簡單古樹水墨畫圖片

　　水墨畫的構圖樣式既有無限的內在活力，也具有一定的穩定性，各種構圖形式與多樣的文化元素相互交融。下面是小編整理的，供大家參考。

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　　水墨畫教學內容的趣味性

　　對於小學生而言，自主意識尚未完全形成，對於這一新生畫種也一知半解，適當地引導學生從一些優秀的傳統作品中學習學好水墨畫，學會欣賞、感悟是必要的。

　　在欣賞齊白石的蝦時，我給學生講齊白石老爺爺為了畫好蝦就親自養了一些蝦經常進行觀察，所以他畫的蝦特別生動。如：“吳帶當風，曹衣出水”，“吳道子一日之間繪成嘉陵江300餘里的壁畫，而李思訓幾月足不出戶”的故事，讓學生感受中國畫藝術的博大精深，發現各種不同的表現方法和筆墨的巧妙之處。

　　前不久，我上了一節美術公開課，課題叫《水墨遊戲》。課始我以達·芬奇畫雞蛋的故事匯入，激發了學生的學習興趣，因勢利導讓學生討論交流會用怎樣的方法畫雞蛋，學生說出了許多方法，如：用鉛筆畫、用水彩筆、用蠟筆等。師小結過渡：這些方法都很好，但是老師今天不許你們用這些方法來畫，老師要介紹一種新的畫畫方法給你們。很自然地過渡到要學習的內容《水墨遊戲》。在這個環節，教師讓學生學著用水和墨來表現事物，畫的表現方式多種多樣，同學們可以大膽嘗試用自己的方法去畫，縱觀整個教學，教師通過對水墨畫的教學活動，使學生髮現自己的能力，建立起大膽創造的信心，讓學生在動手操作的過程中把自己潛在的創造力充分表現出來。這種創造的過程使學生體會到了成功。每個學生的點滴創造不單能受到大家的尊重，同時也學會了尊重別人，喚起學生美好的情感，建立起健全的人格。