水粉動物畫合集

　　　色彩考試主要是考察學生對色彩的認識、理解和運用能力以及表現能力。任何物體的顏色都不是孤立存在的，認識色彩的觀察唯一正確方法就是整體觀察、互相比較，分析和發現色彩的大關係。

　　水粉動物畫集合

　　水粉動物畫集合 圖1

　　水粉動物畫集合 圖2

　　水粉動物畫集合 圖3

　　水粉動物畫集合 圖4

　　水粉動物畫集合 圖5

　　淺析水粉畫

　　水粉畫，是美術院校入學考試的必考科目之一。色彩考試主要是考察學生對色彩的認識、理解和運用能力以及表現能力。任何物體的顏色都不是孤立存在的，觀察色彩要有全域性觀念，不能孤立、片面地觀察，要通過整體觀察、互相比較，分析和發現色彩的大關係，要使區域性從屬於整體，這一方法必須貫穿於作畫的始終。

　　由於人的視覺規律和人的心理活動,各物象間的色彩印象不斷被強化，不斷被整合,以及對色彩瞬時把握,形成一個總體色彩印象。正確而敏銳的色彩觀察力，是畫好色彩的關鍵。正確的觀察是準確表現的前題。整體觀察是為了把握和控制畫面的基本色調和大的色彩關係而對描繪物件的整體進行全方位的觀察,再經過分析，從而找到各物象具體的色彩關係。只有通過對物體間的色相、明度、純度、冷暖等進行反覆比較，分辨色彩傾向，尋找色彩之間的微妙變化和差異，才能掌握物件諸種因素的正確關係。

　　一、色調比較

　　色調是指各種顏色不同的物體所構成的色彩在明度、冷暖、色相、純度等方面的總傾向，也指一幅畫的主要特徵，大的色彩效果，是一幅畫的總體面貌。觀察方法與色調是靜物寫生色彩的前提，它們相輔相成，緊密相連。正確的觀察方法使我們感知色彩,只有感覺到的東西才能被準確地表現出來。我們從一開始就應當培養正確的觀察方法和對色調捕捉、色調把握的能力，從而形成良好的色調意識。同時良好的色調意識又會促進我們正確地觀察、主動地觀察,從而不斷提升我們對色彩美的感受、欣賞、理解和創造。

　　調子之間的比較，目的是為了確定調子的明度、冷暖和色相的傾向，使描繪物件有一定特徵，統一本來彼此不協調的色彩。調子起著色彩的支配作用，色調不統一時畫面會顯得紊亂。因此，首先要看到一個整體的、和諧的大小色塊所組成的總的色調特徵，其次把物件、光源、環境作為一個統一的整體，全面的觀察比較，在整體比較中捕捉色彩。如早上的景物，受光面在陽光色的暖調之中，暗面受天光影響而統一於冷調之中。當冷暖調不明確或較亂，則色調也不統一。

　　那麼，在一組靜物中，我們如何感受畫面中的色調呢?在寫生訓練中，有些色調比較明顯，一眼就能辨別。當然有些色調的傾向不是很明顯，這時我們應當採取整體觀察和歸類定位的方法，這樣我們就能抓往一組物體的基本色調。我們可以先感受一下靜物的背景，襯布與物體之間哪種色彩佔的比例大，襯布的色彩傾向與主要靜物的色彩是協調的還是對比關係。如果襯布與主要靜物的色彩屬同類色系的範圍，那麼它們就基本決定了這組靜物的色調傾向，佔據畫面主要位置大面積的襯布顏色就構成了該畫面的主要色調。靜物的擺佈與組織，通常是在以大面積的具有某一色彩傾向的襯布或物體佔據主控位置的基礎上，配以具有其他色彩的一些小面積的襯布，以此與物體產生對比關係，從而活躍畫面。

　　二、明度對比

　　色彩的明暗差別，即深淺變化為明度。色彩的差別又包括某種色彩的深淺變化和不同色相間存在的明度差別。在比較明度時一定要把重要的顏色找出，再把亮的顏色找出，然後由深到淺排列，在畫中建立一個次序。同時根據對客觀物件的認識與理解，把握住大的黑白灰關係，將物件的層次進行概括，進行對比，使畫面效果豐富多彩。如畫面缺乏深色或淺色就造成畫面“灰”了，失去物件的真實感。

　　比如我們要畫橙子，橙子的固有色是橙色，那麼我們在把橙子上的各種黃色系列的色彩按照明暗的變化把色彩附加上去的同時，也要講究對比,如果橙子的亮面偏冷可以用擰檬黃或者黃綠;暗面偏暖，可以在投影中加入點黃的對比色――紫色。總而言之，在橙子上可以畫很多的色彩，但不要破壞它的基本明暗就可以了。

　　三、冷暖對比

　　冷色與暖色是人們的生理感覺和感情聯想。色彩的冷暖是互為條件、互相依存的，兩種色彩相比較是決定冷暖的主要依據。沒有暖的對比，冷色也不可能單獨存在，它們是對立統一的兩個方面，色彩的冷暖感覺是通過整體分析比較而得出的。一般情況下，暖色光使物體受光部分色彩變暖而背光部分呈現其補色的冷色傾向;冷色光使物體受光部分色彩變冷而背光部分呈現其補色的暖色傾向。即感覺中偏紅的為暖，偏藍的為冷。

　　畫面中色彩的冷暖對比問題，對於初學者來說是比較難掌握的。某種顏色，如果不把它放在整體環境中去觀察分析，是很難確定它的冷暖關係的。對冷暖色調的處理是比較主觀的，通常情況下，為了協調畫面，一般亮部表現以冷色為主，暗部調色則是加入少許暖色。例如在一張以冷色調為主要色調的畫面中，可以在某一部分加入少許暖色來衝破畫面的“冷意”。

　　四、色相對比

　　色相是顏色的相貌。如大紅、硃紅、草綠等等。只有在明度相同、冷暖難分的情況下，才用色相來比較。色相對比時，如果周圍的顏色與圖案面積比很大，明度越是接近，效果就會越明顯，對比感也會有增加的感覺。另外，用高純度的色相系列進行組合，對比效果也會更明顯。

　　色相秩序是根據太陽光譜的波長順序排列的，即紅、橙、黃、綠、藍、紫等。它們是所有色彩中最突出的，純度最高的典型色相。色相劃分的數目不等，甚至多達一百位色相。但都是按光譜順序排列的，構成色相帶或色相環。

　　色相變化還可以理解為色彩的顏色傾向的變化。改變色彩顏色傾向的方法有很多種：一種是改變色彩純度法。例如：紅加藍變紫，黃加藍變綠等等都是這一類變化。還有一種是改變色彩明度法。這類方法就是加入深色或者淺色。

　　任何物體的色彩都不是孤立存在的，認識色彩的觀察唯一正確方法就是整體觀察、互相比較，分析和發現色彩的大關係。整體觀察是為了把握和控制畫面的基本色調和大的色彩關係而對描繪物件的整體進行全方位的觀察，比較是整體觀察的深化，是認識客觀物件的第一要素，有比較才有鑑別。只有通過對物體間的色相、明度、純度、冷暖等進行反覆比較，分辨色彩傾向，尋找色彩之間的微妙變化和差異，才能掌握物件諸種因素的正確關係。