初中地理俄羅斯教學設計

　　俄羅斯人的祖先為東斯拉夫人羅斯部族。北鄰北冰洋，東瀕太平洋，西接大西洋。下面小編為你整理了，希望對你有幫助。

　　俄羅斯教學設計

　　初中地理俄羅斯教學反思

　　本節內容容量大，在備課過程中，要儘可能的資料和資料，這使得對俄羅斯的很多方面都有了很詳細的瞭解。本節課上完後，有以下幾個收穫。

　　一、知識點之間的過度比較容易處理，有一氣呵成的感覺。如從位置的學習到地形、氣候、資源之間的聯絡以及到俄羅斯的經濟以及經濟向亞洲遷移，這樣學生在聽課時似乎是自然而然的過渡，很容易接受。

　　二、在引入新的知識點時，讓學生帶著問題及前面所學到的俄羅斯知識去學習，從而有了一定的思考量。如在介紹完它的資源主要分佈在亞洲部分，接著讓學生思考“那麼俄羅斯的工業是不是也多分佈在亞洲部分呢?下面我們帶著這個疑問來學習俄羅斯的工業分佈”。

　　三、板書設計一目瞭然。這一點尤其是在資源與工業分佈上，當學生得出“資源多分佈在亞洲，而工業多分佈在歐洲”時，這樣強烈的對比讓學生很快就想到“分佈不一致”，於是“怎麼辦”這個問題就自然的出現在學生大腦中了。

　　七、不能小看學生的思維。在備課時，思考“俄羅斯為什麼重工業發達，而輕工業卻很落後呢”這個問題時，上課時學生討論後的結論卻很豐富，如“氣候寒冷，很多農作物很難生長，缺少原料”“資源豐富，適合發展重工業”等等答案，所以上課前的備課一定要多思考，多查閱資料。