
良好的讀書報告習慣，不僅有利於對所讀內容的理解，更有利於我們以後各方面的寫作。
良好習慣源於不斷的訓練，因此，要不斷的對自己不良的寫作習慣進行改變，讓自己在撰寫相關聯文章時事半功倍。