在生活中經常發現很多學生記憶單詞很費勁，而且很多時候記下來了有時候記不住意思。
原因主要是方法不對。如何正確有效地記憶單詞？
方法/步驟
首先，先掌握好26個英文字母的發音，別小看它們，你以為很簡單，但是太多學生沒有發準確了。拿最簡單的一個單詞舉例，大家都會說的“hello！”h有多少人說準確的？全是中式英語發音“哈嘍 hello[ha:ləʊ] ，這是錯的，去國外這樣發音人家一聽就聽出來不標準。正確發音是有兩種英[hə'ləʊ] 美[hɛˈlo,hə-]
所以先分清楚26個字母發音再來學英語。
其次，第二個基礎要打好的就是——音標。
有很多學生像圖中這樣記憶單詞，不僅發音不準，還會讓你記不住意思或者混記。如果你的孩子這樣記單詞，請讓他一定要糾正。
記憶音標，看起來複雜，其實這個基礎打好，以後學生看到陌生的單詞也能自己拼出來，所以學生平時要注意音標的學習。打好基礎會讓你學的更遠。
音標是輔助學習單詞。音標就像小學學習拼音一樣的，剛學習英語時把音標學好後，看到單詞就拼。
如圖單詞表。如果你掌握了音標，這些單詞還難得住你嗎？學習音標對口語發音和單詞記憶都是有很大幫助的。這是我剛學習英語時的經驗，非常管用。
自然拼讀法
這是很多老師也會教學生的一種方法。它的原則基礎也是要記住26個英文字母的發音以及雙母音等的發音。所以掌握以上兩種學習自然拼讀是非常輕鬆的。
學自然拼讀的好處。
自然拼讀讓你真正瞭解單詞為什麼要這麼發音。當你瞭解後，記憶單詞就有方法和規律。舉例如圖所示
你要清楚哪個或者哪幾個字母發的是什麼音，然後一邊發一組音，一邊把發這個音的字母寫出來。比如call英[kɔ:l]，我們記了字母發音就知道c發[k]，all發[ɔ:l]，
所以很容易就記住了。c-all =call
其他單詞一樣的方法。我們再舉例一個複雜一點的單詞。
chopsticks筷子。這個詞一般初中生會覺得難。
我們看看它的音標：英['tʃɒpstɪks]學習音標後，很快區分出來
cho p sti cks一邊讀一邊寫出對應的發音，這樣既準確又有效果。
最後單詞一定 不要翻譯式記憶 ，比如很多學生會orange,orange橙子，book,book書，這樣記，後面總是要加一箇中文。這樣會讓你以後口語表達的時候或者聽的時候總是有一個翻譯的過程。 單詞應該要放到句子中去理解 。比如 I like to eat oranges.然後 再放到全文中去理解記憶 。課文多讀多記慢慢地語感以及寫作都是很有好處的。不要翻到書本最後一頁拼命背單詞，這樣效果是最差的。課本單詞表是在你個別單詞忘記怎麼拼或者忘記意思的時候查詢的。那樣背跟背字典有什麼區別？
或者有些學生o,r,a,n,g,e，orange這樣記憶也是不對的，如果遇到很長的怎麼辦？一定要按照上面的拼讀拆分記憶，默寫都非常有幫助。
注意事項
單詞放在句子和文章中去理解記憶，不要單獨翻單詞表死記硬背。
養成自然拼讀拆分記憶的方法記憶。