家庭教育的男女分工

　　一個家庭中，一般是由一對父母直接承擔教育任務的。也有單親的，也有隔代的，也有寄養代教的，多數以雙親直接教育為主，下面小編為你整理了，希望對你有幫助。

　　：爸爸

　　父親是孩子思想的啟蒙者

　　父親是孩子思想的啟蒙者。一個孩子是不是有思想、有自己獨到的思維方式，是不是能主導自己的行為，是不是能建立自己的思想體系，關鍵看第一任教師的啟蒙教育質量如何，看父親是不是有思想的人，看父親是不是思想正確的人。父親不僅是孩子的物質遺傳者，還是孩子的精神遺傳者。人們常說的“有其父必有其子”說的就是這種思想的繼承。在很大程度上，如果父子同處一個社會制度沒再遇到大的社會變革，那麼，父親對孩子人生觀和世界觀的影響就是最大化的。因此，人們又稱“老少看三輩”，這些都是父親對孩子思想影響的結果。父親是孩子意志的錘鍊者。意志是人們改造自然、戰勝困難形成的精神力。是後天鍛鍊積累而成的毅力，也是奠定人格的認識基礎。一個人不是從小就有意志的，有的人畢生都沒有意志，區別就是磨礪與否。可以說，意志是一個人走向成功的必要條件。這個磨練任務就是由父親來完成的。多數家庭中，父親的威信來自於意志的體現，很多父親都想讓孩子在這方面“像自己”一樣地堅定不移，對人生的追求鍥而不捨。因此，作為父親一定要記著，孩子是不是能成為對自己負責的人，關鍵看有沒有意志孩子有沒有意志，關鍵看父親是不是對孩子進行了錘鍊。一個意志堅強的孩子才是能戰勝任何困難的孩子。

　　父親是孩子人格的塑造者

　　父親是孩子人格的塑造者。人格是人們對人性化自我的再造和創樹，是對自己做人條件的有層次選擇，是一個人對自己生理意義的昇華和鑄造。直接說，就是一個人是不是有自己的格，是不是有尊嚴，是不是讓人瞧得起，是不是讓人佩服!如果你不希望自己的孩子人格低俗，處事萎瑣，心地卑汙，那你就要注意對孩子進行人格訓練。要善於抓住機會對孩子的心理進行測試和考驗，讓孩子自己學會管好自己。要做到這一點，就應該給孩子一個陽光心理空間。成為小偷的孩子，最初就是因為拿了人家的東西沒被發現使心理變得灰暗的，心靈是藏汙納垢的，這樣的孩子長大後也不能慎獨慎己。

　　父親是孩子理智的修為者

　　父親是孩子理智的修為者。現在很多人把人的情緒分成好多型別，並且和血型相聯絡。雖然不無道理，但絕不是關鍵要素。其實，不論一個人是什麼血型，如果缺少修養的訓練，也一樣是沒有理智的。在一個家庭中，父親往往代表的是理智，母親代表的是情感。因此，在教育孩子理智的問題上，父親應承擔起主要任務。首先，父親就要做一個理智的父親，不要動輒發怒，不問青紅皁白，要善於剋制自己。不論遇到什麼問題，都要冷靜、平靜、心靜地處置，給孩子一個思索型父親的典範，讓孩子從你的身上學會冷靜對待任何事物，平靜處置任何事情。

　　父親是孩子人生的導航者

　　縱觀世界各種型別的家庭，無論是正面成功的還是反面成功的，孩子踩著父親的腳印走的比比皆是。善於駛船的父親才會鍛鍊孩子成為水手和船長，心胸開闊的父親才會給孩子一個廣大的天空，有修養有禮儀的父親才會引導孩子學會禮貌為人，有志向的父親才會讓孩子樹立遠大的人生目標。事業型的父親會教育孩子成就人間偉業，金錢至尚的父親會教孩子如何“向錢看”。

　　正所謂高尚與低劣之差，助人與利己之別。這些人生觀的形成，除了在學校接受教育之外，多數是父親平時薰陶的結果。因此，給孩子一個什麼樣的人生的確是一個父親應該考慮的大問題。

　　父親是孩子行為的引導者

　　父親是孩子行為的引導者。我們發現，在生活中，父母對孩子行為的影響是從始至終的，甚而影響一生的。尤其是父親，很多孩子自從有了觀察力和模仿力以後，眼睛就盯著父親的一舉一動，很自然地學著大人***父親***的樣子，言談舉止無不相象而為。值得注意的是，父親的行為就是孩子遵循的準則。因為很多父親行多而言寡，並且多數男人在做了父親後都言必思行必踐，也正是孩子崇拜的偶像。所以，很多老人都說，你 現在給孩子打下什麼“底兒”，以後就是什麼樣子。

