小學畢業晚會校長講話稿

　　我們擁有6個在一起的春秋，每一次遊戲，每一次探討，每一次爭吵，都將成為我記憶中珍貴的一頁。下面是小編給大家整理的，僅供參考。

　　***一***：

　　敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好!今天是一個令人難忘的日子,又是一個令人百感交集的日子。在坐的所有同學經過自己六年的不懈努力，圓滿地完成了小學階段的學習任務,即將告別如夢般的金色童年,跨入另一段新的航程----初中。在這裡我向同學們表示衷心的祝賀!

　　此時此刻,看著大家一張張純真而又幸福的笑臉,我的眼前似乎又浮現出和你們剛認識的一幕幕。自從我們走進了校園,老師們就像父母親那樣牽起了我們稚嫩的小手,牽扶著我們在求知的人生道路上開始了蹣跚的起步。在明亮寬敞的教室裡，留下我們多少歡笑，記下我們多少次拼搏的身影，又銘刻了我們多少豪邁的誓言。六年來，驀然回首，那已經過去的一切就好像發生在昨天，老師永遠都不會忘記，更忘不了的是我們勝不驕敗不餒，永不服輸，頑強拼搏的精神!

　　親愛的同學們，你們可曾記得，當我們遇到疑難問題時，老師總是耐心地給我們詳細的講解!你們可曾記得，當老師身體不舒服時，他仍然站在講臺上給我們上課!一切的一切，多麼令人難忘;此情此景，多麼令人回味無窮。記住小學時光吧!因為我們在這裡放飛了理想，播種了希望。記住每一位老師吧!因為他們澆灌了祖國的花朵，他們將永遠是我們的朋友。未來的生活中，將充滿荊棘坎坷和許多的挑戰，人的一生就是像是在爬山。這山路是漫長的，是崎嶇的，當然，這一路上也隨處可見美麗的風景，但最迷人的風光在頂峰!所以我們要一直向前走，不要讓藤蔓纏繞住你追求的腳步，也不要讓沿途的景色迷惑了雙眼，要用智慧、毅力和勇氣，來征服一路上的艱險，攀上頂峰去領略那神奇秀麗的風光吧!

　　同學們，老師是燈塔，照亮我們前進的方向;老師是階梯，引領

　　我們向前進!讓我們永遠銘記老師的諄諄教誨。

　　最後，祝願大家帶著金色的理想去尋找夢中的明天，記住這流金

　　歲月，讓童年足跡給我們留下永恆的回憶，並祝福大家學業有成，前程似錦，永遠幸福快樂!

　　謝謝大家!

　　***二***：

　　親愛的同學們：

　　今天在這即將別離的地方，我萬分感慨，面對著熟悉而又陌生的面孔。熟悉那是因為我們共同走過了三個年頭的風風雨雨;熟悉的三十七個活潑可愛的笑臉;熟悉的每節課前禮貌的一聲：老師好!陌生那是因為離開此地形同陌路;陌生的面容是歲月的塵埃;陌生的是三年、五年、十年之後的改變。 記住不管在學生上還是生活上，過去的已經過去，都是昨天，成為永恆。不管昨天的好與壞、優與劣、喜與憂，過去都不在提起，因為今天是新的開始，要以更好的一面來對待。

　　記得，我走在家訪的路上，在思考。蜿蜒崎嶇的羊腸小路是你來往的小道，想問你還要走多久?十年、二十年?路的這頭連著那頭，向出走那是美麗繁華的大都市;向回走，路的那頭便是你家到了盡頭。該何去何從?往出走，該怎麼走?腳踏實地前進路，從現在起，向前看，向前走。我從那次回來一直思考著這樣一個問題：“山裡的孩子出路在哪裡?”不知道你也曾想過?答案：學習。有人會問，我不學習也能去大城市，試問：你從娘生下地到如今，不到學校來一天，你敢去嗎?有人會問：我不學習學技術也能生活啊!試問你：在不知道1+1=2的情況下你還能學會技術嗎?再說，如今全是高科技、現現代化、你會嗎?你不學習你會嗎?

　　所以一切都要學習。只是今天的學習為了明天更好的學習;只是今天的學習為了今後的更好的生活;只是今天的學習為了你今後的成長做好了奠基石。 再坐的三十七位同學，在學習上，在生活有讓我生氣、傷心、難過過，但更有的是給我帶來了蓬勃朝氣，童年時代的快樂!生氣是因為你們對待人生道路的迷茫，不知認真對待今天的生活;傷心是因為你們對待學習不夠認真，一次次的講解、要點強調要求，你還是沒有去聽、去做、去鞏固提高;難過是因為老師對你的批評與教導，你認為那是對你的懲罰;從今後起我將再也不會對你嘮叨不停，我也不想成為一個永遠嘮叨的人。

