ACTION原則是根據記憶心理學相關知識並結合英語單詞記憶自身特點而總結出來的。
工具/原料
科學記憶法
方法/步驟
A即Association (聯想)的縮略，意指我們在記憶英語單詞時不要孤立的記憶，要發揮思維潛能，一併記憶與之相關的詞彙，。"聯想"輻射的範圍很廣，可以是由部分聯想到整體，以及其它事物，也可以是由某一特徵聯想到一類事物，還可以是讀音、詞形、詞義方面的擴充聯想等等。例如：記憶單詞mare（母馬、母驢），從讀音角度出發，我們可以聯想到同音詞mayor（市長），從詞意角度出發，我們可以聯想到donkey（驢），mule（騾子）等詞，從詞形角度出發，我們可以聯想到一連串詞彙：bare （赤裸的）care（關心）、 dare（敢）、fare（費用）、hare（野兔）、flare（閃耀）、glare(強光)、 pare（修剪）、rare（稀有的）、share（分享）、spare（空閒的）、prepare（準備）、square（廣場）、stare（凝視）、 tare（ 雜草）、ware（物品）等。聯想原則是擴充詞彙，達到"一箭多雕"記憶效果的關鍵所在。
C即Contrast（對比）的縮略，意指通過對比，注意細微差別，進而加深印象，方便記憶。 例如： Ambitious雄心勃勃的-ambiguous含糊不清的； pleasant 令人愉快的-pheasant野雞，雉雞 today今天- toady奉承 fable寓言童話-feeble虛弱的 study學習-sturdy結實的，茁壯的 anecdote軼事-antidote解藥 對比原則從差別入手記憶單詞，可視為便捷記憶的紐帶。
T即Text surroundings （語境）的縮略。一個單詞脫離了實際使用的語境，想記牢會用是難以做到的。將詞彙置身於語境之中，通過反覆閱讀，提高認知能力，最後可以達到記憶的目的。語境記憶是國內外語言教學專家和心理學家較為推崇的詞彙記憶策略。
I即Induction（歸納）的縮略，歸納法是通過個體，探索並發現一般規律的方法，引入到英語詞彙記憶中來，意指通過個別單詞發現規律，然後進一步探索、總結起來，統一記憶。例如：有一些詞，加詞尾"-er"後的意思有了變化，有的已經沒有"……的人或物"這個意思。 Show（表現） -- shower（陣雨，淋浴） Count（計算） -- counter（櫃檯，計數器） Draw（畫） -- drawer（抽屜） Bow（鞠躬） -- bower（樹蔭，涼亭） sew （縫製） -- sewer（陰溝，下水道） jump（跳） -- jumper（無袖連衣裙） flow（流動） -- flower（花） 含以上特點的詞彙還有很多，有待於進一步探索，進行歸納記憶。又如：並非所有表身份的詞都要加"-er"或"-or"等後綴，有些詞本身就表示某一身份，職位等： judge--法官，裁判員 cook--廚師 有此類規律的詞彙也需歸納，然後彙總記憶。 由此可見，歸納原則是探索規律，以此來記憶詞彙的金鑰匙。
O即Observation（觀察）的縮略，觀察是有所發現的前提，要求我們在記憶英語詞彙時從詞形入手，利用拆分，合併等手段解密內在聯繫，加以記憶。例如： Dustpan（簸箕）= dust（灰塵）+pan（平底鍋） Peacock（孔雀）= pea（蜿豆）+cock（公雞） Adolescence（青少年）=a（一個）+dole（救濟）+scene（景色） Harass（騷擾）= hag（女巫）+grass（草）將"g"；略去。 另一種意義的觀察是多注意與英語相關的事物，如：商品外包裝上的英語，廣告牌上的英語，衣物、飾品上的英語等，勤於積累、回顧，自然可以輕鬆記憶。觀察原則是化繁為簡，創新記憶的法寶。
N即Note-making（作筆記）的縮略。作筆記是一種積累知識的手段。記憶英語單詞，更需要靠作筆記來整理要點，抒寫心得等。 例如： 對同音詞的總結：peak（山峰）， peek（偷看）， pique（憤怒） 統讀[pi:k] rain（雨），rein（繮繩），reign（統治） 統讀[rein] 對形近詞的總結：petal（花瓣），petrel（海燕），petrol（汽油），patrol（巡邏）； stimulate（刺激），simulate（模擬），accumulate（積累），emulate（競爭）。 作筆記是對記憶技巧和記憶實例的總結，必將有助於向更深層次發掘記憶方法之精髓。
注意事項
ACTION原則的良好應用，將使你在記憶英語詞彙過程中少走彎路，尋到樂趣，舉一反三，從而快捷攻破單詞堡壘。