江南水鄉水墨畫視訊

　　近年來，水墨畫在中小學的美術教學中也逐步開展起來，如何來鼓勵、培養兒童學習水墨畫的興趣?下面是小編整理的，供大家參考。

　　欣賞

　　利用書中作品讓學生認識中國畫學會欣賞中國畫

　　如教學一年級下冊宋代《冬日嬰戲圖》時，教師可以引導學生這樣欣賞：姐姐挽三鬟於頭頂及兩耳，再以紅白相間的錦緞纏繞其間，是宋代小女孩常梳之髮式。弟弟的頭髮束結著紅絲繒，形如鵓角，更增添孩童純稚的神情。以長而圓潤的線條，畫出衣紋，再仔細點染衣服上的花紋，賦予衣服華麗柔軟的質感。一隻黑白花貓在一旁自顧自地玩著毛絨球，兩人的眼神落在花貓的身上，將孩童與花貓間的互動關係處理得細緻可愛。

　　畫面配景所植的花木如梅花、山茶等，用以暗示著冬令時節，畫家卻利用溫暖的紅、黃色系，將畫面安排得明麗爽朗，如小女孩、小男孩的紅色髮結、衣帶，華麗的紋飾，色彩斑斕的旗子，加上毛絨絨的可愛的小花貓，使人不覺得有絲毫的寒意，反而組成一派和諧而溫煦的情調。吳冠中《春如線》中第一次感受中國畫的線條之美：公園裡，青松抽出新芽，松針揮舞，風箏之線從樹梢延伸，風是線，流水也是線，“線，身段不同的線，風韻各異的線，都在盪漾……”線條從春天生髮，變奏，傳送，有了花的夏，紅樹間疏黃的秋，和樹幹蕭索的冬，於是，在吳冠中的畫中，我們看到了如此繁多的線條：變形的、扭曲的、奇詭的……三年級下冊《清明上河圖》絹本，縱24.8cm，橫528.7cm，現藏於北京故宮博物館。其用筆兼工帶寫，設色淡雅，不同一般的界畫，可謂“別成家數”。

　　構圖採用鳥瞰式全景法，真實而又集中概括地描繪了當時汴京東南城角這一典型的區域。作者用傳統的手卷形式，採取“散點透視法”組織畫面。畫面長而不冗，繁而不亂，嚴密緊湊，如一氣呵成。畫中所攝取的景物，大至寂靜的原野，浩瀚的河流，高聳的城郭;小到舟車裡的人物，攤販上的陳設貨物，市招上的文字，絲毫不失。在多達500餘人物的畫面中，穿插著各種情節，組織得有條不紊，同時又具有情趣。