幼兒園小班美術活動教案範文

　　讓幼兒多通道欣賞畫作，充分感受畫作蘊含的大自然和諧之美，感受水墨畫的表現手法，師幼合作，用水墨畫的方法共同表現《小鳥的天堂》。下面是小編分享的幼兒園小班美術活動教案的相關教案，老師們快來看看吧!

　　一

　　《小鳥天堂》

　　【活動目標】

　　1、多通道欣賞畫作，充分感受畫作蘊含的大自然和諧之美。***重點***

　　2、樂意表達對作品的感受和理解。

　　3、感受水墨畫的表現手法，師幼合作，用水墨畫的方法共同表現《小鳥的天堂》。***難點***

　　【活動準備】

　　1、小步舞曲。

　　2、教學掛圖：《小鳥天堂》。下載小鳥聲音，下載相關視訊。

　　【活動過程】

　　一、音樂匯入，引起興趣

　　老師帶來的了一段好聽的音樂，聽聽音樂裡有誰?***播放音樂***

　　二、出示圖片，分層次欣賞作品

　　找找看，小鳥藏在哪裡?***引導幼兒用語言描述***

　　1.感受小鳥的色彩

　　幼兒自由講述在哪裡找到了小鳥。

　　師：你怎麼會一下子就找到小鳥呢?小鳥的身體上有哪些好看的顏色?

　　師：畫上最多的是什麼顏色?***黑、灰******感受色彩的對比，小鳥的顏色鮮豔、突出***

　　2.感受小鳥的動態

　　幼兒大膽想象小鳥的活動

　　師將小鳥區域性放大，引導幼兒仔細觀察猜測，大膽描述

　　3.模仿小鳥的動作

　　4.引導幼兒觀察、表現樹的不同造型，教師簡單分析畫家的主要的表現方法。

　　師：“小鳥們在哪裡唱歌呢?”“哪些是畫家畫的樹呢”

　　引導觀察發現畫家用濃淡不一的墨表現樹。

　　師：“這棵樹長得什麼樣呢?”

　　引導幼兒感受畫家表現樹的豐富姿態，或直或彎，或粗或細，或長或短。

　　三、播放視訊，感受藝術來源於生活。

　　1.欣賞視訊“小鳥的天堂”，感受藝術來源於生活，美麗的樹林是鳥兒的天堂。

　　2.幼兒嘗試給畫作起名字。

　　3.教師初步介紹水墨畫。

　　四、幼兒用水墨嘗試表現“樹林裡的小鳥”

　　1.教師用兒歌的形式示範介紹小鳥的畫法

　　2.出示背景

　　師：“這片小樹林也想聽小鳥快樂的歌聲，讓我們用自己的畫筆請小鳥在這裡安家吧!”

　　3.幼兒小組合作作畫，教師巡迴指導

　　提醒幼兒顏料的使用，不混用色彩，可以和同伴交換毛筆。

　　4.展示幼兒作品，幼兒互相欣賞。

　　二

　　美麗的花園

　　【活動目標】

　　1.學習用蔬菜拓印小花，用手指拖動畫小草的技能。

　　2.對美術活動感興趣，感受蔬菜拓印的樂趣。

　　3.通過拓印發現蔬菜的美麗圖案，進一步發現、感受生活中美的事物。

　　【活動準備】範畫一幅、紙盤、水粉顏料、蔬果***藕、青菜梗、芹菜梗、花菜***切面、蝴蝶貼紙、抹布。

　　【活動重點】用手指拖動畫小草，用蔬菜拓印小花，感受蔬菜拓印的樂。

　　【活動難點】能夠將小草、小花布滿畫面。

　　【活動過程】

　　一、出示花園裡的花，引起幼兒興趣。

　　1.***出示範畫***這是一幅秋天裡的花園，秋天不光是一個豐收的季節，還是一個多彩的季節。在這個花園裡，開滿了各種顏色美麗的花。你們喜歡嗎?

　　二、美麗的花園

　　1.認識各種蔬菜的切面，讓幼兒欣賞它橫切面的美麗。

　　你知道這些花是怎麼畫出來的嗎?就是由這些蔬菜寶寶的切面印出來的。

　　***出示藕***這是藕，你們知道藕的切面在哪裡嗎?老師來告訴你們，我先用刀把藕切開來變成兩半，切開來的這一面，我們稱為藕的切面。老師這裡還有好多種蔬菜，我們來認識一下其他蔬菜寶寶的切面吧!

　　2.示範選擇用不同的蔬菜拓印小花，讓幼兒觀察瞭解不同蔬菜拓印的效果。

　　我們先選擇一節藕，把它的切面放在紅色顏料裡蘸一下，在空地上按一下，馬上提起來，這樣一朵小花就印出來了，然後再換一種蔬菜或者一種不同的顏料點印不同的小花。小蝴蝶喜歡草地上開滿各種顏色的小花，哪沒開我們就給那裡印上小花，紅的、黃的、藍的真漂亮。

