初三修改病句的步驟有哪些
有很多同學不會修改病句.今天,小編為大家整理的關於初三修改病句的步驟方法,希望大家喜歡!
修改病句方法
修改病句方法:
修改病句是有方法可尋的,一般需掌握好“一讀二找三改四檢查”。
1、讀,讀通句子,弄清原句的本意。本意是指原句所要表達的主要意思。修改病句的前提是不能改變原句的本來意思,只有弄清句子的本意,才可能正確修改。
2、找,確定句子的病症。要修改病句,先要找到句子的病證,確定病因。一般我們可以根據所學過的幾種病句的常見原因,幫助查詢病症。
3、改,對證下藥。根據語句的病症及原因,經過認真思考,採用增、刪、調、換等方法,動手把錯的地方改正。
4、檢查,改完後還得重讀一兩遍,看看有毛病的地方是否都修改了,修改的是否恰當,是否保持了句子的原意……
初三語文學習方法:修改病句的步驟
***1***檢查病句,判明原因。先閱讀原句,看看毛病出在哪兒。語法、修辭、邏輯方面的毛病,有不同的修改要求。找出病因是修改病句的前提。
***2***先主後次,對症下藥。如果是語法錯誤造成的病句,修改時,首先要找出句子的主幹***主、謂、賓***,看看是否殘缺,搭配是否得當,結構是否混亂,並將發現的錯誤加以改正:然後再檢查附加成分***定、狀、補***,把誤用的詞語、顛倒的語序或同中心語搭配不當的附加成份一一加以改正。
***3***修改病句應在不改變句子原意的基礎上,採用:增***增加字詞***,刪***刪去多餘字詞短語***,調***調整字詞的順序***,換***更換其它字詞***。不能另造新句。
修改病句的方法
1修改病句的方法
1、補充法,如果缺少某一部分,就應把這部分補充完整。
2、縮句法,句子的主要成分之間,附加成分和主要成分之間,常常容易發生搭配不當的現象。
3、詞序整理法,修改這類病句,要根據原意,重新排列詞序。
4、分析法,人稱分析法,即濫用代詞,或者用的不正確,就會產生指代不清的病句。
5、事理分析法,有些句子的內容不合實際,前後矛盾。
6、詞義分析法,有的句子用詞重複,修改時要分析重複詞語的意思,選擇其中最恰當的一個。
2修改病句題解題順序
1、弄清主幹,找出主謂賓
2、成分是否殘缺
3、搭配是否得當
4、語序是否正確
5、是否有歧義
6、是否句式雜糅
7、是否符合邏輯
3病句型別
***一***成分殘缺
***二***用詞不當***褒、貶、範圍、大小***
***三***搭配不當
***四***詞序混亂
***五***指代不明
***六***重複囉嗦***重複累贅***
***七***分類不當
***八***邏輯錯誤***或自相矛盾、含糊不清、邏輯混亂***
***九***用錯關聯詞
初中語文修改病句有哪些技巧