小學二年語文複習計劃怎麼制定

　　想要學生在考試中取得好的語文學習成績，制定好詳細的複習計劃是很有必要的。那麼?以下是小編分享給大家的小學二年語文複習計劃，希望可以幫到你!

　　小學二年語文複習計劃

　　一、指導思想：

　　為迎接期末考核，全面、系統、地給學生進行復習，幫助學生掌握、鞏固本學期所學的知識，並能學以致用，爭取期末考出好的成績。

　　二、複習內容：

　　1.夯實語文基礎知識，加強生字詞的書寫、理解及運用的訓練。

　　2.以課文為本，對每篇課文內容進行概括梳理，對課文人物加深理解，歸納閱讀的基本方法。

　　3.加強句子的表達訓練，幫助學生建立完整的句子的概念。並能圍繞主題，按順序寫幾句話。

　　4.以歸類的形式突破複習重點和難點，使複習更有針對性和有效性。

　　三、複習目標及題型：

　　***一***拼音

　　1、鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音識字。

　　2、認識大寫字母、熟記《漢語拼音字母表》。

　　3、熟練掌握音序查字法查字典。

　　題型：大小寫互換、按順序排列大小寫字母、寫音序、寫音節***讀音***、選擇正確的讀音

　　***二***字詞

　　1、鞏固本學期所學的生字，能通過各種不同的識字方法記住生字。能正確認讀二類字

　　2、掌握所學漢字的常用偏旁。

　　3、能按筆順正確書寫、默寫漢字，能按字的結構把字寫端正、勻稱。初步掌握漢字的間架結構，能夠正確地說出漢字的結構特點。

　　4、能給要求會寫的生字組詞、擴詞，會區分同音字、形聲字、形近字、多音字，並能在具體的語境中正確使用。

　　5、能根據提示進行詞語歸類。

　　6、積累不同格式的詞語，能正確使用所學的常用量詞，瞭解常用詞的近義詞或反義詞。

　　7、積累在課文、練習中出現的四字詞語和成語。

　　題型：看拼音寫詞語、寫偏旁、寫帶有不同偏旁的字、加偏旁組字組詞、換偏旁組字組詞、組詞、擴詞、多音字組詞、填空***寫第幾筆、寫結構***、選字或選詞填空、照樣子寫詞、填上合適的詞、詞語搭配、寫近義詞和反義詞、劃去不是同類的詞、詞語歸類、四字詞語或成語填空等。

　　***三***句子

　　1、瞭解句子的基本構成，讀懂句子的意思，並能找到幾句話之間的聯絡。能把兩句並列句合併成一句話。

　　2、正確使用逗號、頓號、句號、問號和歎號，初步學習使用冒號、引號，並能體會不同的語氣。

　　3、積累課文和語文園地中出現的對聯、古典詩詞、格言警句。

　　4、加強句子的表達訓練，幫助學生建立完整的句子概念。

　　5、理解反問句的意思，並能將反問句和陳述句進行互換，不改變句意。

　　6、初步感知比喻、擬人的作用，並能寫簡單的比喻句。

　　題型：造句、把句子補充完整、換一種句式保持意思不變、連詞成句、加標點、排列句子、合併句子、把句子寫具體等。

　　***四***閱讀

　　1、有感情地熟讀課文，吐字清晰，聲音響亮，不指讀，不唱讀。

　　2、能幫學生建構最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀能力，能複述課文，並按要求做答。

　　3、聯絡語言環境能理解課文中詞語和句子的意思，梳理課文的內容，明確課文的大意。

　　4、幫學生建構最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀能力。

　　題型：按課文內容填空、閱讀理解***綜合前面的拼音、字詞、句子***等

　　***五***寫話

　　1、學習按一定順序觀察圖畫和簡單事物，能寫幾句連貫的話。

　　2、對寫話有興趣，能把看到的想到的寫下來。

　　3、學會看清圖意，並能適當地展開想象。

　　4、學會寫賀卡。

　　5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養學生各異的思維方式。

　　題型：看圖寫話、根據要求寫話、寫賀卡等

　　四、複習形式：

　　以單元複習為主，歸類複習為輔，滲透學生的思維訓練。精心備好複習課，少讓學生硬性抄寫和機械記憶，組織生動有效的學習活動，培養學生複習的興趣，讓學生比較輕鬆地度過複習階段。

　　五、複習策略和措施:

　　1、明確目的，全面複習

　　力求找準知識點，一一落實，全面複習所學知識。同時要以單元複習和歸類複習的方法互相結合，突破重點難點，使複習更加有效。複習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。

　　2、激發興趣，發揮自主

　　充分激發學生的學習興趣，注意複習習題的趣味性、實效性。同時還要充分發揮學生在複習中的主觀能動性，讓每一個學生成為複習的主人，變“要我複習”為“我要複習”，變繁瑣的複習為輕鬆愉快的複習。

　　3、梳理教材，落實雙基

　　認真備好每節複習課，對教材上的知識點要全面梳理，形成複習的主幹，同時抓好語文的基本功“聽、說、讀、寫”的訓練，抓好“雙基”的訓練，抓好學生學習的勁頭。

　　4、注重方法，紮實訓練

　　***1***講練結合，形式多樣

　　複習主要以講練為主，再配合個別輔導、測試評價等方法。如有可能，而我們仍然要買份試卷，做一做。複習的題型做到全面而有重點，由易到難，既要注重基礎知識的複習，又要注重基本技能的訓練，要採用各種趣味性的練習，激發學生的學習興趣，提高複習的實效性。要多開展競賽，激發興趣。

