同學你好。老師很高興你能看到這封信。我是曹旭陽老師，是一名中學物理老師，先感謝我們之間的緣分，讓你看到了這封信。這是我的一個小願望，就是給全國的中學生寫一封信，說說我的對學習的看法。因為我和你們一樣，也上過中學，也經歷過作業、考試，也有一群陪我一起玩耍長大的夥伴。
方法/步驟
一、你想成為誰決定了你是什麼樣
你們這代人是真正有夢的一代人。我小時候老師問我們夢想，大家都回答當科學家。不為別的，就是因為大家都這樣想，於是我也這樣想。你們就不同，你們都是有自己想法的人，有的同學想當明星，有的同學想開體育用品店，有的同學想造輪船，這都非常贊。很多人問，我想幹這些事，為什麼要上大學？因為，你需要到一個好的平臺去結識更多優秀的人和你一起築夢，這個平臺就是大學。
二、你是什麼樣決定了別人怎麼看你
人這一生就處於環境之中，有環境就有別人對你的評價。別人對你的評價，完全取決於你所展現給他們的一面。在有些環境中，如果你給大家的表現是勤奮的，然後成績又很好，大家會評價你是“學霸”；如果你讓大家覺得你根本沒努力，成績卻好得嚇人，大家就說你是“學神”；如果你已經很努力了，但是成績依舊糟糕，大家就更習慣悄悄評價這類人“沒腦子”、“學渣”……
三、別人怎麼看你決定了你想成為誰
我小學的時候，作文寫得一般。後來有一次我編了句歇後語進作文裡，老師就表揚了我，於是我後來每篇作文都放歇後語，老師就繼續表揚我，我的語文成績就提升了，當時還想當作家。後來一個家長找到我，說自己的孩子過去數學年級第一，可是孩子的數學老師總是刁難孩子，讓孩子在黑板上做難題，當孩子做不出來的時候，老師就說“我就說你做不出來吧”，短短半年，數學成績就滑到了班裡倒數幾名。
講這兩個故事，是想告訴大家，每個人的內心都可能會脆弱。它們可能被外界的肯定所點燃，也可能被外界的否定所摧毀。成績好的同學獲得越來越多的讚許，內心學起來越來越有勁；而成績不理想的同學想“逆襲”則要突破心理上的瓶頸，改變自己對自己的認知，於是比學霸更難。
最後，老師送個給大家一句話：
若是你只看走過的路，
它們必讓你迷失方向；
只有星空才能指引遠方。
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