如何加強小學生學習方法指導

　　小學是孩子成長打基礎的重要階段，也是關係到一生的關鍵時期。如果不加與重視，影響可是很大的。下面是小編為大家整理的關於，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

　　一、培養學生的學習習慣

　　學習習慣就是指學生學習時習慣用的學習方式，學生經常化、自動化的行為方式。學生在學習活動、生活中長期、不斷練習、運用就成為習慣。小學教師要做好這一工作就得處理好兩個問題：一是瞭解學生學習時所採用的實際方法和技巧;二是有目的性、方向性地訓練學生採用好的學習方法、科學的學習方法。好習慣可以塑造成功的人生，但壞習慣往往也會誤導學生。習慣常常大於理性，正如思想家洛克所說：“習慣的力量比理智更加有效，更加簡便。” 那麼，怎樣培養孩子的好習慣呢?

　　第一，點滴起點，培養學生從一點一滴的小事做起，養成自己動手的良好習慣;第二，及時強化，強化可以增加行為發生的概率，使之逐漸養成習慣;第三，持之以恆，培養學生的好習慣。學生的好習慣，是在學生長期實踐中逐漸形成的，一旦形成就難以改變。可以說好的習慣，將使學生受益終生。

　　二、有效預習

　　預習指的是上課前的自覺，也就是對教師所要講授的內容的認真閱讀，仔細思考。快速預習是一個好學生的普遍做法。有效的預習能使學生在課堂上抓住自己不會的地方有所突破，課下會覺得輕鬆愉快。預習時學生要按照教師設計的預習提綱閱讀書本知識，邊讀、邊思，把難理解和不理解的地方勾畫出來，做上記號。閱讀完了之後，考考自己，看看哪些懂了、會了，哪些不懂、不會，從而確定第二天聽課的重點、難點和疑點，只要預習得法，就可以大大提高學習效率。對於預習的方法因人而異，不必強求一律，有的同學是邊讀書邊思考，對新的內容產生了濃厚興趣;有的同學是在預習時讀、畫、圈、點，在自己不理解的問題做上記號，以便上課時注意。當然，預習方法可以多種多樣，一種方法不可能適合於所有學生，但在預習過程中還是要注意兩點：

　　1.剛剛開始預習的學生，先要選擇一門自己學得比較費力、成績不大理想的學科做起點，一直堅持下去，收到一定效果後，再適當擴充套件預習的科目。

　　2.要從實際情況出發來確定預習時間及內容。完成當天的學習任務之後，根據餘下時間的多少來決定預習的深度與廣度。實際上隨著學習水平的提高，預習花的時間會相應減少。

　　三、注重家庭學習

　　家庭學習是學校教師和學生家長雙重指導下的學習。因此，學生在家庭學習 過程中採用什麼學習方法既與學校教師的指導有關，也與學生家長的指導有關，具有雙重製約性。如果學校教師對小學生的家庭學習沒有提出明確的目的、任務和要求，沒有對學生家庭學習的結果進行認真的檢查和評價，也就無能保證小學生家庭學習的有效進行，學生的家庭學習方法也就很難有所長進;另一方面，如果家長對小學生的家庭學習不聞不問，或是對學校教師的學法指導不屑一顧，同樣不能保證小學生家庭學習任務的成效。反之，如果家長對小學生的家庭學習干涉過多，其結果往往事與願違，使學生養成過分依賴父母和成人的監督下完成 學習任務的壞習慣。例如，有些孩子在做作業時，喜歡有大人陪著，否則就不願學習。碰到這種情況，可以讓孩子在比較安靜的環境裡獨立地做功課。不過，家長應提醒他注意學習的姿勢和作業的整潔，以及在孩子學習遇到困難時給予必要的啟發和提示。家庭學習方法不同於課內外學習方法的另一個特點是，小學生學習的方式和效果，既與家庭環境有關，也與學生自身的個性心理特點有關，從而使得不同家庭環境中的小學生的學習方法表現出不同的風格，具有差別性。小學生的家庭學習方法在一定程度上反映出家庭教育的水平。

　　四、善於問問題

　　孔子曰：“敏而好學，不恥不問。”新課程要求學生善於提問，敢於質疑，有問題提的學生才是好學生，才是會學習的學生。任何學科的學習無不是從問題開始的。但大多數學生或是由於膽小害羞、或是沒有仔細思考，不善於問，不懂得如何問。因此在教學中，教師要鼓勵學生多多提問，善於質疑，對於學習中遇到的問題要及時提出來，在比較分析中，追根問底，做到事事明白，不僅要問其然，還要問其所以然，促使學生樂問、敢問、勤問、善問，真正把學生的質疑精神培養出來。

　　五、做作業原則

　　做作業是學生鞏固知識和檢驗學習效果的重要手段，更是學習中從理論到應用的一種實踐活動，因此必須使學生足夠重視。做作業時應堅持幾個原則：1.不求數量，只求質量。做作業之前，應先複習所學知識，熟悉之後，再運用其解決作業，不要拿起作業就去做，一定要經過認真複習，消化理解，掌握實質，變難為易，使問題想得透，難題能突破，思路能暢通，作業質量自然就會提高;2.做到獨立思考，做作業應儘量獨立完成，如果遇到問題就問人，會對別人產生依賴習慣，難以有長進。

　　學習語文是一個積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學得更好。教師不僅要教給學生知識，還應傳授學生學習知識的方法，當學生掌握了一定的學習方法，並養成了良好的學習習慣後，學生學得就會很愉快，教學質量自然會提高。

　　有了好的學習方法，讓學習變的輕鬆，高效。