學習障礙是指智力基本正常的學齡期兒童學業成績明顯落後的一類綜合徵。一般是指有適當學習機會的學齡期兒童，由於環境、心理和素質等方面的問題，致使學習技能的獲得或發展出現障礙。學習障礙是歸因於神經系統造成的，特徵是辨認字的正確性及流暢度有困難，以及無法拼寫，語言的拼音組成有困難。
方法/步驟
研究已經發現。韋氏學前兒童智力量表的資訊測驗(測科普知識)和句子測驗(測複述漸進複雜句子的能力)在預測兒童的閱讀表現上有很高的準確率。
嬰幼兒某些看似因為年齡小而不能順利完成的行為實際上是學習障礙高危的一種表現。如，幼兒對他人說話沒有反應，如果這些話是適合於他的年齡階段的，可能並不是由於貪玩，而是存在言語理解的障礙。幼兒不會搭積木、玩拼圖，可能不是由於智力落後，而是存在知覺運動障礙等。
注意事項
(0--2歲)容易哭鬧、不易安撫，類似此種感覺上非常不好教養的嬰兒，媽媽們就要提高警覺了。