　　***2***指導歸類，提高能力

　　字詞鞏固複習：充分發揮學生的主體作用，多讓學生說，多找找易忘易錯易混淆的字詞，互相檢查、背誦、聽寫、配合一定量的強化書寫。同時還要注重培養學生審題能力、表達能力

　　閱讀寫話複習： 注意解題方法的指導，學會答題，既要包含字詞句的基本功訓練，又要理解短文的大致內容，還要將積累運用相結合，使學生儲備語言材料，實現常用詞語，句式等的轉換遷移。同時進行寫話指導。

　　***3***因材施教，關注差異

　　根據學生的實際情況，緊扣課後練習和綜合複習，對學生進行有目標、側重點的查漏補缺的複習工作。根據學生掌握知識的情況，分層次提出複習要求、佈置複習任務，滿足不同學生的複習需要。要特別抓好優生與學困生，加大對後進生的個別輔導力度。

　　***4***互幫互學，優化組合

　　組織“一幫一”互助對子，讓學生互相幫助，以優帶差，以優促優，形成良好的學習氛圍，全班共同進步。

　　5、爭取配合，家校聯手

　　充分發揮家長的功能，針對學生的薄弱環節，讓家長配合老師進行個性化的複習，制定個人複習計劃，查缺補漏。

　　三：句子

　　1、照樣子寫句子：

　　1、湖水像一面鏡子。

　　_____________ 像 ________________________________

　　2、嫦娥奔月是神話故事，女媧補天也是神話故事。

　　___________是_____________，___________也是_______________

　　3、小河上有座石橋。

　　___________有_______________________

　　4、小青蛙歡快地說：“多好玩啊!”

　　______________________說:______________________

　　5、我要給樹上小鳥畫許多好吃的穀粒。

　　我要給：__________________________________

　　6、你把綠鉛筆借給我用一用行嗎?

　　________________________________嗎?

　　7、現在可以把你的綠鉛筆借給我了吧?

　　__________________________________吧?

　　例：湖水像一面鏡子。***6分***

　　紅紅的高粱像____________________________。

　　滿山的楓葉像____________________________。

　　________________像______________________。

　　***1***你把綠鉛筆借給我用用行嗎?

　　______________________________________?

　　***2***小猴子爬上葡萄架。小猴子迫不及待地爬上葡萄架。 小明笑起來。小明____________笑起來。

　　***一***例：天空飄著白雲。 天空飄著***一朵朵***白雲。

　　1. 小朋友們在唱歌。

　　2. 那些小猴子在山上串上串下的。

　　3. 星星在天空中眨眼。

　　4. 小朋友在讀書.

　　***二***仿寫

　　1.你上學時吃過早飯嗎?

　　2.快看,那片花真漂亮!

　　3.我們的身體都很健康.

　　***三***,用所給的詞語說話

　　1.他學習認真,我學習也認真.

　　也:

　　2.天上的星星象閃閃的眼睛.

　　象:

　　3.她長著一張可愛的***來自: 唯 才 教育 網:二年級語文上冊複習計劃***笑臉.

　　可愛的:

　　4.我有一個有意思的文具盒.

　　有:

　　5.星期天,媽媽帶我到街上去玩.

　　帶:

　　2、造句：

　　1、鄧爺爺仔細地我的表演。

　　仔細地：____________________________________________ 2小猴子大口大口地吃起葡萄來。

　　大口大口地：___________________________________________

　　3、小麗已經把作業做完了。

　　_______________已經___________________________

　　4、孩子如果已經長大，就得告別媽媽。

　　如果：_________________________________________

　　5、北京立刻變成了歡樂的海洋。

　　立刻：_______________________________________________

　　6、氣球上畫著一張可愛的小臉。

　　可愛的：___________________________________________

　　7、科利亞望著窗外高興地笑了。

　　高興地：___________________________________________ 我要給小鳥____________________________________

　　小學二年語文複習內容

　　1、夯實語文基礎知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。以書為主，對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。對學生進行字詞句的訓練，並能根據句子表達的內容填出相應的詞語。

　　2、以課文為本，對每篇課文內容進行梳理概括，瞭解閱讀的基本方法。抓住《語文園地》的練習特點，以歸類的形式激發學生複習語文的興趣，緊扣課後練習和綜合複習，對學生進行鍼對性強的查漏補缺的複習工作。

　　3、根據學生掌握知識的情況，佈置自主性作業，滿足不同學生的複習需要。複習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。、

　　4、閱讀訓練的內容多樣，幫學生建構最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀能力。

　　5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養學生各異的思維方式。

　　小學二年語文複習措施

　　1、 緊扣課後練習和綜合複習，對學生進行鍼對性強的查漏補缺的複習工作。

　　2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。

　　3、根據學生掌握知識的情況，佈置自主性作業，滿足不同學生的複習需要。複習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。

　　4、閱讀訓練的內容多樣，幫助學生建構最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀能力。

　　5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養學生各異的思維方式。

1.二年語文上冊複習計劃3篇

2.低年級語文複習計劃3篇

3.小學二年級語文的學習計劃總結

4.二年級學生語文學習的重點

5.二年級上冊語文複習計劃3篇