在如今的中國，國人的閱讀量已經遠遠低於世界上發達國家的平均水平，這對於一直標榜自己是文明古國的我們可以說是一種諷刺。冰心曾說過“多讀書讀好書好讀書”，在美國閱讀在教育中具備十分重要的地位，學校和家庭也總是以引導的方式來開發孩子的閱讀能力；而我們由於上一代人的文化斷層，導致家長自身沒有合適的方法去開發孩子自身的閱讀能力。下面小編結合自身的成長經歷給大家講解如何培養孩子的閱讀能力。
孩子從四歲開始， 對這個世界已經有了一個基本的認知，同時也有很多疑問。這個時候的家長就要開啟自己童真的一面，用童話般的故事帶領孩子來認知這個世界。同時這個年紀的孩子應該避免過度接觸電視網路媒體，這些媒介上的內容並一定不適合這個年紀的孩子，更多的時候家長應該通過口述童話故事或者童話畫冊給孩子營造一個美好的世界觀，同時也培養他們對書本的興趣。但是個人並不建議家長給孩子講太多的預言，預言較之童話內容上存在很多成人世界才能理解的東西，我們不應讓這些成人世界的東西過早地攝入孩子純真的內心。《了不起的狐狸爸爸》《愛麗斯漫遊仙境》
當孩子有七歲-九歲，也就是二年級或者三年級，這個年紀的孩子已經有了一定的文字積累。這個時候的家長變可以引導孩子自主地去閱讀一些篇幅將對較長的童話故事。作為家長的我們每天可以抽出那麼一點時間，耐心地聽孩子跟我們講他們看的故事。在這個階段的孩子往往想帶領大人走進自己的認知世界並獲得贊同，我們應當陪著孩子一起暢遊在書本世界裡，給他們鼓勵，讓他們認為可以通過書本來取得大人的關注，同時也讓童話故事的趣味性更大程度上去開發他們對書本的興趣。推薦讀本《格林童話》《陳伯吹童話》《伊索寓言》
當孩子到了十歲左右的年紀，作家長的我們就要考慮孩子的興趣愛好了，古人云“因材施教”，在孩子閱讀能力的培養方面也是同樣的。個人建議在這個階段的孩子可以涉獵一些中短篇的文學類的著作，趣味性要強，這樣才能抓住孩子的心，同時家長也可以在一旁輔導孩子，從人類社會問題出發由書本引導，給孩子建立正確的世界觀。比如《野性的呼喚》，這部書具備很強的可閱讀性，同時篇幅也不是特別長，在孩子被這個故事吸引的同時，我們便可從這個故事裡面提煉出關於“堅韌”“頑強”等思想灌輸給孩子，幫助他們建立起正確的世界觀。推薦讀本《野性的呼喚》《西遊記》《百萬英鎊》。