幼兒園美術繪畫城堡教案欣賞

　　城堡***英文名稱：castle/fort***是歐洲中世紀的產物，幼兒要怎麼畫城堡呢?本文是小編整理的幼兒繪畫城堡教案，僅供參考。

　　幼兒繪畫城堡教案篇1

　　大班美術：版畫城堡

　　活動目標：

　　1、瞭解城堡的結構、感知紙版畫拓印的藝術效果。

　　2、通過教師的示範講解，瞭解紙版畫的製作方法，運用拼貼方法創作城堡

　　3、喜歡紙版畫創作活動。

　　活動重難點：

　　1、運用已有圖形進行創作拼貼。

　　2、學會紙畫的製作流程。

　　3、用水粉顏料進行拓印時要塗薄一些。

　　活動準備：

　　1、 卡紙2、剪刀3、水粉4、膠棒5、水粉紙8K

　　活動過程：

　　一、故事激趣

　　森林深處，有一座神祕的城堡，那裡生活著一群美麗的小花仙。有一天，花仙女王想要邀請世界各地善良的小朋友來參加她的舞會。她需要很多很多張印有城堡圖片的邀請函，可是她的印表機壞了，那怎麼辦呢?***幼兒回答***

　　老師想了個辦法，今天我們來學一種從沒有接觸過的畫法，它能夠在短時間內做出很多張一摸一樣的畫。他的名字就叫紙版畫。

　　二、幼兒創作想象城堡的結構

　　可是，邪惡的精靈將花仙女王的城堡變成了碎片，首先我們要恢復花仙城堡。

　　1、城堡會有著怎樣的屋頂呢?***幼兒說***

　　***出示教具***

　　2、你覺得城堡的窗戶是什麼形狀的呢?上面還少了什麼?***出示教具***

　　3、城堡的門是什麼樣的呢?

　　三、教師示範版畫製作

　　將這些碎片在紙上組合貼上，我們就可以恢復城堡。

　　1、出示老師製作的半成品。

　　印刷邀請函

　　2、塗水粉進行拓印。紙版畫的魔法咒語：薄薄的塗，來回的刮，輕輕開啟。

　　四、幼兒操作

　　注意事項：1、作品橫豎都可以。2、膠水不要漏在圖案外面。3、塗色時顏色要均勻，用力稍微輕一點。4、拓印的時候不能移動紙張。

　　五、展示幼兒作品

　　提醒保持畫面整潔，結合操作要點進行評價。

　　幼兒繪畫城堡教案篇2

　　活動目標：1、欣賞各種美麗的城堡造型，瞭解城堡的外形構造和結構特點。2、大班幼兒嘗試運用圍合、貼上的技能製作圓錐體和圓柱體，中班嘗試運用拼貼和塗刷等技能製作或裝飾舞臺道具——城堡。

　　3、混齡互助，體驗大小合作集體創作的力量，分享成功的喜悅。

　　活動準備：

　　紙箱、顏料、水粉筆、各種彩紙、剪刀、膠帶、背景音樂等

　　活動過程：

　　1、欣賞城堡的PPT，瞭解各種城堡的造型與特徵。

　　師：白雪公主住在哪裡?城堡是什麼樣子的?

　　***播放PPT，幼兒欣賞***

　　師：這座城堡美嗎?你覺得哪裡美?它有什麼特別的地方?

　　2、觀察材料與工具，討論製作城堡的內容和方法。

　　師：今天我們一起為白雪公主製作一個美麗的城堡吧!看看老師都為大家準備了什麼材料?

　　***介紹材料和工具***

　　師：你準備做城堡的什麼地方?可以用什麼東西做?怎麼做?

　　3、自主選擇製作的內容和方法，理解活動要求，分組創作“公主的城堡”。

　　師：小朋友想得真好!老師這裡有三個城堡工作小組，一組可以用顏料塗色和裝飾的方法;一組可以用搭積木的方法先搭城牆再製作門窗、堡頂和裝飾;還有一組可以用拼貼或剪貼的方法。每個小組在製作之前要先商量，誰畫哪裡?誰貼哪裡?不能和別人畫在或貼在同一個位置。

　　***幼兒創作，教師巡迴指導***

　　4、欣賞作品，分享成功的喜悅。

　　師：我們的城堡真漂亮!現在請美麗的小公主來欣賞一下哥哥姐姐為她建造的城堡吧!

　　幼兒繪畫城堡教案篇3

　　【活動目標】

　　1、認識更多常見的標誌，並能進行分類。

　　2、對標誌有觀察興趣，能有遵守標誌中提出的社會生活規則的意識。

　　3、樂意參與闖關的遊戲，體驗成功的喜悅。

　　【活動準備】

　　PPT課件、標誌圖片、情境。

　　【活動過程】

　　一、去巧虎城堡，初識馬路上的標誌。

　　師：小朋友們，歡迎參加xx班旅行團，我是你們的導遊——黎老師。今天我們的行程是巧虎城堡，現在就請你們跟著我一起向城堡出發，注意看好標誌別走錯。***指示路牌、減速慢行、禁止停車、停車場***

　　教師小結：剛才在來城堡的路上，多虧看見了什麼，我們才能順利地到達城堡?原來標誌的作用真大啊!

　　二、闖關救巧虎，認識常見的標誌。

　　1、激發鬥志，解救巧虎。

　　師：到城堡了，巧虎怎麼沒有出來迎接我們?不好了，巧虎被魔王抓走了。

　　魔王：你們要闖過三關，拿到三個密碼，才能救出巧虎。

　　2、闖關，解救巧虎。

　　第一關：認識常見標誌***禁止吸菸、當心觸電、公共廁所、安全出口***

　　魔王：認出這些標誌，再說說你在哪裡看過，這些標誌都認出來了，就過關了。

　　第二關：比較、觀察不同型別的標誌

　　魔王：每人有一張闖關卡，把上面的標誌說給同伴聽聽。找到這些標誌相同點的地方，分三組通過這關。

　　教師小結：原來標誌從它的顏色和形狀可以分為三類，警示標誌、禁止標誌、指示標誌。

　　第三關：擺放標誌。

　　魔王：團結起來，把標誌都擺到合適的位置。

　　教師小結：我們太厲害了，答對了所有的標誌，快去救巧虎吧。

　　三、分享禮物離城堡，進一步尋找生活中的標誌。

　　師：巧虎為了感謝你們的幫忙，要和你們分享禮物。禮物上會不會也有標誌呢?

　　師：我們要回去了，和巧虎再見，看看從哪出去呀?***安全出口***