將細碎的時間有效的整合，提高語文的做題速度，在語文考試中獲得更多的鬆動時間來應考，提高分數。卓越教育老師為大家整理了相關資料，以供參考:
如何在“戰場”中衝鋒陷陣，奮勇“殺題”，需要我們進行戰區域性署與規劃。筆者通過本文與大家探討中考語文的備考策略，以希為廣大考生在前行之時提供明燈。
語文是一門在備考過程中易於被考生忽略的科目，許多同學在學習語文的時候會有以下兩種想法：
一、語文就是我們自小就會說的母語，會說話、會寫字就等於會語文，至少不會像其他科目那樣——如果遇到不會的題，不會就是不會，如果通篇都不會，那分數將會很慘烈；
二、其他科目易於歸結出解題方法，掌握瞭解題方法即是掌握了這一類題，那麼在考試當中有許多問題都能統一歸類，迎刃而解，相比之下，語文解題的方法性不強。
這些想法都對語文學習存在一定的理解誤區，甚至可以說，是對語文這個學科抱有的一定的偏見。
事實上，語文作為母語無論是在我們的學習還是在我們的生活中都是十分重要的，在教育中，就有語文是“學科之母”的說法，這是因為，對於中國學生而言，語文是學習一切學科的載體，我們對新知識的理解和掌握都是通過這個學科去實現的。如果在理解或是在表達中存在誤差，那麼接受或是傳達的內容就會隨之改變。曾經有一位朋友問我，她要賣東西，想要登報進行宣傳，但是不知道應該是說“求購”，還是“求售”，同學們，你們認為呢？
基於語文這個學科的重要性，我們不能忽略語文的學習。另外，其實在語文的學習中是有許多方法、技巧、套路和策略的。針對2010年中考（餘下60天左右的時間裡），筆者提出以下幾點建議，以供大家共同探討、學習。
一、利用瑣碎時間進行積累：不可否認，語文的學習的確是需要積累，這和其他科目是一樣的。然而語文的積累相對於數學需要較多的時間進行解題而言，可用的時間是比較短的，解一道數學題的時間可以用來進行基礎性積累，比如記字音、字形、成語釋義等；不需很長的時間，20-30分鐘/天即可，課間10分鐘、飯前、飯後、排隊時，這些都是寶貴的可用時間。反覆地閱讀和記憶能鞏固我們對這些內容的掌握；
二、常讀書鍛鍊並培養語感：在語文的學習中，語感是個能讓我們事半功倍的法寶。這也是在學習其他語言時常用的一種方法。建議同學們每天抽出15-20分鐘的時間用來大聲朗讀，在備考階段最好以古文為好，這對於提升古文理解能力和斷句能力效果尤為顯著。在面對“找病句”這類題時，語感其實也是一個很重要的判斷依據，一句讓我們讀得拗口的話，通常會是病句，這個特點在“句式雜糅”類病句中尤為明顯。
三、常做題規範答題語言：許多同學做答開放性問題時，經常不知道要寫些什麼，抑或寫了很多，但是最後卻是得到零星的分數，或是總是拿不了當題的滿分。除了沒有領會題目意思外，通常還可能是因為同學們答題時語言不規範。比如問及文章思想感情時，常用的答題模板是“本文通過描寫了/敘述了……表達了/揭示了……”，如果只是簡單回答“本文表達了……的思想感情”，那必然難以獲得滿分。答題語言的規範還體現在一些語境、語言的固定搭配，比如革命烈士通常是被讚揚的，常用的詞彙有“寧死不屈”、“忠貞不屈”、“獻身”、“不畏強敵”等，如果只是運用口頭語言“不怕死”、“沒有屈服”等來描述則難以獲得滿分。表述性題目考察的是考生掌握和應用的能力，也是一個考生語文能力和素質的綜合體現，因此學會運用答題模板、運用答題語言十分重要。建議每兩天用1個小時的時間進行開放式問題回答的訓練，以提升答題規範性。
四、積累資料定期練筆：作文是語文考試中的重頭戲，150分鐘佔了60分，40%的分數佔比不容考生掉以輕心。因此在語文備考中，如何保持、提升寫作能力也是考生必須重視的問題。縱觀2005-2009年廣州中考作文題，集中在敘事性文章和評論性文章兩類。針對這兩類文章考生可進行的以下素材積累：一是一些名人小故事或是寓言故事，如表現“勇敢”這個品質的小故事有哪些；二是一些生動的類比的語句，如形容母親無私奉獻通常有哪些比喻；三則是一些常用的描寫性詞彙，如描寫人物神態的成語或形容詞有哪些；四是根據閱讀一些優秀作文，根據個人的行文習慣，定製出屬於自己的作文模板。找到屬於自己的寫作模板、寫作語言和寫作風格十分重要，有利於在考試時快速進行行文的安排。堅持每週寫一篇600字左右的文章練筆，可以敘事文議論文交替練習，努力把日常積累的例子、句子、詞語應用進去。
同學們，加油了！中考的烽火之後，迎接你們的將是凱旋的號角！你們的笑靨也將在六月的豔陽裡盛開！
原作者： 卓越教育老師