　　今天我將為再坐的每位同學：認為我的批評對你帶來傷害的同學;認為我的批評對你是一種懲罰的同學;認為我的批評對你不公、對你不應該的同學;請原諒我，我真誠對大家說聲對不起!因為今後我再也不是跟班走的老師，再也不會在你面前嘮叨不停、指指點點。

　　大部分的同學是我跟班在一起共同度過有三年的學習生活的，我有太多的不捨：不知為什麼你們對我有成見的時候，我轉身就會忘記，那是因為你們都還是孩子;不知為什麼我不當班主任，例會結束我幾乎都要到教室轉轉，那是因為三年來我的習慣，看看你來了沒有，我心裡更踏實一些。

　　如果說：一日為師，終身為父的話。那麼你們就是我的孩子，所以我要嚴格要求你們，希望你們超越老師，前途光明。既然都是我的孩子，我就應該去關心和呵護。希望你們在學習上膽更大些，要知道不恥下問，所以不論學優、學差都要關心，平等對待。

　　如果說：年齡相差無幾的話。那我把你們當成我的親妹妹親弟弟一樣看待，試問?誰不願自己的親妹妹親弟弟表現的更好呢?所以，我在部分學生的留言冊上寫下了：亦師亦友四個字。

　　太多太多我不想說，我只衷心的希望再坐的各位：

　　人生路上：有一個方向標，知道自己要去哪裡

　　學習上：認真、仔細、多動腦、動手、多反思、多總結、多問為什麼 生活上：勤勤懇懇、腳踏實地、用心去對待

　　人際交往上：寬巨集大量、樂於助人、誠實守信、用心換心

　　最後，祝願各位：

　　學習如紅鷹展翅，一日千里

　　生活如一輪紅日，前途光明

　　***三***：

　　尊敬的各位領導、各位來賓、親愛的同學們：

　　在這充滿生機、充滿希望的七月，我們相聚在這裡，共同參加徐悲鴻遠東藝術學校舉辦的首屆小學畢業生畢業慶典。至此，讓我代表徐悲鴻遠東藝術學校全體師生，向在百忙之中來參加會議的各位領導、各位來賓、各位家長，致以崇高的敬意和衷心的感謝。我校111名首屆小學畢業生，經過幾年的努力，完成了小學學業並全部畢業，在此向同學們表示熱烈的祝賀。

　　親愛的同學們，你們在這所以“一體雙翼”為辦學模式的特色學校裡全面發展，在這支“嚴慈相濟”的教師群體的懷抱裡成長，你們與我們這所誕生在世紀之交的新型特色學校一起長大。你們目睹了學校的發展，親臨了學校的奠基儀式，參加了學校的教學樓的落成典禮，國慶50週年大型慶祝活動並與鞠萍姐姐一齊共同度過了一個難忘的藝術節。2001年新世紀第一個全縣大型運動會，你們閃亮登場，初露鋒芒，你們以少年警校的風彩和具有藝術魄力的形象，給全縣人民留下了深刻的印象。在去年教委組織的二、四、六年級各科調考中，同學們以優異的成績交上了一份滿意的答卷。參加全國各類書畫大賽，你們的喜報最多，你們有的參加了黑龍江省優秀中小學生赴香港、澳門夏令營活動;有的參加了我去北京上大學冬令營並參觀了嚮往以久的清華、北大;還有的走進了中央電視臺。你們不僅學會了小學的全部知識，還分別掌握了一門專業技能和英語知識，使我校“一體雙翼”的辦學模式的優勢在你們身上得到全面體現。你們是學校的拓荒者，是學校的開路人，應該說沒有你們就誕生不了我們這所學校;沒有這所學校，就不會有你們這111名學生。學校為選擇了你們而驕傲、你們為選擇了學校而自豪，今天你們即將小學畢業了，這對於你們漫長的學習生涯來講只是一個小小的里程碑，在今後漫長的學習生活中，在知識的海洋裡暢遊，你們必須樹立堅強的信念、自信的心理和科學的學風。全面紮實的掌握各個階段的知識，這樣才能面對今後人生的各種挑戰，我堅信，我們這111名學子，不僅成為父母的驕傲、母校的驕傲、也是家鄉的驕傲、祖國的驕傲。

　　尊敬的各位家長們今天的首屆小學生畢業慶典大會，面對你們，此時此刻我心情難以平靜，回顧六年來的學校發展歷程，你們目睹了我們創業的艱辛和成功的喜悅。學校發展到了今天正是因為有了你們做學校堅強後盾，才有了學校的生存。我們不會忘記98年在學校面臨生死決擇的時候，家長們不僅在精神上給予了我力量，在經濟上也給予了很大的支援，有了你們的信任，就辦學校能行嗎?今天我們的首屆小學畢業生可以自豪的向世人宣佈，我們這所處在中縫舉步維堅的學校辦成了、而且成功了。這不僅要感謝我們的孩子、我們的家長、我們的老師、還要感謝那些給予我們關愛和支援的各級領導及各主管部門的領導。***縣委、縣政府、縣教委、機關黨委。在此讓我們以最真摯的感情向你們表示忠心的感謝***

