幼兒園大班育兒的知識

　　幼兒園大班班育兒知識，還有幼兒園大班親子游戲，趕緊為上大班的孩子做好準備哦。歡迎閱讀!!!

　　幼兒園大班育兒知識

　　幼兒園大班育兒知識一：做好上小學的準備。 育兒對策：家長在平時就可以給孩子一定的心理暗示，早上送孩子的時候，看到小學生，就可以對孩子說“看看這些哥哥姐姐多神氣!”還孩子有一種羨慕的情緒。一定不要說，“以後上學了就要寫作業”之類的話，會造成孩子的恐懼心理。

　　幼兒園大班育兒知識二：自我管理能力，生活有規律。 育兒對策：可以看看這集的小小智慧樹***點選藍色字型***，怎麼樣整理書包。一定不要包辦孩子的生活瑣事，應該鍛鍊孩子的動手能力，培養孩子自我管理的能力。同時開始要讓孩子適應小學的生活節奏，早睡早起，養成好習慣。

　　幼兒園大班育兒知識三：無須參加學前班，不要收走孩子的玩具。 育兒對策：家長應該在孩子年齡不同的階段給孩子不同的教育，而不是拔苗助長! 演員馬伊琍也在微博中提到：“女友教四歲兒子寫字，筆都握不住也寫不好，她犯急。我說孩子手部肌肉沒勁握不好筆，怎能寫好字?有不會寫字的大人嗎?為何不耐心等他成長呢?女友很感激。上次我逼女兒認書上的數字，女兒哭了，從此見那本書就害怕，留下心裡陰影，雖然她不久後在電梯裡認得了數字，我仍然為自己錯誤的教育方式後悔!”

　　幼兒園大班育兒知識四：保護好孩子的自尊心。 家長育兒對策：由於5歲的孩子的自尊心強，也能夠表達自己的喜怒哀樂，同時也更加敏感，家長要尊重孩子的意願。 老師對策：在遊戲中，要設計比較平等的角色，讓孩子大膽的表達出自己意見。

　　大班幼兒識字遊戲

　　遊戲1：打電話

　　玩法：教師邊做打電話的動作，邊說兒歌：“叮鈴鈴、叮鈴鈴 …… ”全體幼兒接著說：“叮鈴鈴、叮鈴鈴，悅耳的聲音真動聽，不知電話誰打來，快快拿起聽一聽。”***做聽電話動作***幼兒：“喂，你好，請問你是誰?”師：“你好，我是××老師，我找××字寶寶。”拿相應字卡的幼兒站起來，舉起字卡說：“我是××字寶寶。”遊戲依次進行。

　　遊戲2：照相機

　　玩法：大家面向教師坐好，集體說兒歌：“我有一架照相機，照出照片真像你。我來給你拍個照，馬上把照片送給你。”教師出示大字卡，幼兒用兩手做拍照狀，嘴裡說：“咔嚓”，然後就在自己的小字卡中找出相應字卡舉起來。遊戲反覆進行。

　　遊戲3：引小動物找家——主要用於對動物名稱的學習

　　準備：在家裡準備一塊識字場地，場地的周圍貼著小貓、小狗、小雞、小鴨等動物名稱字卡。

　　玩法：幼兒在場地一端站好。老師說：“輕輕走，輕輕跑，我的小貓‘喵喵喵’。”幼兒立即邊跑邊學小貓的動作向小貓字卡跑去。

　　其餘的兒歌如：

　　“愛吃小蟲愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰。”

　　“黃嘴巴，大腳丫，我的小鴨呷呷呷。”

　　“大鼻子，長又長，我的大象在哪方?”

　　“耳朵長尾巴短，我的小兔跳得遠。”

　　遊戲4：給字搬家

　　玩法：把將要複習的生字貼在家裡的門上,父母說:“寶寶，我們要把字寶寶搬到書房去，請遠遠把某個字寶寶搬到書房。”搬對了，給以掌聲鼓勵;搬錯了，老師示範一次，給幼兒進行指證。直到生字搬完為止。

　　遊戲5：快樂魔方

　　玩法：老師將要複習的生字寫在正方體的各個面上，坐在床上或者是地上讓幼兒來拋，小方盒落地後，哪一面朝上，就請念出它的名字，也可以以小組為單位進行遊戲。

　　遊戲6：小演員

　　玩法：如果要複習的生字是幼兒可以用動作來表現的，老師可以出示字卡請幼兒當小演員來表演相應的動作，如出示“跳”字，幼兒看後，原地跳幾下。

　　遊戲7：點老五

　　玩法：老師手拿字卡，走到小朋友中間，用手摸著小朋友的頭說“點一，點二，點三，點四，點到老五就是他。”點一個摸一個，直到第五個，便請他站起來，認一張字卡。

　　遊戲7：當小老師

　　玩法：請一名小朋友到臺前來，其他小朋友向他問好“老師好”，然後這個小老師指一個字讀一下小朋友跟著念一遍。完畢後，小朋友們向小老師致謝。

　　遊戲8：找朋友

　　將“蘋果”“太陽”“天空”“船“比賽”“美麗”等詞，分成單字作成字卡。***或將“比賽”剪開兩個單字卡———“比“”“賽”***小朋友一人拿一個單字卡，唱“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮握握手，你是我的好朋友!”***此法用於小朋友會認詞之後，拆開讓他們認單個字。

　　遊戲9：給字寶寶照相

　　玩法：老師出示“字寶寶”，讓幼兒給“字寶寶”照相，等幼兒念三遍字後，說“咔嚓咔嚓喀嚓"。

　　遊戲10：送字寶寶回家

　　玩法：老師將兒歌或故事中的生字空出，與幼兒齊念兒歌***或故事***，唸到空白處時，請幼兒找出所缺的生字字卡，放到空白處。