教育方法名言

　　你對有關教育方法的名言瞭解多少?下面小編就帶你一起來了解。

　　1.最有價值的知識是關於方法的知識。

　　2.活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。 3.我們要活的書，不要死的書;要真的書，不要假的書;要動的書，不要靜的書;要用的書，不要讀的書。總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。

　　4.好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。

　　5.教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。

　　6.教是為了不需要教。……就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。

　　7.只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習……這是教育過程的邏輯。

　　8.一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。

　　9.不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和願望的人。

　　盧梭

　　10.問題不在於教他各種學問，而在於培養他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。

　　11、勤奮是探求知識的舟楫，思維是探索知識的方法，請教是學習知識的妙招，練習是鞏固知識的途徑。

　　12、求學無笨者，努力就成功;讀書沒捷徑，盡力能高分。

　　13、人生中三種東西最寶貴信心、健康和知識;學習中三種品質最可貴好學、好問和好思。

　　14、如果說學習有捷徑可走，那麼它就是勤奮;如果說知識就是力量，那麼它就是實踐。

　　15、善學者，假人之長以補其短。

　　16、死記硬背得不到真知識，投機取巧學不到真本領;紙上談兵學不到真本事，閉門造車結不出好碩果。

　　17、倘不學習，再美好的理想也會化成泡影;倘不勤奮，再美妙的也會付之東流;倘不實踐，再廣博的知識也會束之高閣。

　　18、提出問題，敢於提問，善於提問，害怕提問者牢記。

　　19、提出正確的問題，往往等於解決了問題的大半。

　　20、為學患無疑，疑則進也。

　　21、寫作要多讀、多看;做題要多練、多思;鞏固要多記、多用;運用要多想、多試。

　　22、學而不思則罔，思而不學則殆。

　　23、學好靠信心，求教靠虛心，探求靠專心，長進靠恆心。

　　24、學如逆水行舟，不進則退。

　　25、學生聽老師的話並非有錯，但是不能盲從，否則，不但會去去主見，還會失去創新能力。

　　26、學問靠點滴積累，聰明靠思考練就;博學靠學習成就，創造靠實踐成功。

　　27、學問學問，又學又問;學習學習，又學又習。

　　28、學習不能好高騖遠，須一步一個腳印;進步不能一步登天，須一步一級臺階。

　　29、學習既要有鐵棒磨成針的精神，又要有舉一反三的;讀書既要有勇於攀登的志氣，又要有樂於思考的精神。

　　30、學習靠積累，記憶靠理解，經驗靠反思，熟練靠練習。

　　31、學習前要帶上幾個問題，學習中要思考幾個問題，學習後要能提出幾個問題，這樣才能學有所得。

　　32、學習中的大忌是囫圇吞棗;讀書中的是走馬觀花。

　　33、學習中要蕩起“樂學”和“巧思”的雙槳，倡導“書山有路巧為徑，學海無涯樂作舟”的學習態度和方法，這樣才能學得生動活潑、融會貫通。

　　34、學源於思，思源於疑。小疑則小進，大疑則大進。

　　35、約束不了自己是自己無能的一種表現。自己都管不住自己，難免要滑入深淵。

　　36、知不足者好學，恥下問者自滿。

　　37、知識如金礦，挖之愈深，得之愈多;知識如登山，攀之愈高，望之愈遠。

　　38、知識是智慧的火炬，勤奮是智慧的鑰匙，智慧是思考的火花，創新是智慧的結晶。

　　39、知之為知之，不知為不知，是知也。

　　40、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。