　　同學們完成了小學學業，即將升入初中了，幾天來圍繞著每個家庭的中心話題，無非是學生的中學去向，我非常理解家長的心情，更尊重家長們的選擇，一句話，怎樣有利於學生的發展就怎樣去選擇***從我校辦學發展規模來看，不易過多：小班額、二班制、每班不超過48人;在校外報名的學生近30人已夠一個班，今年六年級畢業的111名學生不可能全留下，希望有對比***。

　　但是對於留下來的這批學生，我們深知責任的重大，因為這批學生將是我校辦學來學前教育與九年義務教育與藝術教育一條龍的實驗鑑證。是我們的希望，也是我們的寄託，更想讓他成為我們的驕傲。因此對於這批學生我們將以百分之百的信心付之於百分之二百的努力。過去抓小學是一手抓建設一手抓教學，現在辦中學，我們是兩手全力抓教學。我們的初中部已經開辦了兩年，兩年的實踐已經是辦好初中的基礎，我們深知學校發展的唯一條件那就是以教育質量求生存。因此，我們制定了教育教學行動綱領，那就是：我們的教育要面向每一位學生;面向每一位學生的每一個方面;每一位教師對每一位學生都要以愛心為主線，嚴慈相濟，分類指導，決不讓一個學生掉隊!

　　為了讓這個教育教學行動綱領真正落到實處，①我們將對學生進行科學的分班，科學的配備教師，實行分層次教學，讓各類學生吃飽;②為了不使我們的藝術教育在關鍵時期夭折我們中學部實行一週六天制教學，每週科學的安排2-3大節藝術課：③因為我校從幼兒園開始就開設英語專業課，有相當一部分同學的英語水平已達到了初二和初三的水平，為了不浪費學生學英語的時間，我們將對英語基礎好的同學們實行英語改革不再從初一新教材學起，在原有的基礎上，實行統編教材與校本教材的統一結合，保證大幅度提高學生的英語水平;④為了確保教育教學質量堅決實行小班額：每班堅決不超過48人;⑤教師的選用老、中、青三結合，今年聘用的教師 生我們將以百分之百的信心付之於百分之二百的努力。過去抓小學是一手抓建設一手抓教學，現在辦中學，我們是兩手全力抓教學。我們的初中部已經開辦了兩年，兩年的實踐已經是辦好初中的基礎，我們深知學校發展的唯一條件那就是以教育質量求生存。因此，我們制定了教育教學行動綱領，那就是：我們的教育要面向每一位學生;面向每一位學生的每一個方面;每一位教師對每一位學生都要以愛心為主線，嚴慈相濟，分類指導，決不讓一個學生掉隊!

　　為了讓這個教育教學行動綱領真正落到實處，①我們將對學生進行科學的分班，科學的配備教師，實行分層次教學，讓各類學生吃飽;②為了不使我們的藝術教育在關鍵時期夭折我們中學部實行一週六天制教學，每週科學的安排2-3大節藝術課：③因為我校從幼兒園開始就開設英語專業課，有相當一部分同學的英語水平已達到了初二和初三的水平，為了不浪費學生學英語的時間，我們將對英語基礎好的同學們實行英語改革不再從初一新教材學起，在原有的基礎上，實行統編教材與校本教材的統一結合，保證大幅度提高學生的英語水平;④為了確保教育教學質量堅決實行小班額：每班堅決不超過48人;⑤教師的選用老、中、青三結合，今年聘用的教師大部分來自外縣或本縣各教育戰線上已退休的教師，我們要珍惜老教師的經驗，相信中年教師的能力，更要相信青年教師魄力。我相信，在我校這種特有的“能者上、平者讓、庸者下”的用人機制上一定會產生一批優秀的教師群體。⑥為了全面樹立學生學習的積極性，我校從開辦初中起就設立了獎學金制，分為一、二、三等：一等獎學金600元;二獎學金400元;三等獎學金200元，獎勵比率為百分之十。讓學生在中學時代體驗大學獎學金制。⑦人人過書法關，由謝光宇老師親自執教。⑧幫助學生樹立堅強的學習信念，樂學的學習興趣和良好的學習風氣，從考風抓起。每學期親自為學生上課，學費在原有的基礎上上調100元。

　　以上8條是我校辦好中學，也就是以質量求生存的保證。當然不能是百分之百的留下六年級畢業生，希望選擇其它中學的學生家長，要引起注意一點，這就是：我們學校的學生從小在這裡實行的是封閉式管理，再加上藝術氛圍比較濃，所以孩子都比較單純。外面的世界很精彩，需要一個適應的過程。家長再忙，也要陪伴著孩子學習，關鍵時期每走一步千萬不要讓學生掉隊。

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