北師大五年級語文複習題
五年級語文要如何複習呢?下面是小編整理的,供大家參閱,希望對你有幫助!
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第一部分 基礎知識積累與運用***44分***
一、 給下列加點字注音.***4分***
扒手*** *** 埋 怨*** *** 載 重*** *** 蛋 卷*** ***
扒 開*** *** 埋 藏*** *** 記 載*** *** 卷 子*** ***
二、 將下面詞語補充完整。***6分***
莫*** ****** ***妙 *** ***己救人 *** ***然有序 粗製*** ***造
天地*** ****** *** 落*** ***而*** *** 失魂落*** *** 司空見*** ***
圍*** ***救*** *** 一塵不*** *** 得意忘*** *** *** ***明*** ***義
三、 在句子中的錯別字下面劃線並改正。 ***4分***
1、馬頭上有一穗迎風飄動的纓絡,尾巴未梢還打了一個結。*** ***
2、幾分鐘後,暴雨停竭,馬群消失,那驚心動魄的大場面一下不見了。*** ***
3、如果不時刻警踢守衛,怎能把這些“入侵者”消除。*** ***
4、海鷗被海上瀉漏的石油粘住,再也飛不起來了。*** ***
四、 寫出下列句子運用的修辭手法。***4分***
1、我像是一隻狼狽的小狗,被宋媽抱上了洋車。*** ***
2、兩隻小鳥在枝頭悄悄地說話。*** ***
3、年輕人啊,誰又能不犯錯誤?*** ***
4、牛羊像星星在身邊閃光,牧草像綠雲在腳下翻著波濤。*** ***
五、 按要求寫句子。***8分***
1、紅柳和胡楊被生活在塔里木盆地的人們當做燃料。***改成“把”字句***
2、我醒來知道不早了。爸爸已經在吃早點。***用關聯詞把兩個句子連線起來***
3、如果不細細體會是很難領略到的。***換個說法,不改變句意***
4、我們不能聽任這種悲劇重演。***改為反問句***
六、修改病句。***4分***
1、作為地球的公民,我們不能損壞生態環境。
2、祖國的主權需要我們來保衛。
七、根據原文填空。***14分***
1、與此同時,這個訊息向 傳開了,人們都十分吃驚,這真是有生以來
的奇案。
2、那浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰馬 、 地飛奔而來,那聲音如同千萬輛坦克同時並動,發出 的響聲。
3、 ,古城 玉門關。 ,不破樓蘭終不還。
4、白浪茫茫與海連,平沙 四無邊。 。遂令東海變 。
5、水光 晴方好, 。欲把西湖比西子, 。
第二部分:閱讀積累與運用***25分***
***一***鄭人買履***10分***
鄭人有且置履者,先自度其尺而置之其坐。至之市而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反歸取之。及反,市罷,遂不得履。人曰:“何不試之以足?”曰:“寧信度,無自信也。”
1、 給下面的字注音。***2分***
履*** ***遂*** ***寧*** ***置*** ***
2、 解釋文中加點字的意思。***2分***
置: 度: 操: 坐:
3、 用現代漢語翻譯下面的句子。***4分***
***1*** 何不試之以足?
***2***寧信度,無自信也。
4、 這則寓言諷刺了什麼樣的人?***2分***
***二***地球的清潔師***15分***
一天,地球的老人在一棵大榆樹上掛了一塊牌子,牌子上寫著“地球清潔師報名處”幾個字。不到半天功夫,就來了許多報名的。大家七嘴八舌,爭著向地球老人作自我介紹。地球老人說:“別急,別急,大家一個一個的講。”
“我第一個報名的,我先講!”海鷗說,“我是海面的清潔師,我能把海面上漂著的死魚、人們從船上倒下來的剩飯、剩菜都吃掉,讓海面變得乾淨起來。你們說,我是不是地球的清潔師?”
地球老人點點頭說:“是,你是地球的清潔師。”
長著一身黑羽毛的烏鴉說話了:“別看我長得醜陋,我專吃地面上的髒蟲子,像蠅蛆啦,地蠶啦,我把蟲子吃掉,地面就會乾淨多了。我能算一名地球的清潔師嗎?”
地球老人微笑著說:“烏鴉也是地球的清潔師!”
這時,身上黑亮黑亮的、胸前還有六條腿的屎殼郎也說話了:“你們可能一聽到我的名字便會捂起鼻子。 我整天跟牛馬糞便打交道,用牛糞、馬糞做點心, 沒有我的話,那草原 會出現糞山,牧場也要變得骯髒不堪。你們說,我算不算地球的清潔師?”
地球老人笑著說:“屎殼郎也算地球的清潔師!”
大榆樹晃了晃身子說:“說到地球的清潔師,可別忘了我。我會吸收空氣中裡的灰塵和有毒氣體,使地球周圍的空氣總是乾淨、清新!”
地球老人聽了大家的話,哈哈地笑起來:“你們能為我做那麼多清潔工作,我真要謝謝你們哪!”
5、 給下列加點的字注音。***3分***
蠅蛆*** *** 骯*** ***髒不堪 *** *** 地蠶*** ***
6、 寫出下列詞語的反義詞。***3分***
醜陋*** *** 清新*** *** 清潔*** ***
7、 找出文中的一個成語並解釋。***2分***
8、 在文中劃橫線的地方填上合適的關聯詞。***2分***
9、 這篇短文意在說明什麼?***3分***
10、你還知道哪些地球清潔師?也讓它向地球老人做個自我介紹。***2分***
說:“ 。”
第三部分:作文***31分***
一、 暢所欲言。***6分***
根據你的認識,說說聽別人講話時應該注意什麼?
