初中一年級隨筆

　　初一的隨筆，比較乾淨，寫得有童真和矯情。下面是小編精心為你整理，希望你喜歡。

　　篇一

　　在偌大的舞蹈教室裡，幾位評委坐在前面，專注的欣賞著面前幾位女生的表演，微笑著點頭，一縷陽光透過窗戶，折射在地板上。那，便是我的光芒。

　　我從小開始學舞蹈，到現在已經將近七年了。但在很多人的印象裡，我只不過是個不折不扣的胖子，沒有人會把我和“舞蹈”這個詞聯絡在一起。我自己也明白，只有身材好的人才適合跳舞，可每當我看到那些自信的女孩身軀輾轉纏綿，指尖劃出令人痴迷的弧度，頭髮與裙角在午後微弱卻依舊溫暖的斜陽中飄散，彷彿全世界都投入到韻律中，我就忍不住想加入他們的行列。

　　一年級時，幼小的我第一次走進舞蹈教室，聽從老師的安排，跟著其他人壓腿，下腰……儘管我肥胖的身體在一群人當中顯得那麼笨拙，但是我絕不輕易放棄。隨著內容難度的加大，每次都要壓腿、劈叉、扳腿以及一系列的高難度動作，每次我都不免汗流浹背，氣喘吁吁。因為我長得又高又胖，所以我從來都站在最後一排，所有的鮮花掌聲都歸前幾排的人所有，而我，就像空氣一樣的存在。我曾一度的想要放棄，但我不願意就這樣放棄，沒有最後一排，又哪會有第一排呢，不管在站哪，都在為這個團體獻一份力，只有每個人都共同努力，才能演繹出最絢麗的舞蹈。這樣想著，我也就咬咬牙堅持下來了。

　　舞蹈，也帶領著我走上了更廣闊的舞臺。在這條漫長的道路上，我第一次參加舞蹈班自己舉辦的週年慶典，第一次做了主持人，第一次考級，第一次登上學校的“六一”舞臺，甚至第一次登上了武漢大劇院，獲得了湖北舞蹈比賽的一等獎……

　　在一個萬里無雲的早晨，我就要參加舞蹈的十級考試了，這就意味著我快要畢業了。微光斜射在我的臉上，令人心曠神怡，我在腦海中回想著那優美的舞蹈動作，心中感慨萬千。這我最後一次站在舞蹈教室，站在評委面前，七年的舞蹈生涯就要告一段落了。我面帶微笑，自信驕傲地說出自己的名字。穿著舞鞋，雙臂緩緩張開，曼妙而舞，我完全沉浸在自己的舞蹈中，心也跟著飄揚、輕舞。

　　一舞終，我清楚地看到評委露出了會心的笑容。

　　一縷陽光閃耀著，我的光芒，也閃耀著。

　　初一：朱紫薇

　　篇二

　　才剛看見了前方的道路。

　　怎麼甘心就這麼做廢物。正是彷徨的年紀，現實卻已壓迫而來。很多時候忙著忙著就忘了，自己，究竟是在忙些什麼啊?未來該是什麼樣子，我是明確知道的。那似是一條既定的路線。容不得背道而馳。

　　未來和夢想這兩個詞，確實是應該分開來理解的。有時候我會想，即使我的未來按照現在計劃得一般完美，那麼，可不可以算是成功的呢?不然。那麼，若是我堅持著自己的夢想，轉身走向另一條道路，我真的，不會在很久以後，為今天的決定而懊悔不已嗎?一直深信不疑的所謂夢想，到了很久以後，會不會變成為了逃避現實而淪落。放著好好的路不走，最終成就的，只是廢物罷了。夢想像是深海的蔚藍，它似那掩天的湛藍，可兩者卻是悖然而對。也許本就是這樣吧。

　　樹木榮枯皆有定律。桃樹萬不會在秋風蕭瑟之際粉裝裹身，即便它愛極了秋風靦腆的蕭然。魚獸之輩也是如此。魚兒慣不因野百合的嬌澀而流連湖畔，即便它的每段記憶都是抹豔白。也許我也不過是萬般輪迴裡的泛泛罷。一生平且庸，心中所追求的事物，也許耗費的，是一生的代價。似迷霧環繞，怎麼也看不真切。擔心現在的選擇，盡是目光短淺之論。又害怕等到了好多年後，等到風景都看透了，就來不及了。當初的滿腔熱血，也不過是個笑話。才剛摸索出一點希望。又怎麼甘心揚湯止沸。

　　那麼近，那麼遠。咫尺之間，宛若天隔。若即，又若離。

　　初二:沂揚/ZG

　　篇三

　　四川有個世外桃源，那裡山清水秀，鳥語花香。它就是舉世聞名的九寨溝。

　　在很早的時候，九寨溝還未被開發，那時的水沒有現在這麼奇，山也沒有這麼秀麗，只有一些零零散散的樹木和不太引人注目的建築。水雖然不奇，但它清澈;山不秀麗，但它高聳;樹林不茂密，但它們在努力地茁壯成長。可有一天，一隊搞旅遊開發的來到這裡。他們左瞧瞧，右看看，隨後像喝掉他們手裡拿的礦泉水那樣輕鬆地作出結論：“此地太荒僻，沒有任何開發價值。”九寨溝被毫不猶豫地給否決了，從此很少有人來九寨溝。

　　過了幾年，又有一隊開發小隊來到九寨溝。他們反覆地觀察九寨溝的地貌和生態環境，就連一樹一石也不肯放過。足足觀察了幾天，小隊的人們自信滿滿地說：“這是塊寶地，如果被開發的話將會成為一處旅遊勝地。”九寨溝開始被保護起來，成了國家級自然保護區。開發者也在不破壞生態環境的情況下竭盡全力地建設九寨溝。幾年後，我國又多了一個5A級景區。開發後的九寨溝煥然一新，恬靜的鏡湖，俊美的翠湖，迷人的藏龍湖，壯闊的諾日朗瀑布……美得無與倫比。來自五湖四海的遊客蜂擁而至，每年至少上億的遊客量。看過九寨溝的遊客大都覺得不枉此行，說想再來一次。九寨溝就這樣聞名了世界。

　　唉，世界上真的缺少像九寨溝一樣的景區嗎?恐怕真正缺少的，是那些能夠理解美景、認可美景的人吧。

　　初二:張鬆楠

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