　　現在請小朋友跟老師一起來學習印小花的方法吧：蘸一蘸，按一按，提一提，一起拿出小手來做一做。

　　3.教師示範用手指拖動畫小草。

　　花園裡開滿了花，我們是不是還可以在空地上種上綠綠的小草呢?這就要請我們能幹的食指寶寶幫忙了。

　　首先用食指在盤中蘸綠色水粉，然後在盤子的邊上舔一舔，舔掉多餘的顏料，從下往上在紙上拖動，這樣我們就種上了綠綠的小草。顏色沒了，我們再去盤子裡蘸一蘸、舔一舔、拖一拖，這樣就有越來越多的小草陪在小花的身邊了，我們也一起來學一學。

　　三、幼兒作畫，老師巡迴指導。

　　現在請你們也去為自己的花園添畫花朵，待會你先選擇一種蔬菜來印畫花朵，然後再選擇另一種蔬菜繼續拓印，可以把手裡的蔬菜與同伴換一下，把花朵印滿以後，再添畫小草。

　　四、作品評價，將幼兒作品展示在作品欄。

　　我們的花園真美麗啊!小蝴蝶喜歡哪些花園，就飛到那裡去做客。***老師在作品上貼上蝴蝶貼紙***

　　三

　　圓圈迷宮

　　在生活中，幼兒已經認識很多圖形了，尤其是圓形，是幼兒最為熟悉的。可是如何把幼兒的生活經驗轉化為活動，讓幼兒學會運用，學會創造，這是值得我們深思的。通過幼兒活動區遊戲，我發現幼兒喜歡把各種各樣的圖形搭建迷宮，為此特意設計了幼兒園小班美術教案——好玩的圓圈迷宮。

　　【活動目標】

　　1、學習在圓圈中心添畫，表現自己喜歡的有趣事物。

　　2、遷移已有經驗，在欣賞大師作品的基礎上，創造出各種圓圈迷宮。

　　3、樂意參與“圓圈迷宮”遊戲，感受遊戲的快樂。

　　【活動準備】

　　1、PPT課件一個。

　　2、人手一張正方形黑色色粉紙，人手一份蠟筆。

　　【活動過程】

　　一、繪畫圓形，引出繪畫主題

　　老師繪畫一個圓形，提問：這是什麼形狀?神奇的圓形能變成什麼?***個別回答***“神奇的圓形可以變出許多東西，老師今天帶來一些有意思的圖畫，我們一起瞧一瞧，這些圓形中有些什麼東西?”

　　二、大師的圓圈迷宮——好玩

　　1、欣賞艾姿碧塔作品《突恩與音樂鳥》

　　***1***提問：你覺得這幅畫像什麼玩具?***迷宮***圓圈裡有些什麼東西?***數字、小鳥、樹、房子、點、線***這會是一個怎樣的故事?

　　***2***小結：兒童圖畫書畫家，就像小朋友一樣，把畫畫當遊戲，畫迷宮、編故事，把這些簡單的、零碎的東西組合成一本又一本精彩有趣的圖畫書。艾姿碧塔和許多畫家一樣，心想著有趣的故事與圖畫，一個、兩個、三個……三十多部圖畫書就這樣畫出來了。

　　***3***一起走走這個圓圈迷宮

　　起點開始點數數字，走迷宮，再從中間走出來。***個別幼兒走進去，師幼一起走出來***

　　2、欣賞保羅·考克斯作品《盤子方案》

　　***1***幼兒說說圖畫中的主要形狀與色彩，重點說說圓圈中心是什麼?

　　***2***討論：你覺得這個迷宮是怎麼畫成的?

　　***3***小結：一圈又一圈，大圈套小圈，圈圈的中心還有一隻鳥兒，一座小屋，一條小路，你闖進去，還能走出來嗎?

　　三、我的圓圈迷宮——有趣

　　1、老師示範繪畫圓圈迷宮

　　***1***口訣：塗塗塗，露出一個圓圈圈;圈圈圈，圈出一個槍把子;點點點，靶心裡點出美麗的風景。

　　***2***要求：沿紙四邊畫出一個最大的圓圈圈，一圈一圈套進去，最後在圓圈中心畫上美麗的風景。

　　2、幼兒進行繪畫活動，老師巡迴觀察，並進行適當指導，鼓勵幼兒畫出和別人不一樣的風景。

　　3、圓圈迷宮接龍遊戲

　　***1***介紹玩法：全班幼兒邊拍手邊說：圓圈迷宮真好玩，第一位幼兒站起來邊拍手邊說：“我在**玩一玩。”

　　***2***全班幼兒依次參與遊戲，展示作品。