幼兒園小班律動教案拍拍手

　　《摸摸鼻子拍拍手》是一首活潑有趣的歌曲，結構簡單短小，旋律朗朗上口，適合小班幼兒的年齡特點。下面是小編分享的幼兒園小班律動拍拍手教案的相關教案，老師們快來看看吧!

　　幼兒園小班律動拍拍手教案範文一

　　【活動設計】

　　《摸摸鼻子拍拍手》是一首活潑有趣的歌曲，結構簡單短小，旋律朗朗上口，適合小班幼兒的年齡特點。最有趣的是將兩個動作相連作為反覆重複的歌詞，小朋友能夠較快掌握。小朋友在熟悉歌曲旋律後，可以根據歌詞做出相應的動作，也能夠根據動作創編出與眾不同的新歌詞。

　　【活動目標】

　　1、感知歌曲活潑、有趣的情緒，在熟悉歌曲旋律的基礎上學唱歌曲。

　　2、嘗試按照X X X X │ X X X X │ X X │ X - 的節奏創編簡單動作及歌詞。

　　3、能夠大膽在集體面前表演，體驗與同伴遊戲及表演的樂趣。

　　【活動準備】

　　1、場地佈置;適宜全體幼兒站立活動的圓圈，圈上設定一“小老師”的標記。***能夠全體幼兒站立活動的圓圈***

　　2、幼兒已初步熟悉歌曲的旋律，及“小老師”的遊戲玩法;幼兒邊拍手唱歌邊繞圈走，當歌曲結束，走到指定位置的幼兒為“小老師”，“小老師”做兩個動作，幼兒創編歌詞並演唱;或“小老師”創編歌詞，其他幼兒按歌詞做動作。

　　【活動過程】

　　一、律動：隨《摸摸鼻子拍拍手》的旋律，幼兒自由律動。

　　二、學習歌曲《摸摸鼻子拍拍手》

　　1、教師做動作，引起幼兒學習興趣。

　　指導重點：鼓勵幼兒看老師動作按節奏說出歌詞：

　　***X X X X │ X X X X │ X X │ X -***

　　摸摸鼻子摸摸鼻子拍~拍~手

　　2、在教師提示下，幼兒嘗試唱出歌曲。

　　3、學習歌曲名稱。

　　4、學唱歌曲2——-3次，解決高音的難點部分。

　　三、創編活動：嘗試按歌曲節奏創編簡單動作及歌詞。

　　1、鼓勵幼兒想出新動作，大膽創編歌詞。

　　2、遊戲：小老師。

　　指導重點：

　　A、提示幼兒按照節奏做動作。

　　B、鼓勵“小老師”大膽創編與別人不同的動作，帶領全體演唱。

　　3、嘗試按歌曲節奏創編與同伴合作的動作及歌詞。

　　此活動的準備主要是幼兒的知識經驗，在日常活動和遊戲中，可有意識地豐富幼兒的動作和相關動詞如：跳、摸、捏、轉、蹲、抱、扭等。在活動中，教師的教育機智也非常重要，如在“小老師”的遊戲中：當“小老師”無法馬上做出動作時，教師可靈活選取孩子無意識的動作提升、創編：摸摸小手、扭一扭等。

　　幼兒園小班律動拍拍手教案範文二

　　拍手點頭

　　一，音樂選擇

　　《如果感到幸福你就拍拍手》，節奏很好，而且配合拍手與點頭，非常適合小班的孩子們進行音樂教學。

　　二，工具選擇

　　會樂器的老師可以選擇自己會的樂器，不會樂器的老師，也可以選擇用伴奏帶。

　　三，授課過程

　　事先讓孩子按一定的間距站好位。

　　讓同時授課的老師與孩子們一起做動作，也是起到了帶頭引導的作用。

　　會彈樂器的老師開始彈奏音樂，當音樂起來，帶頭的老師聽歌詞的引導，然後做出相應的東西。包括拍拍手，跺跺腳。

　　孩子們也開始跟著老師做同樣的動作。

　　等孩子們的動作做得差不多了，熟悉得差不多了，引導的老師，就停止動作，讓孩子們自己聽歌詞，聽音樂，自己來做動作。

　　四，創新過程

　　對於這個歌曲來講，主要的動作就是讓孩子們來拍手，動作過於簡單，而且重複，不利於鍛鍊孩子的音樂節奏和肢體動作。因此，可以更好地豐富一下游戲的過程。

　　老師彈奏音樂，然後自己唱歌詞，告訴孩子們，要按照老師唱的歌詞裡的動作來做動作。例如，老師要唱，如果感到幸福，你就點點頭，這樣孩子們就需要點頭，而不是拍手了。

　　因為老師歌唱的時候，其歌詞是可變的，可以讓孩子不斷地去做不同樣的動作，對於孩子的音樂節奏，聽力鍛鍊，以及肢體語言的培養來講，有極好的效果。

　　五，課程驗收

　　最後，老師可以問一下小朋友，有誰已經學會唱這首歌了，看看到底有沒有小朋友已經學會了如此朗朗上口的節奏，如果孩子學會了，老師則可以讓孩子演唱一下，也可以讓會唱的小朋友唱，並帶動其他的小朋友繼續做動作。

　　幼兒園小班律動拍拍手教案範文三

　　《拍手點頭》

　　活動名稱：音樂活動

　　活動內容：律動《拍手點頭》

　　活動目標：

　　1、喜歡音樂活動，樂意跟隨老師做簡單的動作。

　　2、探索自己身體哪些部位會動作。

　　3、初步對音樂活動有一個認識。

　　活動重點：喜歡音樂活動，樂意跟隨老師做簡單的動作。

　　活動難點：能連續隨音樂做出兩個動作。

　　活動準備：鋼琴、樂譜《拍手點頭》、《捏攏放開》，小椅子整齊列隊擺放好。

　　活動過程：

　　一、匯入活動：以猜謎的形式引出小手。***我們的小手真能幹，會做一些什麼事情呢?還會玩遊戲，看看今天我們的小手又要帶我們玩什麼遊戲了，好嗎?***

　　二、熱身活動：孩子和老師一起隨音樂《捏攏放開》動作、遊戲，並一邊歌唱，快樂的感受音樂。

　　三、創編單個動作，感知音樂《拍手點頭》的節奏。

　　1、我們的身體會做些什麼動作呢?***幼兒個別示範***

　　2、讓我們跟音樂一起來做做這個動作好嗎?***用鋼琴彈奏《拍手點頭》的旋律***

　　四、學習律動《拍手點頭》：

　　1、我們來聽聽歌曲裡的小朋友做了幾個動作?是什麼動作?***放《拍手點頭》的音樂***

　　2、你們能跟著音樂做這兩個動作嗎?一起來試一試。

　　3、我們邊唱邊舞蹈好嗎?再來一次。

　　4、創編其他的連續動作，並隨鋼琴音樂《拍手點頭》進行舞蹈，體驗和老師、同伴舞蹈的樂趣。