　　父親是孩子環境的創造者

　　父親是孩子環境的創造者。孩子的成長離不開環境。這個環境除了社會大環境外，關鍵的是孩子成長之初的家庭小環境，也是孩子學步的伊甸園。父親是這個環境的主宰，是孩子健康成長與否的環境因素。你給孩子營造一個學習型環境、研究問題環境、快樂生活環境，還是一個銅臭環境、一個粗言穢語環境、一個自私自利環境，還是一個麻將聲聲的環境，都會對孩子耳濡目染，使之成為後學者，有的要後來居上的。有的家長抱怨孩子不願意學習，那麼，你有沒有問問自己平時都做了些什麼?還有，你平時接觸的朋友是哪一型別，你做的事是哪一種事情，你讓孩子交了哪一種朋友，這些都是做父親的應該明察的細節問題。

　　：媽媽

　　母親是孩子情操的陶冶者

　　母親是孩子情操的陶冶者。 情操是一個人的感情與思想綜合起來的不輕易改變的心理狀態。這種心理是長期的磨礪形成的。前文說過，父親是孩子思想的啟蒙者。相對應地，母親則是孩子情操的陶冶者，這是繼心靈教育之後的高階教育，是母親賦予孩子的畢生財富。母親的觀念，母親的修養，母親的感情表現方式，母親的親情的處理，母親對事業的追求，母親對社會的責任感等等，無不影響孩子情操的形成。作母親的人格高尚，孩子也以你為驕傲，崇拜你並向你學習。相反，如果作母親的德行不檢，孩子也就會放浪不羈，人生的態度也不會嚴謹。因此，作為孩子情操的陶冶者，你一定要有一份高尚的情操，不要因為你的粗枝大葉而帶壞了唯一的孩子。

　　母親是孩子情感的培育者

　　母親是孩子情感的培育者。情感是一個人對外界因素刺激激發出的心理反應，喜歡、憤怒、悲傷、恐懼、愛慕、厭惡、欣賞、煩躁等等。一個人的情感世界是不是豐富，關係到情商的大小。有的人被人稱為“木乃伊”，有的人被人稱為“乾麵包”，說的就是她的內心對正常的外部刺激缺乏正確的反應。這種缺陷型心理的形成與母親的情感教育有關。有的人能成為藝術家，那是因為從小就有一個良好的情感教育的基礎。一個木訥的人你讓她當演員是不可能的。今天的孩子，每一個人都是一個演員，都需要有健全的情感。那麼，這份情感的獲得由誰來給予呢?

　　我認為，應該是母親。女人的感情世界要比男人豐富細膩而且善於變化，處於青春期的孩子最易受母親情緒的感染。如果一個母親對什麼事都無動於衷，那她的孩子也一樣的熟視無睹，表現漠然。一個出色的母親，就像孩子的情感處理器一樣，疏理著孩子的情緒，教孩子為成績而喜、為失意而泣、為痛苦而悲、為正義而呼、為醜惡而抨、為糟粕而棄、為美麗而賞，教孩子一個正確表達感情的方式和分寸。否則，你的孩子總會被大家認為是個情感的殘缺者，成功的指數就不會大。

　　母親是孩子習慣的影響者

　　母親是孩子習慣的影響者。 人們常說，母親是孩子的第一任老師，是孩子習慣的帶動者和培養者。母親的習慣可能影響孩子的一生，最直接的是影響孩子的生活。孩子從小養成什麼習慣，長大了就是什麼習慣。不要小看一個習慣，它能直接闡示一個人的人生態度。衣食住行，喜怒心情，生活起居，個人衛生，每一個細節都能看出一個人從小養成的生活習性。你是早起早睡，還是作夜裡“爬蟲”?你是潔身自好，還是衣冠不整?你是注意環境衛生，還是弄得垃圾橫行?你是自己動手，還是依賴心重?這些都會無形中影響著你的孩子今後的生活習慣。生活習慣的優劣，間接地會影響孩子的失敗與成功，盡而影響到孩子的人生!有一個孩子在外公家長大，這個外公是個生活的邋遢者，每天不想洗臉就用毛巾擦一擦了事。這個孩子也學著外公的模樣一擦而罷，以至於對什麼事都不在意，也不認真，更不懂得應該耐心細緻地做家務、讓家溫馨乾淨起來，把自己的生活“安排”得一塌糊塗。後來她才懂得對付自己意味著對人生不負責任，認識到了這個習慣的危害性，可為時已晚，因為她已經把這個習慣遺傳給了她的女兒!

　　母親是孩子生活的構畫者

　　母親是孩子生活的構畫者。任何人的一生都離不開生活這個主旋律，都將為生活而忙碌一生。誰都知道生活是豐富多彩的，誰都知道生活對於一個初涉人生的人是多麼重要的。那麼，我們應該怎樣為孩子創造一個美好的生活呢?是給孩子留下金錢和財產，還是給孩子一份高尚的精神和創造力?是給孩子鋪就生活的路，還是讓孩子學會開拓自己的人生之路?我想，大多數家長會選擇後者。這個時候，作父母的就要為孩子構畫一幅生活的藍圖，就要讓孩子懂得生活是創造的不是繼承的。要在孩子的童心裡及時地播下理想的種子，讓孩子憧憬著自己美好的未來，用積極健康的生活觀主導孩子對生活的信念，讓孩子從小就有對美好生活的追求，賦予孩子對生活乃至人生的創造力。