今天我當家活動方案

　　小孩子們總是有千百種奇怪的想法，但是不失是個讓他們鍛鍊的好機會，下面是小編為你整理的，希望對你有用!

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　　活動目的：

　　1、通過教學活動使學生感受父母的辛勞，從而理解父母，將對父母的愛轉化成為父母做一些力所能及的事情的自覺行為。學會統籌安排家務，制定計劃，並將計劃付諸實施。

　　2、培養學生自我服務性勞動能力，逐步養成“自己的事情自己做”的習慣。

　　3、願意為家庭做些力所能及的事，主動關心家庭生活。

　　4、爭當家庭服務章

　　活動過程

　　一、親親：我的父母

　　你知道你的爸爸、媽媽每天回家後都做著一些什麼工作?

　　1、以合作小組為單位，在小組裡交流各自的爸爸、媽媽所做的事情。由一名學生做記錄綜合發言，其他學生提供發言資料。

　　2、學生代表上臺將自己組裡的爸爸、媽媽們所做的工作綜合彙報。如：做飯、照顧老人、洗衣等我們可以看見的，還有一些工作是我們無法在家裡看見但爸爸、媽媽們卻也在做著的，如上班賺錢、為勤儉持家精打細算等。

　　3、你想和你的爸爸、媽媽說些什麼呢?

　　爸爸、媽媽都非常辛苦，我們願不願意為他們做一些力所能及的事情，為他們分擔一些負擔呢?

　　4、閱讀一則學生日記。引導：你願意試一試，當一回家嗎?

　　二、試試：我來當家

　　1、不過，這個家怎麼當，大家還得想一想。和同學們互相交流交流。***想一想，意在讓學生充分調動大腦裡已有的生活經驗，回想自己觀察到的父母在家一天的工作情況，模仿擬定自己的計劃***。

　　2、 制定"當家人"計劃

　　***1***先由學生獨立"當家人"計劃。

　　***2***小組討論交流。

　　***3***推薦一份計劃，我們大家一起來評判一下。

　　視訊展示儀展示計劃 ，全班評議。

　　討論寫這個計劃的時候要注意些什麼問題。

　　如：安排的順序、時間是否合理;在當家的那天打算做些什麼工作：哪些工作能獨立完成，完成的方式是什麼;哪些工作需要父母協助?

　　3、根據討論的要求重新調整自己的計劃。計劃寫完後用雙面膠貼到黑板上。

　　三、計劃書展示

　　計劃一：今天我當家

　　我的計劃在星期六，早晨7∶00起床後，我要做這樣一些事情： 1.疊被子;2.收拾家;3.擦地、擦桌子;4.買菜、洗菜;5.蒸米飯;6.洗碗。

　　計劃二：今天我當家

　　6∶30起床疊被子7∶00買早點8∶00收拾家 10∶00買菜11∶00幫媽媽做飯10∶30收拾碗筷

　　計劃三

　　我準備在星期六七點鐘起床後做這樣一些事情：疊被子、收拾家、買菜、洗菜、洗涮碗筷、午休、學習、幫媽媽做飯、洗涮碗筷、看電視、給爸爸媽媽捶背。

　　四、總結

　　同學們的計劃寫得都非常好。但是希望它不僅僅只是一份計劃，既然寫了，就應該很好地落實。請大家把計劃拿回去，過兩天休息，實踐一下，我想，你們的行為肯定會給父母一個驚喜的，你們的收穫也將是巨大的。

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　　一、活動目的：

　　現在的學生大多數是獨生子女，是家裡的“小皇帝”，無論在學習上還是生活上都要父母照顧，缺乏獨立生活能力，缺乏基本的勞動技能，長期下去，將影響孩子的成長與進步。因此，學校利用“五一”這特定的日子，開展“今天我當家”活動，以培養學生基本的生活技能和學會簡單的家務勞動。

　　1、人人蔘與原則。每個學生都參與此項活動，人人都有勞動的體驗。

　　2、自主設計原則。學生自行設計一天的日程。

　　3、家長協助原則。家長可以幫助孩子設計一天的活動，教一些生活竅門，如購物、打掃房間等。同時，家長要確保孩子的安全。

　　二、活動準備

　　調動學生參與的積極性，在班上做好宣傳，介紹生活勞動常識。班裡也可以進行一些小型競賽，如繫鞋帶;整理書包、書桌;掃地、擦地等比賽。在此過程讓隊員發現自己不會的家務勞動及生活技能可提前向家長討教、演練。

　　德育處設計好活動評價表發給學生，讓學生自評及家長評。

　　三、活動過程

　　“五一”假期，學生正式“當家”。下面提供一天日程活動設計參考：

　　***1***早晨起床，做早餐，熱牛奶，準備麵包、果醬。

　　***2***早餐後，洗碗、掃地、擦地、抹窗臺、澆花。

　　***3***上街買菜***在家長陪同下，確保安全***。

　　***4***做簡單飯菜，端盤子，擺桌椅。

　　***5***午休後，做家庭作業，準備晚餐：洗菜、洗米。

　　***6***晚飯後，整理書包。

　　***7***自評“當家”情況，請家長對“當家”情況進行評價。

　　四、活動要求

　　各班利用班會課佈置這次實踐活動，要求人人蔘與。

　　5月6日前各班上報3名“當家”積極分子名單到德育處.

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　　活動內容：今天我當家包餃子

　　活動目的：1、在生活中實際體驗購物的樂趣。

　　2、在購物中體會理解應付的錢數和用去的錢數、找回的錢數、差多少錢的含義。 3、鞏固認識人民幣的系列知識***認識各種面額的人民幣、會換算、會計算***。 4、初步培養學生統籌安排的意識。 活動過程：

　　一、瞭解包餃子需要哪些材料

　　引導用表格的形式列出材料的名稱和數量，估計要多少錢***可以照如下設計***

　　二、到超市購買材料

　　記錄購買的過程***攝像或照相***

　　三、製作包餃子

　　可以把包的餃子的過程***每步******攝像或照相*** 每人包的數量記錄下來。

　　四、吃餃子，談感想,家長評價

　　通過這次活動，讓孩子把整個過程用小報的形式記錄下來

　　***表格和照片可以貼上去，感想可以用自己喜歡的圖案表現：如畫個笑臉什麼的***總之要讓孩子

　　自己想，儘量有新意***，家長也可以簡單評價孩子的整個表現。

　　雲鶴揚感想：覺得很好玩，很快樂!因為和媽媽、家人一起包餃子，覺得很快樂!

　　家長感想:讓孩子自己做些事情，體會勞動的過程和樂趣，感受真實的生活!並能把所學的知識應用到實際的生活之中。