最新日語教師教學計劃

　　努力使學生們積極主動的學習日語，結合實際制定了。

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　　一、課程教學方案

　　***一***課程教學目標、

　　培養學生具有初步的聽說、讀寫能力，使學生日語能力得以提升，為全面提高學生外語運用能力打下較好基礎。

　　***二***課程設定

　　中專文化基礎課程

　　***三***教學要求

　　基礎階段教學內容主要包括語音、文字、詞彙、語法以及句型、功能意念等6個專案。

　　[第二部分]

　　{一}語言基本功訓練

　　語言是人類交際的工具，要達到交際的目的，必須很好地掌握並使用語言。因此，語言基本功的訓練是基礎階段教學的中心。

　　基本功訓練包括基本的語言知識***語音、文字、詞彙、語法等***和語言技能***聽、說、讀、寫等***的訓練。

　　[1] 語言知識：[06級]

　　1***語音

　　語音教學包括語音和語調兩部分。

　　語音：1.清音、濁音、半濁音、撥音的發音;促音、長音、拗音、拗長音的發音。

　　2.單詞中的發音辨析。

　　3.日語發音的特點。

　　語調：單詞的聲調、各類單句的基本語調。

　　2***文字與詞彙

　　掌握日語的假名和漢字兩種文字，並能用羅馬字標記假名和漢字。

　　中日兩國共同使用漢字，這對中國學生來說是一個方便條件。但是，無論讀音。

　　書寫還是詞義，日語中使用的漢字與漢字中的漢字都有很大差異，因此，正確使用日語漢字是非常重要的

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　　一、學期目標

　　1、培養同學們學習日語的興趣，並能注意日語的發音。

　　2、讓孩子多說、多聽，結合一日活動的各個環節，學習一些日常用語，禮貌用語，願意在日常生活中加以運用。大膽地說。

　　3、繼續學習單詞***動作、玩具、生活用品、文具、食品、星期等***，掌握一些簡短的兒歌、歌曲、故事，並樂意和主動參加一些日語歌曲表演。

　　4、嘗試欣賞一些有趣的故事，瞭解其中的內容。

　　5、願意運用所學的對話、句型和同伴、老師進行交流。

　　6、對教師的常規用語可以快速準確的做出反應。

　　二、具體措施

　　1、根據三四年級的年齡特點及發展水平，科學有序的合理安排日語活動。

　　2、充分挖掘每個教材的作用，以遊戲為基本組織形式，充分調動幼兒學習的積極性。

　　3、增加牆面也說話的作用，貼上各種相關的日語單詞，讓孩子置身於學習日語的良好氛圍中。

　　4、注重個體差異，因人施教。

　　5、通過進修、自學，努力提高教師自身的日語發音、語法的正確使用。

　　三、課程設定

　　1、使用教材，根據學生的學習情況自制教材。不斷在教學中補充、完善教學內容。

　　2、準備多種教學具，配合教材的圖片、卡片、實物、等靈活運用，以更好的讓同學們掌握教學內容。總之，在今後的工作中，我必定努力將日語第二課堂教學活動開展起來。