二、 妙筆生花。***25分***
在現代社會,人人都在講“誠信”,請以“誠信”為話題,寫一篇文章。
要求:題目自擬,文體不限。***詩歌除外***
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第一部分 我要露露基礎知識***30分***
一、我看拼音寫詞語 ***10分***
yōu jiǔ kǒnɡ hè hū xiào mènɡ huàn qí jì
*** *** *** *** *** *** *** *** *** ***
xiū kuì zhàn kā? shēn yín hóu lónɡ zhù cún
*** *** *** *** *** *** *** *** *** ***
二、我比一比,再組詞 ***5分***
撒*** *** 洩*** *** 博*** *** 浸*** *** 換 *** ***
撤*** *** 瀉*** *** 搏*** *** 侵*** *** 煥 *** ***
三、我會補充成語***4分***
神形*** ***備 *** ***危不懼 人聲*** ***沸 吐*** ***納新
新陳代*** *** 爭先*** ***後 驚心動*** *** 驚歎不*** ***
四、我能給帶點字選擇正確的解釋,將序號填在括號裡***2分***
1.我深深地喜歡這幅畫。①距離大 ②很;十分 ③顏色濃 *** ***
2.開卷有益 ① 更加 ②好處 ③增加 *** ***
五、我會選擇合適的關聯詞語填在括號裡 ***4分***
雖然……但是…… 如果……就 因為……所以…… 不管……也
1.*** ***你這次數學考了滿分,*** ***大家選你做數學課代表。
2.*** ***你對班長有意見,*** ***提出來。
3.*** ***人們可以隔著峽谷交談,*** ***從這邊走到那邊最少也要三天。
4.*** ***困難有多大,我們*** ***要克服
六、我會按要求完成下列句子練習的。 ***5分***
1、樓蘭已死,難道我們能聽任這種悲劇重演嗎?
改為陳述句: *** 2分***
2、將句子擴寫具體***2分*** *** ***樹葉*** ***落下來,像*** ***。
3、修改病句。***1分*** 兩國領導人熱烈地握手。
第二部分 看看我的積累與運用***23分***
一、我默寫古詩***4分***飲湖上初晴後雨
二、我按要求寫詞語***6分***
1.寫兩個帶“馬”字的成語:
2. 寫兩個描寫人物品質的成語:
3. 寫兩個帶“水”字的成語:
三、我會聯絡課文,補充下列句子:***6分***
1.用天馬作為中國旅遊的圖形標誌所具有的象徵意義是
***2分***
2.曉騰有如此, 。蜀道之難, 。 ***2分***
3.那浪潮越來越近,猶如 齊頭並進,浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同 同時開動,發出山崩地裂的響聲。***2分***
四、我會照樣子,寫句子 ***2分***
1.這位老人,這位耳聾的音樂家,我唯一的聽眾靜靜地坐著。
五、我最近最喜歡閱讀的一本書是 ,因為
***4分 ***
第三部分 我要展示我的閱讀能力*** 18分***
孩子,請你認真閱讀短文。
雨 港 基 隆***節選***
① 站在基隆公園獅頭山頂上,雨景美不勝收。
② 濛濛細雨中,那聚集在電線上的雨點,恰似五線譜上的全音符,一串串地排列著;又像晶瑩的珠子在其間滑行,慢慢地向右邊移動,倏忽又轉到左邊。有時左右兩邊的水珠同時向中間聚集,逐漸匯成一顆大水珠,“啪”地落到馬路上。雨越大,水珠自然也越多,降落得也越快。
③ 傾盆大雨中,大大小小雪亮的珠子從天上撒下,在碧藍的海水裡沸騰、翻滾,它們在跳躍,它們在歌唱。如果你正躲在一株大樹下避雨,你會聽到雨點打在樹葉上的聲音,山澗裡流水的聲音,海面上山洪暴發似的聲音,它們合奏著雄壯而優雅的交響樂。
④ 忽然間,雨住了。海面上依然翻滾著洶湧的浪濤,地面上綠草碧油油的,空氣中瀰漫著清新的芬芳。棲息在樹下的小鳥一振兩翼,“刷”地一聲向遠處飛去了。一束強烈的陽光,衝出了雲層,把停泊在港口中的船隻照得通紅。海濤在日光的照射下,閃現出五色燦爛的花紋,像孩子們手中的萬花筒,變幻著不同的色彩和圖案。
1.請你從短文中找出下列詞語的近義詞***4分***
彙集*** *** 滑動*** *** 忽然*** *** 優美*** ***
2.請你根據短文填空***3分***
***1***海濤在日光的照射下,閃現出*** ***的花紋,像孩子們手中的*** ***,變幻著*** ***。
3.用“ ”畫出短文的中心句。***2分***
4.這篇短文的寫作結構是有*** ***到*** ***,②、③、④自然
段是*** ***關係。作者是從***濛濛細雨中***--*** ***—*** ***三個方面來寫基隆雨景美不勝收的。***5分***
5.照樣子寫句子,並用上帶點詞語***4分***
***1***那聚集在電線上的雨點,恰似五線譜上的全音符。
***2***大大小小雪亮的珠子從天上撒下來,它們在碧藍的海水裡翻滾,在跳躍,在歌唱。
第四部分 我要展示我的寫作能力
題 目: 我喜歡
提示:孩子,我們學習了《我喜歡》那篇課文,相信你還有印象,你一定也有許多喜歡的事物,試著寫一寫吧。寫完後可要認真修改!
北師大五年級語文期末卷面分析