們經常會聽到有的父母抱怨自己的孩子：“我那不爭氣的孩子幹什麼都不行，一做事總是出錯，以後可怎麼辦呢？”雖然父母說這話是無心的，但孩子聽到這樣的話卻會想：“爸爸媽媽都說我不如人家，我是真的什麼都不如別人了。我真笨！”久而久之就會產生自卑的心理。
工具/原料
小學生
自卑心裡
方法/步驟
幫助學生擁有健康的心態。
家長和老師要引導學生了解“真、善、美”、“假、惡、醜”的概念和標準；瞭解什麼樣的人才是一個品德高尚的人，引導他們做一個品德高尚的人。弄清楚“三百六十行，行行出狀元”，“三人行，必有我師”這些格言的真正含義，讓他們逐步瞭解自身的優勢、潛能、價值，使之樹立正確的人生觀、世界觀，從而擁有健康的心態。
培養學生的自尊心和自信心，養成其健康的需要模式 。
自信就是相信自己的能力。它是建築的成功的經驗上的，並非盲目自信。缺乏自信是低估自己的能力，高估並誇大了自己面臨的困難的一種消極心理。培養自信心是克服自卑心理必須具備的基本心理素質。高度的自信心意味著自己採取的信任、尊重和肯定的態度，也意味著對自己的實力有充分的瞭解、認識、把握。
正確認識和對待挫折，提高學生的挫折容忍力。
正確認識和對待挫折。挫折就是我們平常所說的失敗或碰釘子。在心理學上，它是指個人在從事有目的的活動中遇到障礙難以克服時所出現的情緒狀態。心理學把能承受挫折打擊的能力稱謂挫折容忍力，通常稱為耐挫能力或抗受挫能力。在現實生活中，我們隨時都可能遭到這樣那樣的挫折。
教育學生正確地補嘗自己，理智地對待自己缺點。
揮自己的才能特長，補自己生理上或智力上的缺陷，同時消除煩惱或痛苦等情緒，盲人失明，耳朵就特別靈，這是生理上的補嘗功能，人的心理也一樣具有補嘗功能，具體做法就是“以勤補拙”和“揚長補短”。
用正確的觀念教育和疏導孩子。
只要努力克服與消除自卑心理，付諸行動，試圖超越自己，擺脫自卑感的困惑，一個全新的“你”將會呈現在大家面前。
