本學期,強調了很多次,晚上在家不要出去玩。但是,前幾天又發現學生在外面玩,學生也看到了老師。當時,教師與學生只是對視。之後,該怎麼處理?
工具/原料
寫寫心裡話。
相互監督。
方法/步驟
靜靜地觀察。先不找學生談話,看學生上課以及課間活動的表現。當然,也得注意觀察晚上是否還有外出玩耍。
學生繼續外出,那麼教師得找她們談話了。最好是單獨進行談話,這樣才能夠更好的知道該生心裡的真實感受。
不說話的,可以請她寫心裡話。四年級的學生,思想上跟之前的不一樣,很多學生會出現不說話的情況。那麼,就給她足夠的時間,請她寫出來。
請學生準確記錄,誰晚上到我家玩的情況。她們基本上是去其他學生家玩,這一紀錄,讓她們少了這一方面的去處。
請家長監督。其實,家庭教育是學生第一種接受的教育。並且從時間上來說,對孩子的影響更為多一些。家長明確態度,晚上不讓孩子出去。
看看有關養成良好習慣的書籍。看了之後,可以口頭交流也可以書面交流,說說、寫寫自己的讀後感。
評比“好習慣之星”。可以兩週一評比,也可以一月一評比。儘量時間慢慢的延長,考察學生的控制力。
注意事項
1.不足之處,請多多指正!